Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) FORUM PAEDAGOGIK Jurnal Komunitas Bahasa Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Alfa: Pendidikan, Penelitian, dan Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Nur Afifah
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Literasi Digital Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa MTs N 5 Sinyior Nur Afifah; Sukatno Sukatno; Mawaddah Saragih
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/chs3mz73

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi mendorong pendidikan untuk memasukkan literasi digital dalam pembelajaran. Literasi digital meliputi keterampilan mengoperasikan teknologi, berpikir kritis, menilai, dan menggunakan informasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan literasi digital guna meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Negeri 5 Sinyior, menggunakan metode campuran kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar dan hasil tes siswa setelah penerapan literasi digital. Persentase minat belajar siswa meningkat dari 60,80% ke 80,13%. Temuan ini menunjukkan bahwa literasi digital berhasil meningkatkan motivasi belajar dan keterampilan. Penting untuk terus mengintegrasikan literasi digital dengan dukungan semua pihak untuk memperbaiki kualitas pembelajaran
PERSEPSI GURU DAN ORANG TUA TERHADAP ANOMALI TIKTOK DAN PENGARUHNYA PADA PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI Nikmah Sari Nikmah; Husniah Ramadhani Pulungan; Nur Afifah; Dinda Hafizah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 2 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.492-499

Abstract

Perkembangan pesat media sosial seperti TikTok membawa tantangan baru dalam pembentukan karakter anak usia dini, khususnya terkait konten anomali yang berpotensi berdampak negatif. Penelitian ini bertujuan mengkaji persepsi guru PAUD dan orang tua terhadap konten anomali TikTok serta pengaruhnya pada pendidikan karakter anak usia dini di Kota Padangsidimpuan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan survei terhadap 100 responden (50 guru dan 50 orang tua) yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t independen, serta wawancara semi-terstruktur yang dianalisis secara tematik manual sebagai data kualitatif pendukung. Hasil survei menunjukkan bahwa guru memberikan nilai persepsi rata-rata sebesar 3,8 (SD = 0,6), sedangkan orang tua memberikan skor 3,6 (SD = 0,7), yang mengindikasikan kesadaran tinggi terhadap potensi dampak negatif konten TikTok. Uji t independen menghasilkan nilai t sebesar -1,79 dengan p-value 0,076 (0,05), yang menunjukkan tidak adanya perbedaan signifikan secara statistik antara persepsi kedua kelompok. Temuan kualitatif mengungkapkan kekhawatiran terkait pengaruh negatif konten serta perlunya kolaborasi dan literasi digital antara guru dan orang tua. Kesimpulan penelitian menegaskan pentingnya sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendampingi anak menghadapi tantangan media sosial dan memperkuat pendidikan karakter di era digital.
STRATEGI BELAJAR TUNTAS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS X SMK SWASTA HARAPAN PADANGSIDIMPUAN Nadia Hasibuan; Nikmah Sari Hasibuan; Devinna Riskiana Aritonang; Lili Herawati Parapat; Nur Afifah
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 11, No 1 (2026): LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v11i2.%p

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan strategi belajar tuntas dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan sebanyak II siklus. Dalam pelaksanaannya peneliti akan melakukan pretest terlebih dahulu untuk mengetahui kemampuan awal siswa. Kemudian, peneliti menerapkan strategi belajar tuntas di kelas pada materi kemampuan menulis teks prosedur. Terakhir, peneliti melakukan posttest untuk mengukur kemampuan akhir siswa sebelum dan sesudah penerapan strategi belajar tuntas dalam menulis teks prosedur. Subyek diambil dari seluruh siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior sehingga keseluruhan siswa berjumlah 119 siswa. Obyek diambil dari kelas X TKJ-1 yang terdiri dari laki-laki berjumlah 15 siswa, perempuan berjumlah 15 siswa, sehingga total obyek berjumlah 30 siswa. Hasil (Siklus I) Kemampuan awal belajar siswa pada saat pretest tentang pemahaman strategi belajar tuntas mencapai total nilai 2445, dengan rata-rata sebesar 81,5% nilai maksimal 100 dan nilai minimal 55. Pada kemampuan menulis teks prosedur berjumlah 1110 dengan rata-rata 37% yang terdiri dari nilai tertinggi 75 dan terendah 0. Sementara hasil (Siklus II) terlihat bahwa persentase ketuntasan posttest meningkat menjadi 85,35% nilai maksimal 100 dan nilai minimal 62,5. Sementara pada kemampuan menulis teks prosedur 77,16% yang terdiri dari nilai tertinggi 100 dan terendah 50.Kata kunci : Kemampuan menulis, strategi belajar tuntas,  teks prosedur.
EDUKASI PENGGUNAAN TELEPON GENGGAM SEHAT DAN DAMPAKNYA TERHADAP ANAK DI ERA DIGITAL DI SD GAROGA Sukatno Sukatno; Nur Afifah; Asmaryadi Asmaryadi; Azijah Tussolihah Siregar
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 01 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2026.v11i01.99-104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi penggunaan handphone (HP) sehat terhadap perilaku penggunaan HP pada anak Sekolah Dasar (SD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental), melibatkan 60 siswa kelas 4–6 SD yang memiliki akses HP di rumah, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian meliputi kuesioner, observasi, dan wawancara singkat dengan guru serta orang tua. Prosedur penelitian mencakup pra-tes untuk menilai perilaku awal, intervensi edukasi HP sehat pada kelompok eksperimen, dan pasca-tes untuk mengevaluasi perubahan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi HP sehat secara signifikan menurunkan durasi penggunaan HP, meningkatkan fokus pada konten edukatif, dan memperbaiki interaksi sosial offline pada anak, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan. Temuan ini menegaskan pentingnya literasi digital sejak usia dini untuk membimbing anak menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi sekolah dan orang tua dalam merancang program edukasi HP sehat, serta kontribusi teoretis terhadap pengembangan literatur perilaku digital anak
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER(NHT) TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK HIKAYAT ‘BUNGA KEMUNING’ Lidiana Harahap; Nikmah Sari Hasibuan; Nur Afifah; Eli Marlina Harahap; Devinna Riskiana Aritonang
Linguistik : Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 10, No 4 (2025): LINGUISTIK: Jurnal Bahasa dan Sastra
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/linguistik.v10i4.663-673

Abstract

Tujuan penilitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Krakteristik Hikayat “Bunga Kemuning” siswa kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak sehingga diperoleh kelas X TKJ 1 sebagai sampel penelitian dengan jumlah siswa 28 orang. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket untuk mengukur tingkat penggunaan Numbered Head Together(NHT)secara langsung dari tes menjawab soal pilihan ganda yang berjumlah 10 soal dan essai yang berjumlah 5 soal. Uji hipotesis dilakukan melalui teknik korelasi “r” product moment dengan bantuan program SPSS statistic version 26. Hasil penelitian (1) sebagian besar siswa (75%) penggunaa metode Numbered Head Together (NHT) yang baik dan sejumlah siswa (25%) yang mengalami kendala dalam kemampuan penggunaa metode Numbered Head Together (NHT)(2) mayoritas siswa (80%) menunjukkan Kemampuan Mengidentifikasi Karakteristik Hikayat “Bunga Kemuning” yang baik, dan hanya sebagian kecil siswa (5%) yang masih perlu perbaikan dalam kemampuann mengidentifikasi karakteristik hikayat “bunga kemuning” (3) hasil uji korelasi menunjukkan nilai r = 0,449 (kuat) dan nilai sig. 0,025 0,05 sehingga dengan demikian hipotesis dapat diterima. Kesimpulannya adalah penggunaan metode pembelajaran numbered head together (nht)memiliki pengaruh positif yang signifikan dengan kemampuan mengidentifikasi karakteristik hikayat “Bunga Kemuning” Siswa Kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN MENGKRITIK CERPEN SISWA KELAS XI MAN 4 MANDAILING NATAL Edida Pinta Ito; Lili Herawati Parapat; Nur Afifah
jurnalalfa Vol 1 No 1 (2023): December
Publisher : CV. Alfa Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64733/jap2b.v1i1.5

Abstract

The formulation of the problem in this study is: is there any application of the jigsaw cooperative learning model to the ability to criticize short stories for class XI MAN 4 Mandailing Natal students? The goal to be achieved in this study is to prove whether there is an application of the jigsaw cooperative learning model to the ability to criticize short stories of class XI MAN 4 Mandailing Natal. controlled by using the product moment correlation formula. In the calculations that have been done, it is obtained that the price is rcount> rtable or 0.031773> 0.0301. So thus the author can conclude that there is an application of the jigsaw cooperative learning model to the ability to criticize short stories for class XI MAN 4 Mandailing Natal students.
The Effectiveness of the Literature Circle Method in Improving the Bahasa Rumi Writing Skills of Mattayom 3 Students at Ban Kalisa School Nur Haida; Nikmah Sari Hasibuan; Husniah Ramadhani Pulungan; Devinna Riskiana Aritonang; Nur Afifah; Rokiyoh Maae
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2026): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v11i2.7829

Abstract

This study was motivated by the low level of Bahasa Rumi writing skills among Mattayom 3 students at Ban Kalisa School, who grow up in a linguistic environment where Thai, Malay Jawi, and Bahasa Rumi intersect. This study aims to describe the students’ initial and final abilities, as well as to analyze the effectiveness of the Literature Circle method in improving Bahasa Rumi writing skills. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 27 students in the experimental class and 25 students in the control class. The data were obtained through Bahasa Rumi writing tests administered before and after the treatment, then analyzed using descriptive statistics and hypothesis testing. The results showed that the mean pre-test score of the experimental class was 62.19, while that of the control class was 61.40. After the treatment, the mean post-test score of the experimental class increased to 76.93, whereas that of the control class became 68.40. The gain score of the experimental class reached 14.74, which was higher than that of the control class at 7.00. Hypothesis testing indicated significant differences in the final results and gain scores between the two classes, demonstrating that the Literature Circle method was more effective than conventional instruction. These findings highlight the pedagogical significance of structured collaborative learning in supporting the development of students’ Bahasa Rumi writing skills and suggest that the method offers a meaningful contribution to writing instruction, particularly in multilingual learning contexts
Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Bu, Tidak Ada Teman Menangis Malam Ini Karya Boy Candra dan Relevansinya bagi Remaja Anisa Apria Nanda; Nila Sudarti; Nur Afifah
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/jgbmen36

Abstract

This study aims to describe the character education values contained in the novel Bu, Tidak Ada Teman Menangis Malam Ini by Boy Candra and analyze their relevance to adolescent character formation. This novel depicts the main character’s struggles with grief and the need for emotional support, reflecting the reality of today’s youth who frequently experience crises of self-confidence, lack of family attention, and social pressures amidst digital technological development. This study employs a descriptive qualitative approach with data collected through reading and note-taking techniques. Data consist of dialogues, narratives, and character actions in the novel. Analysis was conducted using the Miles and Huberman model, encompassing data reduction, data display, and conclusion drawing. The results reveal five dominant character education values in the novel: religiosity, honesty, independence, responsibility, and social care. These values are strongly relevant to adolescent character formation, particularly in shaping moral attitudes, self-reliance, and social empathy in the digital era. This study implies that novels can serve as an effective medium for character education in instilling moral values and forming positive adolescent personalities.
Analisis Unsur Intrinsik Dan Ekstrinsik Pada Novel “Assalamualaikum Baitullah” Karya Asma Nadia Melalui Pendekatan Struktural Yoanda Wasillah Mei Erwin; Tuti Herawati; Nur Afifah
Jurnal Komunitas Bahasa Vol 14 No 1 (2026): April 2026
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36294/7n3yg997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis unsur-unsur intrinsik dan estrinsik dalam novel Assalamualaikum Baitullah karya Asma Nadia melalui pendekatan structural. Unsur intrinsik yang dianalisis meliputi tema, alur, tokoh dan penokohanm latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat. Adapun unsur ekstrinsik yang dianalisis meliputi latar belakang pengarang serta nilai-nilai yang terkandung dalam novel. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa novel Assalamualaikum Baitullah karya Asma Nadia yang diterbitkan oleh Bukunesia pada tahun 2025 dengan jumlah 472 halaman. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan membaca secara intensif, mengdentifikasi, mengklasifikasikan, menganalisis, dan menarik kesimpulan.    
Co-Authors Abdul Azis Nasution Anisa Apria Nanda Aritonang, Devinna Riskiana Asmaryadi Asmaryadi Azijah Tussolihah Siregar Devinna Riskiana Devinna Riskiana Aritonang Dewi Yanti Nasution Dinda Hafizah Edida Pinta Ito Eli Marlina Harahap Eli Marlina Harahap Idawati Idawati Kemal, Isthifa Khatib Lubis Lidiana Harahap Lili Herawati Parapat Lili Herawati Parapat Mawaddah Saragih Nadia Hasibuan Nikmah Hasibuan Nikmah Sari Hasibuan Nikmah Sari Hasibuan Nikmah Sari Nikmah Nila Sudarti Nur Haida Pulungan, Husniah Ramadhani PURBA, HAPPY SRI REZEKI Rokiyoh Maae Sukatno Sukatno Tuti Herawati Yoanda Wasillah Mei Erwin