Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.718
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penamas Adi Buana Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Open Community Service Journal Carmin: Journal of Community Service Semar : Jurnal Sosial dan Pengabdian Masyarakat Journal of Education Counseling El-Madaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar Collaborative PUDAK: Local Wisdom Community Journal
Nurul Ngainin
IAINU TUBAN
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Hafni, Nurlaili Dina; Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Agustin, Nurhaingtyas; Pradana, Akhmad Aji; Ngainin, Nurul; Prasetyo, Agus Fathoni
Open Community Service Journal Vol. 4 No. 2 (2025): Open Community Service Journal
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/ocsj.v4i2.127

Abstract

Latar Belakang: Peningkatan profesionalisme guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) memerlukan dukungan dalam bentuk pelatihan yang aplikatif dan berkelanjutan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pelatihan penulisan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai bentuk refleksi dan pengembangan praktik pembelajaran.Tujuan: Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun PTK, khususnya dalam aspek perumusan masalah, tujuan, dan rancangan tindakan kelas.Metode: Kegiatan dilaksanakan di MI Islamiyah P2A Gaji dengan melibatkan lima orang dosen sebagai narasumber. Metode yang digunakan meliputi pemaparan materi, diskusi interaktif, serta praktik penyusunan rancangan PTK.Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan awal guru dalam merancang PTK serta menumbuhkan kesadaran pentingnya penelitian sebagai bagian dari pengembangan profesional. Kegiatan ini direkomendasikan untuk dilanjutkan pada tahap pendampingan lanjutan hingga tahap penulisan laporan akhir PTK.
STUDI EKSPLORATIF PERKEMBANGAN MORAL SISWA SEKOLAH DASAR PERSPEKTIF LAWRENCE KOHLBERG (MI SHOLBIYAH BOJONEGORO) Salamah, Ummidlatus; Ngainin, Nurul; Hatul Lisaniyah, Fashi
At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta Vol. 1 No. 1 (2023): September
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/attaksis.v1i01.291

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membahas tentang perkembangan moral siswa sekolah dasar perspektif Teori Lawrence Kohlberg. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang data dan informasinya diperoleh dari kegiatan lapangan kerja penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pada siswa sekolah dasar perkembangan moral masih pada tahap paling bawah yaitu prakonvensional, Teori Lawrence Kohlberg menyatakan ada tiga tingkat perkembangan moral dan pada setiap tingkatnya mempunyai dua tahap. Lingkungan sangat mempengaruhi perkembangan moral anak karena mereka menemukan standart moral itu dari keluarga dan sekitarnya. Orang tua menjadi salah satu yang paling penting dan berpengaruh dalam tahap perkembangan moral saat anak kecil.
PROGRAM EKSTRAKURIKULER DRUMBAND DALAM MENUNJANG KEMAMPUAN SENI MUSIK KELAS 5 MI DAHLANIYAH SENORI TUBAN Hadi, M. Sholihul; Ngainin, Nurul
At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta Vol. 2 No. 1 (2024): September
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/attaksis.v2i1.517

Abstract

Kemampuan seni musik adalah suatu kemampuan sesorang untuk menyimpan nada, mengingat irama dan berkaitan dengan merasakan, mengubah dan membedakan berbagai format musik atau nada. Melalui belajar musik kecerdasan anak diharapkan mampu mengalami peningkatan. Kecerdasan ini sangat berperan penting dalam membantu pengembangan kecerdasan lainnya. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan seni musik adalah ekstrakurikuler drumband. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan, hambatan dan solusi dalam program pelaksanaan ekstrakurikuler drumband di MI Dahlaniyah Senori Merakurak Tuban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus terhadap data yang telah dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Triangulasi data digunakan untuk mengecek keabsahan data dalam penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan Program Ekstrakurikuler Drumband sudah berjalan dengan baik. Hambatan yang dialami adalah terdapat peserta didik yang kurang fokus dan kurang rajin mengikuti latihan, ada alat yang rusak, minimnya waktu latihan. Solusi untuk mengatasi hambatan tersebut adalah selalu menasehati dan mengarahkan, membeli alat baru atau servis alat yang rusak dan menambah waktu latihan dengan tujuan agar latihan kegiatan drumband berjalan secara maksimal.
PENGEMBANGAN MEDIA BAHASA ARAB BERBASIS LAGU TEMA USROTII UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HAFALAN SISWA KELAS I DI MI NURUL HUDA KETAMBUL TUBAN Nurhidayah, Siti; Ngainin, Nurul
At-Taksis: Jurnal Pendidikan Dasar PGMI STAI Sangatta Vol. 2 No. 2 (2025): Maret
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55799/attaksis.v2i2.667

Abstract

Minat dan hafalan siswa dalam proses pembelajaran pembelajaran dipengaruhi oleh tepatnya pemilihan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat membantu guru mengefektifkan dan mengefesienkan pemahaman siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian iniadalah siswa kelas I A MI Nurul Huda Ketambul. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket kepraktisan guru dan siswa, dan hasil tes kemampuan hafalan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil pengumpulan data yang telah dilakukan, bahwa uji kevalidan dari dua validator yaitu, data dari ahli materi 100%, dengan kriteria sangat valid. Dari ahli media 92% dengan kategori sangat valid. Hasil analisis kepraktisan media diperoleh dari angket kepraktisan guru yaitu 100%, sedangkan hasil angket kepraktisan seluruh siswa yang berjumlah 16 siswa dengan total presentase 97,5%, dengan kriteria sangat baik. Dari hasil data pre-test dan post-test memperoleh nilai rata-rata 0,85 dengan kategori tinggi. Berdasarkan data tersebut, hasil penelitian dan pengembangan ini dapat disimpulkan, mediabahasa Arab berbasis lagu tema usrotii sangat efektif jika diterapkan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kamampuan hafalan siswa kelas I A MI Nurul Huda Ketambul Tuban.
Training On The Utilization Of Natural Potential As An Innovation Program Waleran Village Tuban Ngainin, Nurul; M, Rr.Kusuma Dwi N.; M, Ahmad Shobba Hilalul; Septiawan , Firman
PUDAK: Local Wisdom Community Journal Vol. 2 No. 2 (2024): Community Empowerment for Education, Entrepreneurship, and Quranic Literacy Dev
Publisher : LPPM, STAI Al-Azhar Menganti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/pudak.v2i2.1609

Abstract

Corn is one of the most important carbohydrate-producing food crops in the world, apart from wheat and rice. Waleran Village has natural potential in the form of abundant corn. The corn harvest is only sold in wet and dry form, and there is no processing to become a new product or an additional product. This is due to a lack of knowledge regarding skills in processing corn as a crop. Apart from that, most people in Waleran village work as corn farmers, so there is a need for product innovation to utilize the natural potential of Waleran village. This corn processing activity aims to provide skills training in processing corn into contemporary, healthy products with high selling value. This training took place at MI Al-Ikhlas, Waleran village, Tuban. This activity involved PKK mothers, village heads, and ordinary people in Waleran village. This service approach uses a Community Development model approach. This approach involves the community directly as the subject and object of implementing community service activities. The method used is by offering skills training in processing corn into products that have sales value (sticks & brownies) and then implementing and evaluating knowledge regarding how to process the harvested corn. The results of this activity produce people who have the knowledge and skills to utilize the corn harvest into a product with high selling value, by processing corn into products in the form of corn sticks and corn brownies.
Full day school education: pros, cons, and its impact on the social psychology of generation alpha (A phenomenological study in Tuban regency) Hidayati, Ninik; Ngainin, Nurul; Salamah, Ummidlatus
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 16 No 2 (2025): November: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v16i2.6865

Abstract

This study examines the implementation of full day school, the diverse perspectives surrounding it, and its psychological implications for Generation Alpha in Tuban Regency. Employing a qualitative phenomenological approach, data were collected from teachers, students, and parents across five Islamic elementary schools. The study found that full day school is implemented through a structured combination of academic learning, religious activities, and character development. Its novelty lies in revealing how extended school hours shape the social psychology of Generation Alpha particularly their self-confidence, discipline, responsibility, and patterns of social interaction. While the system offers notable developmental benefits, the research also identifies risks of psychological fatigue and diminished family engagement. The findings contribute to the scientific discourse by providing contextualized insights into how full day school affects the socio-psychological dynamics of a generation growing up in the digital era, emphasizing the need for balanced program design to sustain student well-being.
Co-Authors Abdi F, Wildan Achmad Fastabikhul A’mal Agus Fathoni Prasetyo Agustin, Nurhaingtyas Ahmad Ali Imron Ahmad Ali Imron Akhmad Aji Pradana Alamsyah, Chabibah Bariroh, Nushatin Fashi Hatul Lisaniyah Fathoni Prasetyo, Agus Firman Septiawan Gholiya, Nabila Hadi, M. Sholihul Hidayati, Ninik Hidayatin, Eka Nur Irfai Alfian Mubaidilla Kusuma Dwi Nur M M, Ahmad Shobba Hilalul M, Rr.Kusuma Dwi N. M. Fauzi M. Mansyur Misbahul Huda Mundzir, Moh. Muslimin Muslimin Ninik Hidayati Ni’am, Rodliyatin Nur Ma’rifati, Rr. Kusuma Dwi Nurhaningtyas Agustin Nurlaili Dina Hafni Nushatin Bariroh Oktaviana, Widya Fajar Prasetya, Agus Fathoni Rodliyatin Ni’am Rr. Kusuma Dwi Nur M Rr. Kusuma Dwi Nur M Rr. Kusuma Dwi Nur Ma'rifati Salamah, Ummidlatus Septiawan , Firman Siswandi Siti Nurhidayah Ulya Ainur Rofiah Ziana Dhurrotul Ainiyah