Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.681
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Aquinas Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Darma Agung Journal Physical Health Recreation (JPHR) Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Puan Indonesia Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Maya Sari Br Sembiring, Heka Maya
Universitas Katolik Santo Thomas
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Analisis Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di UPT Sekolah SD Negeri 060935 Medan Johor Manalu, Edi Putra Wijaya; Laia, Remigius Relius; Sijabat, Desi Imanuela; Panggabean, May Sonya Enzelina; Tarigan, Valentina Br; Hasibuan, Gelora; Sembiring, Heka Maya Sari Br
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 1 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i1.746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di UPT SD NEGERI 060935 Medan Johor dengan fokus pada pengelolaan sumber daya, partisipasi komunitas, dan upaya peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi langsung. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan staf, serta pengamatan langsung terhadap aktivitas operasional sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah di UPT SD NEGERI 060935 Medan Johor telah mengimplementasikan prinsip-prinsip MBS, seperti desentralisasi pengambilan keputusan, peningkatan peran serta masyarakat, dan transparansi dalam pengelolaan anggaran. Kepala sekolah berperan sebagai manajer utama yang memimpin perencanaan dan pelaksanaan program sekolah, dengan dukungan aktif dari guru, komite sekolah, dan orang tua siswa. Kendati demikian, terdapat tantangan dalam penerapan MBS, seperti keterbatasan sumber daya dan variasi tingkat partisipasi masyarakat.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Stad Pada Penjas Dengan Latihan Circuit Training Dan Zig Zag Run Terhadap Kecepatan Lari Sprint 20m Pada Siswa Kelas IV UPT SDN 060833 Medan Petisah Mayasari br Sembiring, Heka
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 5 No 4 (2025): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v5i4.3714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model kooperatif STAD, latihan circuit training dan zig-zag run pada kecepatan lari 20 M. Jenis penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas (PTK) penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas IV UPT SDN 060833 Medan Petisah yang berjumlah 65 siswa. Data penelitian ini adalah lati 20 M siswa. Penelitian Tindakan Kelas, hasil penelitian dapat digambarkan bahwa pelaksanaan pembelajar model kooperatif STAD, latihan circuit training dan zig-zag run pada kecepatan lari 20 M meningkat, berdasarkan hasil observasi pada sisklus I hasil belajar dribbling dalam kategori tuntas adalah sebanyak 24 siswa dengan persentase 63%, kemudian pada siklus II terjadi peningkatan persentase hasil belajar dribbling dalam kategori tuntas adalah sebanyak 32 siswa dengan persentase 84%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran penjasorkes melalui model kooperatif STAD, latihan circuit training dan zig-zag run pada kecepatan lari 20 M dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SDN 060886 Padang Bulan Sembiring, Heka Maya Sari Br; Manalu, Evelina Asyera; Sitepu, Febrianes Gefereyano; Hutauruk, Averina Anastasia; Siregar, Sri Enjelina
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v3i2.1045

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) di kelas IV SDN 060886 Padang Bulan Medan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model STAD dapat meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar siswa. Pada siklus I, sebagian siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP), namun pada siklus II terjadi peningkatan signifikan dengan lebih dari 80% siswa mencapai ketuntasan. Dengan demikian, model pembelajaran STAD efektif digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 8 SUBTEMA 1 KELAS V SD NEGERI 060938 MEDAN JOHOR TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sembrena, Jean Kristo Sembiring; Lumbanraja, Bogor; Sembiring, Heka Maya Sari BR; Sinaga, Reflina; Juliana, Juliana
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 7 No. 2 (2024):, Juli 2024
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPA dan Bahasa Indonesia V SD Negeri 060938 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2023/2024. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Untuk memperoleh data yang diperlukan instrumen tes sebanyak 30 pertanyaan. Jumlah sampel penelitian sebanyak 32 siswa berdasarkan teknik purposive sampling. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, penelitian melakukan Pre Test dengan nilai rata-rata 44,68 yang masuk dalam kategori kurang. Hasil dari Post Test tersebut memiliki peningkatan dari hasil Pre Test yang diberikan sebelumnya dengan nilai rata-rata siwa mencapai 81,96 kategori baik sekali.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD NEGERI 097820 BAH JAMBI TAHUN AJARAN 2023/2024 Siburian, Tiopanna Uli; Sitepu, Anton; Sembiring, Heka Maya Sari BR; Sinaga, Reflina; Simarmata, Ester Julinda
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 8 No. 1 (2025):, Januari 2025
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema Tumbuhan Sumber Kehidupan Di Bumi di kelas IV SD Negeri 097820 Bah Jambi Tahun Pembelajaran 2023/2024. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media audio visual (X) dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa (Y). Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan jumlah sampel penelitian ini adalah 25 siswa berdasarkan  teknik sampling jenuh.  Instrumen penelitian berupa kuesioner/angket, instrumen tes pilihan berganda. Hasil belajar siswa menunjukan rat-rata pretest 62,65 sedangkan nilai rata-rata posttest 85,64 dan untuk kuesioner/angket siswa memperoleh nilai rata-rata 92,52. Selanjutnya penguji hipotesis menunjukan dengan thitung sebesar 9,984  sedangkan ttabel 2,068 maka terbukti bahwa hipotesis lebih besar maka Ho ditolak dan  Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa ada pengaruh antara Model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa.
PENINGKATAN KEBUGARAN TUBUH SISWA MELALUI SENAM IRAMA SEKOLAH DASAR Sembiring, Heka Maya Sari Br; Ndruru , Cindi Triani; Sitinjak , Putriani; Jhosephine, Jesicca; Ginting , Eden Elyezer
PUAN INDONESIA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal PUAN Indonesia Vol. 7 No. 1 Juli 2025
Publisher : ASOSIASI IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/jpi.v7i1.387

Abstract

Rhythmic gymnastics is a sport that combines body movements with music, aimed at improving physical fitness, coordination, and motor coordination. At SDN 013 BONGAN, rhythmic gymnastics is implemented as part of the Physical Education, Sports, and Health (PJOK) curriculum. This article reviews the implementation of rhythmic gymnastics at SDN 013 BONGAN, including teaching methods, benefits for students, and challenges in its implementation. This study shows that rhythmic gymnastics can improve students' fitness while supporting the development of their creativity and self-confidence. Although there are challenges such as limited facilities and teacher competence, ongoing efforts to improve the quality of learning, such as teacher training and providing more adequate space, can help optimize the results achieved. With good management, rhythmic gymnastics can continue to be an important part of PJOK learning at SDN 013 BONGAN and other schools.
PENERAPAN PERMAINAN LARI ESTAFET SEBAGAI SARANA PENINGKATKAN KEBUGARAN JASMANI SISWA YAYASAN PENDIDIKAN HKBP PADANG BULAN Sitinjak, Feronika; Sinaga , Rismawati Veronika; Hutabarat , Nilla Wanni; Barus , Meylin Cinta BR; Sembiring, Heka Maya Sari Br
PUAN INDONESIA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal PUAN Indonesia Vol. 7 No. 1 Juli 2025
Publisher : ASOSIASI IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/jpi.v7i1.399

Abstract

Education is a lifelong process that shapes students by providing role models, encouraging willpower, and fostering creativity through learning. It carries pedagogical aims and is incomplete without Physical Education (Penjasorkes), which serves as a foundation for understanding oneself and the world in line with the times. To enhance motivation and enjoyment in Penjasorkes, teachers must creatively adapt sports activities to students’ characteristics through modified games. Such learning processes are expected to lead to behavioral improvements seen in learning outcomes. Creativity is vital in developing elementary students’ potential. One effective strategy is using relay games. This community service aimed to explore relay games as a means to enhance student creativity and physical fitness. The activity involved 15 students divided into three groups in a field demonstration. Relay games were found to improve physical attributes such as strength, speed, agility, and flexibility, while also fostering teamwork and creativity.
PENERAPAN PERMAINAN BOLA KECIL UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI ANAK SEKOLAH DASAR Hutasoit, Deviana; Sitinjak, Kezia Nurhayati; Zebua, Hestiayani; Sembiring, Heka Maya Sari Br
PUAN INDONESIA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal PUAN Indonesia Vol. 7 No. 1 Juli 2025
Publisher : ASOSIASI IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This community service aims to thoroughly explore the impact of using small ball game methods on enhancing students’ motor skills at the HKBP Padang Bulan Educational Foundation. The focus is to analyze the extent to which this method can improve key components of motor skills, such as coordination, agility, and movement accuracy. The approach adopted in this community service consists of two cycles. Each cycle includes planning, implementation, observation, and reflection stages to ensure that the data collected is both relevant and accountable. This initiative involved 15 fifth-grade students as research subjects, representing an age group in primary education that is highly relevant to motor skill development. The findings revealed that the small ball game method significantly improved students’ motor skills. These improvements were observed across various aspects, such as hand-eye coordination, body agility in movement, and accuracy in performing physical tasks. Based on these results, the small ball game method has proven to be an effective and enjoyable approach for implementation in physical education at the elementary school level. It demonstrates a positive contribution to the optimal and continuous development of students’ motor skills.
Peningkatan Keterampilan Motorik Dasar Melalui Permainan di SD Mayasari br Sembiring, Heka; Cesya Tirta Mora Sirait; Lesfrina Pardede; Idwi Pasaribu; Showy Valida Br Tarigan
Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jbpkm.v5i2.4430

Abstract

Pengabdian yang diberikan kepada mahasiswa khususnya pendidikan jasmani dan Kesehatan ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kebugaran tubuh siswa dengan menerapkan motorik dasar melalui permainan khususnya di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 067243 Medan Selayang. Latar belakang kegiatan ini adalah adanya pengamatan bahwa terdapat siswa sekolah dasar masih menunjukkan keterbatasan pada kemampuan keterampilan motorik dasar seperti berlari, melompat, melempar dan menangkap, yang merupakan dasar utama untuk perkembangan fisik, pengetahuan dan sosial dilingkungan mereka. Keterbatasan ini sering memengaruhi partisipasi dan gangguan siswa yang rendah dalam pembelajaran akademik. Cara menerapkan gerak dasar ini termasuk latihan langsung untuk siswa sekolah dasar di berbagai permainan yang secara khusus dikembangkan untuk kemampuan motorik dasar yang menarik. Permainan yang diperkenalkan bersifat menyeluruh , menarik, dan disesuaikan dengan tahap pengembangan anak -anak sekolah dasar. Hasil kegiatan layanan ini menunjukkan antusiasme yang tinggi bagi siswa dan guru dan perbaikan praktis dalam kemampuan motorik dasar siswa yang terlibat. Selain itu, guru-guru juga mendapatkan pemahaman dan keterampilan baru dalam merancang sekaligus mengimplementasikan pembelajaran fisik yang lebih inovatif dan efektif melalui permainan. Kegiatan ini berhasil memberikan dampak positif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan kondusif bagi pengembangan motorik siswa di sekolah dasar.
The Effect Of Futsal Game Learning Methods On Students' Motor And Cognitive Skills Mayasari br Sembiring, Heka; Kevin Fransisco Sinulingga; Sepia Tumanggor
Journal Physical Health Recreation (JPHR) Vol 6 No 1 (2025): Journal Physical Health Recreation (JPHR) (Articles In Progress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jphr.v6i1.4487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran permainan futsal terhadap keterampilan motorik dan kognitif siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh rendahnya aktivitas fisik terstruktur dalam proses pembelajaran yang berdampak pada perkembangan keterampilan motorik dan kemampuan berpikir siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Sampel terdiri dari 60 siswa kelas V SD yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan motorik kasar dan soal kognitif berbasis pemahaman taktis permainan. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang dibelajarkan dengan metode permainan futsal memiliki peningkatan signifikan dalam aspek motorik dan kognitif dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis permainan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pendidikan jasmani.
Co-Authors Anton Sitepu Barus , Meylin Cinta BR Bogor Lumbanraja Cesya Tirta Mora Sirait Dyan Wulan Sari Hs Ester Julinda Simarmata, Ester Julinda Ginting , Eden Elyezer Ginting, Adrian David Ginting, Maretta Ulina Br Girsang, Roselli Kristanti Gultom, Jesica Gurning , Party Hasibuan, Gelora Hasibuan, Sarmita Hutabarat , Nilla Wanni Hutagaol, Mangasih Hutasoit, Deviana Hutauruk, Averina Anastasia Idwi Pasaribu Irmina Pinem Jhosephine, Jesicca Jona Joakim Pinem Juliana Juliana Kevin Fransisco Sinulingga Laia, Remigius Relius Lesfrina Pardede Malau, Putri Danesa Manalu, Cici Helen Boang Manalu, Edi Putra Wijaya Manalu, Evelina Asyera Nadapdap, Eliana Ndruru , Cindi Triani Nova Florentina Ambarwati Panggabean, May Sonya Enzelina Pregita, Sesylia Reflina Sinaga Sagala, Pirma Veretty Hayani Sembrena, Jean Kristo Sembiring Sepia Tumanggor Showy Valida Br Tarigan Siahaan, Kasih Chrisye Siburian , Esther Evi Rianty Siburian, Tiopanna Uli Sijabat, Desi Imanuela Silaban, Lasria Sifra Sinaga , Rismawati Veronika Sinaga, Gebyanna Paula Sinaga, Junius O F Siregar, Donald Vincensius Mario Siregar, Sri Enjelina Siregar, Tresia Ayustina Sitepu, Febrianes Gefereyano Sitepu, Mika Pepayosa Sitinjak , Putriani Sitinjak, Feronika Sitinjak, Kezia Nurhayati Sitompul, Anggita Apriyanti Situmorang , Debora Graselia Br Situmorang, Elsin Firma Tambunan, Enzelina Tangkudung, James Tanjung, Eka Daniela Tarigan, Fica Miranda Br Tarigan, Valentina Br Widiastuti Yusmawati Yusmawati Zebua, Hestiayani