Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.609
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia EL-HIKMAH Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Jurnal Ulul Albab JURNAL SCHEMATA : Pascasarjana UIN Mataram Al-Ittihad: Jurnal Pemikiran dan Hukum Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia FiTUA : Jurnal Studi Islam Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Tatsqif Journal of Modern Islamic Studies and Civilization EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad, Muhammad
Universitas Islam Negeri Mataram
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Culture of Education and Gender Relation: A study on goals of education for women in Sasak, Samawa and Mbojo tribes in Nusa Tenggara Barat Nurhilaliati Nurhilaliati; Muhammad Muhammad
FOKUS Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jf.v8i1.5412

Abstract

This study aims to discuss the main issue of education for women in Sasak, Samawa and Mbojo ethnic families. The academic problem based on idea of this research is the persistence of gender-based inequality that is suspected to originate from cultural practices and misconception religious understanding of women-male relations. These two social entities then influence the pattern of education transferred in a family that can shape gender perspectives and relations. The results showed that the purpose of education for women in the three tribes has similarities, namely to produce ideal women according to their respective local wisdom perspectives, namely women who obey customs, have a knowledge, skills, and economic independence.
Transformasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Perkembangan Terkini dan Tantangan di Era Digital Zaelani Zaelani; Junaidi Junaidi; Muhammad Muhammad; Muhsinin Muhsinin
Schemata: Jurnal Pasca Sarjana IAIN Mataram Vol. 12 No. 1 (2023): Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digital transformation in Islamic religious education offers great opportunities to increase the efficiency, effectiveness and quality of Islamic education. Some of these opportunities include using technology in learning, data management, and curriculum development. In the current digital era, educational institutions are required to be resilient in going through the challenges and changes that arise in people's lives to anticipate the negative impacts of the rapid progress of transformation. The development of technology and science that has occurred has resulted in some people taking advantage of opportunities and being able to make good use of them. For some people who are able to develop knowledge and give birth to new ideas and these ideas appear to answer the needs of society in various fields including in the world of education. This study uses the library research method or library research, which examines data sources with references to books or articles, previous research journals, and other scientific writings related to the theme of the transformation of Islamic religious education. The results of the study show that Islamic religious education is expected to be able to dig back capabilities in recognizing all the potential it has, then equip it with skills that are easy to understand so that it is able to interact with the digitalization era. Keywords: Curriculum transformation, Islamic religious education Transformasi digital dalam pendidikan agama Islam menawarkan peluang besar untuk meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan kualitas pendidikan Islam. Beberapa peluang ini meliputi penggunaan teknologi dalam pembelajaran, manajemen data, dan pengembangan kurikulum. Pada era digital saat ini lembaga pendidikan dituntut tangguh dalam melewati tantangan dan perubahan yang muncul di dalam kehidupan masyarakat untuk mengantisipasi dampak negatif dari kemajuan transformasi yang begitu cepat. Perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan yang telah terjadi mengakibatkan sebagian orang mengambil kesempatan dan mampu memanfaatkannya dengan baik. Bagi sebagian orang yang mampu mengembangan ilmu pengetahuan dan melahirkan gagasan baru dan gagasan ini muncul untuk menjawab kebutuhan masyarakat dalam berbagai bidang termasuk juga dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode library research atau studi kepustakaan yaitu mengkaji sumber data dengan rujukan buku-buku atau artikel, jurnal penelitian sebelumnya, dan tulisan ilmiah lainnya yang berkaitan dengan tema transformasi pendidikan agama islam. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pendidikan agama islam diharapkan mampu menggali kembali kapabilitas dalam mengenali segala potensi yang dimiliki, lalu membekalinya dengan keterampilan yang mudah dipahami sehingga mampu berinteraksi dengan era digitalisasi. Kata kunci: Transformasi kurikulum, pendidikan agama Islam
Implementasi Kompetensi Manajerial dan Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Samsul Hakim; Muhammad Muhammad; Saparudin Saparudin
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i3.1010

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi kompetensi manajerial dan supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Swasta Gerung Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari dua sekolah, SMK Islam Manbaul Ulum dan SMK NW Dasan Tapen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran strategis dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program peningkatan kinerja guru, serta dalam menyusun perangkat pembelajaran dan mendukung pelatihan profesional bagi guru. Kepala sekolah juga berperan dalam mengesahkan silabus, menyusun jadwal, mengawasi proses belajar-mengajar, dan menyelesaikan masalah yang muncul. Selain itu, monitoring dan evaluasi kinerja guru dilakukan secara berkala untuk memastikan peningkatan kualitas pengajaran. Implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah yang efektif terbukti meningkatkan kinerja guru dan mendukung tercapainya tujuan pendidikan yang berkualitas.
Principal's Planning in Teacher Performance Development and Learning Improvement at SMP Nurul Hikmah Lombok Miftahul Jannah; Muhammad Muhammad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7898

Abstract

Perencanaan yang efektif oleh kepala sekolah merupakan hal yang penting dalam pembinaan kinerja guru dan peningkatan pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Nurul Hikmah, Lombok. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran perencanaan kepala sekolah dalam mempengaruhi kinerja guru dan pembelajaran di SMP Nurul Hikmah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, Responden penelitian meliputi kepala sekolah dan guru. Adapun teknik analisis datanya menggunakan model interaktif. Sehingga hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan yang disusun secara sistematis oleh kepala sekolah memiliki dampak yang signifikan terhadap kinerja guru dan peningkatan pembelajaran di SMP Nurul Hikmah. Perencanaan ini mencakup pengembangan rencana kerja yang jelas dan terukur, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran pemantauan dan evaluasi kinerja guru. Selain itu juga perencanaan yang dilakukan oleh kepala sekolah mempunyai dampak yang sangat signifikan dalam kemajuan lembaga pendidikan seperti kejelasan tujuan pembelajaran dan peningkatan kesiapan mengajar.
Management of Digitalization of Islamic Boarding Schools in Realizing the Quality of Modern Education at Nahdlatul Wathan Quran House Lombok Husnul Haetami; Muhammad Muhammad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7899

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengelolaan digitalisasi di Rumah Quran Nahdlatul Wathan Lombok dalam upaya mewujudkan kualitas pendidikan modern. Dalam era globalisasi dan digitalisasi, pesantren dituntut untuk mengadopsi teknologi informasi guna meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran serta pengelolaan administrasi pendidikan. Studi ini berfokus pada langkah-langkah yang diambil oleh Rumah Quran Nahdlatul Wathan Lombok dalam membangun infrastruktur teknologi, mengembangkan kurikulum digital, serta meningkatkan kompetensi digital para pendidik dan santri. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi langsung, wawancara mendalam dengan pihak pengelola, sedangkan teknik analisis data menggunakan model interaktif. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi telah membawa dampak positif signifikan dalam berbagai aspek, termasuk aksesibilitas materi pembelajaran, efisiensi administrasi, dan peningkatan keterampilan digital santri.
Tuan Guru Nyatok's Sufi Heritage in Maintaining Local Cultural Identity in Pujut Central Lombok Baiq Ulfahani; Muhammad Muhammad
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i1.7936

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran tokoh sufi Tuan Guru Nyatok dalam melestarikan identitas budaya lokal di Pujut, Lombok Tengah. Melalui pendekatan sufistik, Tuan Guru Nyatok berhasil menyebarkan ajaran Islam tanpa menghilangkan tradisi dan kearifan lokal masyarakat setempat. Dengan menekankan aspek spiritual dan cinta kepada Tuhan, beliau mampu menyatukan nilai-nilai Islam dengan budaya lokal yang telah mengakar di masyarakat Pujut. Warisan Tuan Guru Nyatok tercermin dalam berbagai tradisi budaya yang masih dilestarikan, seperti upacara adat merariq, seni pertunjukan tradisional, arsitektur rumah adat, dan pengelolaan sumber daya alam berbasis kearifan lokal. Masyarakat Pujut berhasil menyerap nilai-nilai Islam tanpa menghilangkan identitas budaya mereka, seperti kepercayaan terhadap roh leluhur dan ritual-ritual adat yang dipadukan dengan ajaran-ajaran Islam. Ajaran tasawuf Tuan Guru Nyatok memberikan pengaruh mendalam terhadap kehidupan masyarakat Pujut, seperti pola hidup sederhana, penghayatan spiritual, dan hidup selaras dengan alam. Meskipun menghadapi tantangan modernisasi, masyarakat Pujut tetap berupaya melestarikan warisan Tuan Guru Nyatok sebagai identitas budaya yang bernilai tinggi. Penelitian ini menegaskan pentingnya mempertahankan kearifan lokal sebagai benteng identitas masyarakat dan menjadi contoh harmoni antara Islam dan budaya lokal di Indonesia.
Pengaruh Kepemimpinan Strategis Terhadap Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam Rahmat Ridwan; Muhammad Muatto'; Muhammad Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2924

Abstract

Kepemimpinan strategis memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan sebagai pemimpin dilembaga pendidikan islam, salah satu faktor penentunya adalah moralitas kepemimpinan, budaya organisasi dan penghargaan. Dengan demikian pemimpin yang strategis mampu merencanakan dan membawa lembaga pendidikan menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan strategis terhadap keberhasilan kepemimpinan pendidikan islam. Metode yang digunakan yaitu studi kepustakaan (librari research) sebagai pendekatan utamanya. Sumber data untuk penelitian ini diperoleh dari berbagai referensi, termasuk jurnal ilmiah, artikel ilmiah dan buku teks. Analisis data dilakukan melalui proses pembacaan berbagai sumber kepustakaan. Hal ini melibatkan kegiatan seperti membaca, mengutip, meyimpulkan dan menyajikan hasil yang telah ditemukan dalam rangka mencari informasi yang relevan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pemimpin dilembaga pendidikan Islam mengarahkan dan membimbing anggota masyarakat pendidikan untuk mencapai tujuan lembaga yang sudah direncanakan sebelumnya dan disepakati secara bersama, karena penerapkan strategi dengan efektif yang dilakukan oleh pemimpin untuk memberi dampak positif terhadap pendidikan islam adalah pencapaian keberhasilan kepemimpinan.
Hubungan Kepemimpinan Instruksional dengan Keberhasilan Kepemimpinan Pendidikan Islam Lalu Ahmad Atam Kuswari; M. Sahdan; Muhammad Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2943

Abstract

Kepemimpinan merupakan suatu hal yang dimiliki oleh seseorang sehingga mampu menggerakkan orang lain untuk melakukan suatu perbuatan atau tindakan dengan penuh kesadaran dan keikhlasan. Salah satu konsep kepemimpinan yang dijelaskan adalah kepemimpinan instruksional yang merupakan kepemimpinan dalam dunia pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan studi literatur dan jenis data yang dikumpulkan merupakan hasil penelitian dari berbagai artikel, makalah, sumber pustaka dan dokumen yang sesuai. Tulisan ini bertujuan untuk memahami konsep kepemimpinan instruksional di lembaga pendidikan. Keberhasilan kepemimpinan di lembaga pendidikan dibuktikan dengan: Keterkaitan dengan peningkatan pengajaran, Pengetahuan/dan partisipasi yang kuat dalam kegiatan kelas, Pemantauan efektivitas penggunaan waktu pembelajaran, Upaya membantu efektivitas program terhadap hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran, Memiliki sikap positif terhadap guru, pustakawan, asisten laboratorium, staf administrasi dan siswa.
The Relationship Between School Principals' Managerial Skills and Teacher Performance Quality Undiadi Undiadi; Muhammad Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2956

Abstract

The quality of teachers' performance is a key factor in the success of education. This study is significant as it highlights the role of school principals as leaders who can motivate, guide, and support teachers in achieving educational goals. The research aims to analyze the relationship between school principals' managerial skills and the quality of teachers' performance. This study employs a qualitative research method with a case study approach. Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis at three selected schools. Data analysis was conducted thematically through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing to identify the relationship between school principals' managerial skills and the quality of teachers' performance. The results reveal that school principals with strong managerial skills can create a conducive work environment, motivate teachers, and provide support for professional development. This directly impacts the improvement of teachers' performance quality, particularly in lesson planning, implementation, and evaluation. This study concludes that training in managerial skills is crucial for school principals as a strategic effort to enhance the quality of education. The practical implication is the necessity of policies that support the continuous development of school principals' managerial capacities. 
Tantangan dan Solusi Kepemimpinan di Lembaga PAUD: Menjawab Kebutuhan Pendidikan Modern Nurahillah Nurahillah; Munawar Munawar; Muhammad Muhammad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.2975

Abstract

Penelitian ini membahas tantangan dan solusi kepemimpinan di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam menjawab kebutuhan pendidikan modern. Berdasarkan kajian literatur, ditemukan empat tantangan utama yang dihadapi oleh pemimpin PAUD, yaitu keterbatasan kompetensi manajerial, rendahnya kemampuan dalam mengelola sumber daya, kurangnya literasi teknologi, dan hambatan dalam implementasi program PAUD Holistik Integratif. Kurangnya pelatihan khusus dalam manajemen pendidikan menyebabkan pengelolaan lembaga menjadi kurang optimal, sementara keterbatasan fasilitas dan pendanaan memperburuk situasi, terutama di daerah terpencil. Selain itu, minimnya partisipasi orang tua dan masyarakat juga menjadi penghambat dalam menciptakan layanan pendidikan yang berkualitas. Untuk mengatasi tantangan tersebut, beberapa solusi yang ditawarkan meliputi pelatihan manajerial berkelanjutan yang dirancang khusus untuk pemimpin PAUD, pengembangan kemitraan strategis dengan pemerintah dan sektor swasta, serta integrasi teknologi dalam manajemen dan pembelajaran. Pemberdayaan orang tua dan masyarakat juga dipandang penting untuk menciptakan dukungan yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini merekomendasikan implementasi pelatihan berbasis kompetensi dan penguatan kemitraan sebagai langkah strategis untuk memperkuat kapasitas kepemimpinan pemimpin PAUD di Indonesia.  
Co-Authors Alimin Alimin Baehaqi Baehaqi Baiq Ulfahani Edi Muhamad Jayadi Edi Muhamad Jayadi Edi Muhammad Jayadi Haninaturrahmah Haninaturrahmah Haninaturrahmah, Haninaturrahmah Husnul Haetami Jannah Junaidi Junaidi Lalu Ahmad Atam Kuswari Lalu Muhammad Wiresentana Lalu Wirasantana M. Sahdan Mahram Mahram Maimun Maimun Maimun Maimun Miftachul Huda Miftahul Jannah Minati Kurnia Putri Muhammad Ardani Eka Julianto Muhammad Arifin Muhammad Muatto' Muhammad Taisir Muhammad Thohri Muhammad Thoryq Akbar Muhsinin Muhsinin Munawar Munawar Nurahillah Nurahillah Nurhilaliati Nurhilaliati Nurul Hapizatul Aini Rahmat Ridwan Ribahan Ribahan Rosdiana Rosdiana Sam Sukur Rahman Samsul Hakim Saparudin Saparudin SITI AMINAH Siti Rahmah Hayati Subhan Subhan Undiadi Undiadi Wita Purnama Sari Zaelani Zaelani Zaenal Arifin