Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.274
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan) Jurnal Jendela Pendidikan Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Center of Knowledge Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services JIMAKUKERTA Room of Civil Society Development Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Setawar Abdimas Jurnal Al-Maun Jurnal Economic Edu Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Room of Civil Social Development Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rossa Ayuni
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN ECOPRINT SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN EKONOMI KREATIF WARGA KELURAHAN BENTIRING Rossa Ayuni; Ayudho Selviani; Ade Irma Suryani
Almaun: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): JUNI 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/almaun.v6i1.10746

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kesadaran warga Kelurahan Bentiring, Kota Bengkulu dalam memanfaatkan bahan alami melalui pelatihan Teknik Ecoprint Metode Pounding. Ecoprint merupakan teknik pewarnaan kain yang memanfaatkan daun, bunga, dan batang tumbuhan sebagai sumber pigmen alami untuk menghasilkan motif artistik ramah lingkungan yang melibatkan ibu-ibu rumah tangga sebagai peserta.Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan dengan observasi lapangan dan penentuan kebutuhan peserta. Tahap pelaksanaan mencakup sosialisasi, demonstrasi, serta praktik langsung pembuatan ecoprint pada media totebag berbahan katun. Peserta dibimbing untuk melakukan proses mordanting, penataan daun, pemukulan (pounding), dan fiksasi warna menggunakan tawas. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan wawancara untuk menilai tingkat pemahaman dan keterampilan peserta.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu menghasilkan motif ecoprint yang bervariasi dan estetis dengan tingkat keberhasilan mencapai 85%. Kegiatan ini juga meningkatkan wawasan peserta tentang pewarnaan alami dan peluang usaha kreatif berbasis lingkungan. Dari sisi teknis, metode pounding dinilai mudah diterapkan, meskipun hasil cetakannya kurang tahan lama dibandingkan dengan teknik kukus atau rebus. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini berjalan lancar dan berhasil menumbuhkan kreativitas serta kesadaran ekologis masyarakat. Pelatihan ecoprint diharapkan menjadi langkah awal dalam mengembangkan produk tekstil ramah lingkungan yang bernilai ekonomi dan mendukung pemberdayaan masyarakat lokal.
Analisis Model Pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN negeri 01 Bengkulu Tengah agung destian_adi; Rossa Ayuni; Duharman
Jurnal Economic Edu Vol. 6 No. 02 (2026): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jee.v6i02.8432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMPN 01 Bengkulu Tengah. Metode  penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi dan lembar wawancara untuk mengumpulkan data yang berhubungan dengan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah  reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukan model pembelajaran ini sangat efektif diterapkan di dalam kelas. Karena dapat membuat siswa menjadi lebih aktif, berpikir secara kritis , berani dalam mengemukakan pendapat kepada siswa lain dan juga hasil belajar siswa pun juga meningkat. Kata Kunci : Model pembelajaran,  Problem Sovling, Hasil belajar.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbasis Media Leaflet Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rossa Ayuni; Ummi Kalsum; Alyas Alyas
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Pasemah Air Keruh. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas X.E. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 53,33% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari 86,11% menjadi 94,44%, sedangkan aktivitas guru meningkat dari 85,71% menjadi 100%. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Pasemah Air Keruh. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas X.E. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar serta aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 53,33% pada siklus I menjadi 86,67% pada siklus II. Aktivitas siswa meningkat dari 86,11% menjadi 94,44%, sedangkan aktivitas guru meningkat dari 85,71% menjadi 100%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Solving berbasis media leaflet efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi.
Implementasi Teknik Belajar Pomodoro Untuk Meningkatkan Fokus Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 7 Kota Bengkulu Ayudho Selviani; Rossa Ayuni; Bahrin Bahrin; Asti Widiyaningsih
JPEK: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Vol 10 No 2 (2026): JPEK (Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/jpek.v10i2.36352

Abstract

This study aimed to analyze the effect of implementing the Pomodoro learning technique on students' learning focus in Social Studies. The research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of 60 seventh-grade students of SMP Negeri 7 Kota Bengkulu in the 2025/2026 academic year, selected through cluster sampling, with Class VII F serving as the experimental group and Class VII E as the control group. Data were collected using learning focus questionnaires administered as pretests and posttests, supported by observation and documentation. The data were analyzed using the Shapiro–Wilk normality test, Levene’s homogeneity test, the independent samples t-test, and N-Gain analysis. The findings revealed that the implementation of the Pomodoro learning technique had a positive and significant effect on students’ learning focus. The independent samples t-test yielded a significance value of 0.001 (< 0.05), while the N-Gain analysis showed a score of 0.66 (moderate category) for the experimental group and 0.12 (low category) for the control group. These findings indicate that the Pomodoro learning technique is effective in improving students’ learning focus in Social Studies
Implementasi Gamifikasi Dalam Pembelajaran Ekonomi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 7 Bengkulu Selatan Taupik Hidayat; Rossa Ayuni; Duharman Duharman; Ayudho Selviani
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 03 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i03.3407

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi gamifikasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi di SMAN 7 Bengkulu Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain metode quasi experiment dan desain pretest dan postest  control qoup design. Sampel penelitian terdiri atas 66 siswa yang di bagi dalam dua kelompok. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, paired samples t-test, dan independent t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa pada kelas control 36,39 menjadi 41,63, sedangkan kelas eksperimen meningkat dari 34,24 menjadi 44,27. Hasil uji paired samples t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (<0,05). Sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa implementasi gamifikasi dalam pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMA N 7 Bengkulu Selatan.
Gerakan Menabung Sejak Dini Melalui Pengelolaan Uang Saku untuk Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar SD Negeri 4 Kota Bengkulu Della Putri Syahdan; Anton Feriady; Rossa Ayuni
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2026): SEPTEMBER-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/d2ent624

Abstract

Literasi keuangan perlu diperkenalkan kepada anak melalui kegiatan pembelajaran yang konkret, sederhana, dan dekat dengan pengalaman sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi literasi keuangan dasar melalui pengenalan uang, pengelolaan uang saku, pembedaan kebutuhan dan keinginan, serta pembiasaan menabung pada siswa kelas III SD Negeri 4 Kota Bengkulu. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, yaitu pada 24, 26 dan 31 Agustus 2026. Pertemuan pertama memperkenalkan uang kertas, uang logam, dan nominal uang. Pertemuan kedua membahas pengertian dan tujuan menabung, penggunaan uang jajan, serta perbedaan kebutuhan dan keinginan, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab dan pemberian celengan sebagai hadiah serta makanan ringan. Pertemuan ketiga membahas manfaat dan cara menabung, kemudian ditutup dengan kegiatan foto bersama menggunakan photo booth yang dibuat oleh pelaksana. Hasil observasi dan tanya jawab menunjukkan bahwa siswa antusias dan aktif merespons materi. Tujuan menabung yang disampaikan siswa beragam, seperti membeli sepatu, kebutuhan sekolah, baju baru, boneka, dan keperluan lainnya. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi literasi keuangan yang kontekstual dan partisipatif dapat membantu siswa mengenal uang, menetapkan tujuan menabung, serta mulai membedakan kebutuhan dan keinginan
Co-Authors Ade Irma Suryani agung destian_adi Alyas Alyas Anisa Martiah Anisa Martiah Anton Feriady Asmaul Husna Asti Widiyaningsih Ayudho Selviani Bahrin Bahrin Bahrin Bahrin Baka Imam Fathonah Betra Sarianti Deanti Putri Rania Della Putri Syahdan Desi Fitria Dhanu Anung Tri Kurniawan Duharman Duharman Duharman Ema Oktavia Erwani Yusuf Family, Melza Okter Firmandes Nugraha Muhsin Fitri Laras Sati Gemilang Aldi Perdana Helmarini Helmarini Hendo Andika Hilyati Milla Ilham Yahya Ivan Achmad Japit Rohim Lezita Malianti Mahdijaya, Mahdijaya - MDK, Herwan Meirani Meirani Meirani, Meirani Meti Herlina Muhammad Reypi Muthia Azhura nita, khairina darma Nur Rhomadoni, Indra Ocpi, Sucita Rahmi Gustina Rapika Hidayah Reiza Adriyani Resti Resti Rio Rizki Al-aziz Sazili Saman Serli Permatasari Soeharto Soeharto Suharmi suharmi, Suharmi Taupik Hidayat Tio Alif Putra Ummi Kalsum Utami, Cindi Tri Wila Satini Zoiludin Rayhan Zufiyardi Zufiyardi Zufiyardi, Zufiyardi