Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.581
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelangi JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Aptekmas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Harmoni Sosial : Jurnal Pengabdian Dan Solidaritas Masyarakat Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika PESHUM Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian
Rismaini, Lili
Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI BUKU AJAR BERBASIS AKTIVITAS BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS VI TEMA 5 Syelfia Dewimarnia; Lili Rismaini; Wienda Gusta
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pada tema 5 di kelas VI SDN 20 Nan Sabaris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penggunaan buku ajar berbasis aktivitas bermain terhadap pemahaman siswa pada materi tema 5 di kelas VI SDN 20 Nan Sabaris. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen semu dengan sampel seluruh siswa kelas VI SDN 20 Nan Sabaris yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis dan teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test menggunakan SPSS versi 20. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman siswa yang signifikan antara siswa yang belajar menggunakan bahan ajar berbasis aktivitas bermain dan dengan siswa belajar secara konvensional.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP STATISTIKA Syelfia Dewimarni; Lili Rismaini
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 4 No. 1 (2021)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang semula bersifat Tatap Muka berubah menjadi pembelajaran yang bersifat Jarak Jauh dikarenakan pandemic Covid 19. Dengan adanya perubahan pembelajaran ini juga mempengaruhi media pembelajaran yang selama ini digunakan oleh para pengajar atau dosen, yang semula bersifat HardCopy menjadi bersifat digital. Hal ini dirasakan pada mata kuliah Statistika pada Program Studi Sistem Informasi Univesitas Putra Indoensia YPTK Padang, dimana diperlukan pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa. Jenis Penelitian ini adalah penelitian Reseacrh and development sesuai dengan prosedur pengembangan yang dikemukakan oleh Plomp, yaitu Preliminary research, Prototyping stage dan Assessment phase. Pada penelitian ini menjelaskan tahap Preliminary research yaitu tahap awal dari penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan pemahaman konsep statistika pada program studi Sistem Informasi Universitas Putra Indonesia Yptk Padang. Adapaun analisis masalahnya adalah perlunya pengembangan media pembelajaran berbasis android dalam rangka penyesuaian system pembelajaran yang diterapkan karena pandemic covid 19 yang berbasis digital, dipilinya android dikarenakan mahasiswa yang merupakan generasi Z menggunakan 79% waktunya per hari dalam berinteraksi dengan smartphone-nya mampu menjadi alat untuk menyampaikan tujuan dari pembelajaran.
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR MATEMATIKA DASAR PADA PROGRAM STUDY PENDIDIKAN TEKNIK INFORMAΤΙ Lili Rismaini; Dewi Devita; Syelfia Dewimarni
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 5 No. 2 (2022)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya mahasiswa memahami materi serta pengetahuan tentang istilah-istilah dalam matematika yang kurang familiar di lingkungan belajar mereka sehingga dengan pengembangan bahan ajar ini diharapkan hasil belajar mahasiswa lebih optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar matemtaika dasar yang valid dan efektif dalam pembelajaran matematika dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model pengembangan yang dipilih yaitu model Smith and Ragan. Penelitian ini di laksanakan pada mahasiswa program study pendidikan teknik informatika universitas putra indonesia"YPTK" padang. Intrumen penelitian ini dikembangkan untuk menilai kevalid dan kefektivitasan bahan ajar matematika dasar. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pada tahap validitas memperoleh rata-rata 87.17% dengan kriteria sangat valid, pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolah dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan bahan ajar matematika dasar.
EFEKTIVITAS MEDIA KANTONG GAMBAR PADA PERKALIAN BILANGAN DUA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS II SD N 14 RANAH PESISIR Lili Rismaini; Dewi Devita
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih bersifat teacher center. Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapat informasi. Dengan berkembangnya teknologi dan informasi juga berpengaruh terhadap media pembelajaran. Media pembelajaran yang biasanya digunakan oleh guru berupa media belajar cetak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan meningkatkan hasil belajar siswa dengan media pembelajaran kantong gambar yang efektif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode quasi experiment. Penelitian ini si laksanakan pada siswa kelas II SD N 14 Ranah pesisir. Intrumen penelitian ini dikembangkan untuk menilai keefektifan media pembelajaran kantong gambar. Hasil dari penelitian ini adalah pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehinggadapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran kantong gambar.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG Lili Rismaini; Dewi Devita
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberadaan buku ajar sebagai media dan atau sumber belajar mahasiswa dalam perkuliahan pada hakikatnya untuk mempermudah mereka belajar. Dosen mengembangkan buku ajar Matematika Dasar yang didesain secara sistematis sesuai untuk memudahkan mahasiswa belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar mereka. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Informatika yang mengambil mata kuliah Matematika Dasar sebanyak 25 orang. Tujuan dari penelitan ini adalah mengembangkan buku ajar yang sesuai dengan kebutuhan dalam perkuliahan dan melihat kepraktisannya. Metode penelitian yang digunakan penelitian dan pengembangan, dengan model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Pada tahap implementasi dilakukan uji praktikalitas untuk melihat sejauh mana kepraktisan buku ajar Matematika Dasar ini digunakan untuk pembelaran oleh mahasiswa. Hasil penelitian ini adalah buku ajar Matematika Dasar memiliki nilai kepraktisan yang tinggi yang berarti buku ajar ini baik dipakai untuk meningkatkan hasil belajar matematika mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan buku ajar matematika dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MAΤΕΜΑΤΙΚΑ PADA SISWA KELAS V SD N 01 RANAH Lili Rismaini; Faeza Rezi S
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran yang masih bersifat teacher center. Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini berkembang dengan kecepatan yang sangat tinggi, sehingga dengan perkembangan ini telah mengubah paradigma masyarakat dalam mencari dan mendapat informasi. Dengan berkembangnya teknologi dan informasi juga berpengaruh terhadap media pembelajaran. Media pembelajaran yang biasanya digunakan oleh guru berupa media Video. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan meningkatkan hasil belajar siswa dengan media video yang efektif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dapat digolongkan ke dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif serta menggunakan metode quasi experiment. Penelitian ini si laksanakan pada siswa kelas V SD N 01 Ranah pesisir. Intrumen penelitian ini dikembangkan untuk menilai keefektifan penggunaan media videopembelajaran pada pembelajaran matematika. Hasil dari penelitian ini adalah pada tahap efektivitas menggunakan analisis statistika yaitu persamaan Paired Sample Test dengan hasil sig (2-tailed) 0,000 < nilai alfa 0,05 artinya bahwa nilai Sig.2 tailed (0,000) kecil dari nilai alfa (0,05) sehinggadapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran video.
Co-Authors Deby Erdriani Devita, Dewi Dewi Devita Dewi Devita Dewi Devita Dewi Devita Dewimarni , Syelfia Elmi Rahmawati Faeza Rezi S Febriana, Noni Gusta, Wienda Laila Marhayati Melia Roza, Melia Mishbah Ulhusna S, Faeza Rezi Syelfia Dewimarni Syelfia Dewimarni Syelfia Dewimarni Syelfia Dewimarni Syelfia Dewimarni Syelfia Dewimarnia Wienda Gusta Wienda Gusta Wienda Gusta