Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.599
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Hijri Al Ishlah Jurnal Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal of Contemporary Islam and Muslim Societies FIKRAH AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM FONDATIA Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Pendidikan dan Konseling Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan Randwick International of Social Science Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Journal of Contemporary Islamic Education INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Islamic Studies and Education Innovative: Journal Of Social Science Research LOKAKARYA Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Sinergi Dampeng: Journal of Art, Heritage and Culture Sustainable
Andi Arif Rifa’i
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Kepuasan Pemustaka di Perpustakaan Perguruan Tinggi melalui Pendekatan Systematic Literature Review (SLR) Erland Cahyo Saputro; Andi Arif Rifa’i
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.3161

Abstract

Perpustakaan perguruan tinggi memiliki peran strategis sebagai pusat sumber belajar dan pendukung kegiatan akademik. Namun, berbagai studi menunjukkan bahwa masih terdapat kesenjangan antara layanan yang diberikan dan harapan pengguna. Berbagai survei dan penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa tingkat kepuasan pemustaka di perpustakaan perguruan tinggi cenderung bervariasi, terutama disebabkan oleh perbedaan kualitas layanan, ketersediaan koleksi, serta keterbatasan fasilitas dan dukungan digital. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan antara harapan pengguna dan layanan yang diberikan oleh perpustakaan. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kepuasan pemustaka melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini menggunakan metode SLR untuk mengumpulkan dan menganalisis hasil penelitian terdahulu yang relevan mengenai kepuasan pemustaka di perpustakaan perguruan tinggi. Berdasarkan hasil kajian, ditemukan bahwa kualitas layanan pustakawan, kelengkapan dan kemutakhiran koleksi, serta kenyamanan fasilitas fisik merupakan faktor-faktor dominan yang berkontribusi terhadap tingkat kepuasan pengguna. Selain itu, kemudahan akses terhadap sumber informasi digital, responsivitas layanan daring, dan komunikasi interpersonal yang efektif juga terbukti berperan penting dalam membentuk pengalaman positif pemustaka Artikel ini memberikan rekomendasi strategis bagi pengelola perpustakaan untuk meningkatkan kualitas layanan, yaitu: (1) melakukan evaluasi kualitas layanan secara teratur, (2) memperbarui koleksi secara berkala, (3) meningkatkan fasilitas fisik, (4) memperkuat kompetensi pustakawan, dan (5) memastikan informasi layanan mudah diakses dan dipahami oleh pengguna. Dengan langkah-langkah tersebut, perpustakaan perguruan tinggi diharapkan dapat memperkuat perannya sebagai pusat pembelajaran yang inovatif, adaptif, dan berorientasi pada pengguna.
Elderly Participation in Religious Activities: An Analysis of Domestic Barriers and Social Support: Partisipasi Lansia dalam Kegiatan Keagamaan: Telaah Hambatan Domestik dan Dukungan Sosial Adika Hary Hermawan; Andi Arif Rifa`i
RADIANT: Journal of Applied, Social, and Education Studies Vol. 7 No. 1 (2026): RADIANT: Journal of Applied, Social, and Education Studies
Publisher : Politeknik Assalaam Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52187/rdt.v7i1.380

Abstract

This Study aims to identify domestic barriers that affect the participation of elderly people in regular recitation at the Nurul Qolbi Islamic Council and formulate strategies to overcome them. The method used is a descriptive qualitative approach with data collection techniques through semi-structured interviews, observation, and documentation. Informants consisted of elderly congregants, majelis taklim administrators, and family members. The findings of this study indicate that elderly participation is influenced by various domestic barriers such as the dual roles of the elderly, health factors, dependence on companions, weather factors, and environmental safety. This is supported by adaptive strategies for individual elderly people, family support, majelis taklim administrators, and community-based strategies. This study shows that these domestic barriers shape patterns of elderly attendance that are not always consistent, supported by strategies that can increase the consistency of the elderly in attending regular religious lectures.
Strategi Kepemimpinan dalam Manajemen Konflik Asatidz: Studi Kasus di Pondok Pesantren Ta’mirul Triska Devi Sartono Putri; Andi Arif Rifa’i; Fairuz Amin Fuadi
LOKAKARYA Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v5i1.5344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan dalam manajemen konflik yang melibatkan asatidz dan staf administrasi di Pondok Pesantren Ta’mirul Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam terkait dinamika konflik organisasi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik guna mengidentifikasi pola konflik dan strategi penyelesaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik organisasi umumnya dipicu oleh perbedaan persepsi terhadap instruksi pimpinan, komunikasi yang kurang efektif, serta lemahnya supervisi akibat kendala geografis dan keterbatasan koordinasi antarunit. Dalam mengelola konflik, pimpinan pondok menerapkan gaya kepemimpinan kontinum dengan memadukan pendekatan otokratis untuk pengambilan keputusan yang bersifat mendesak dan pendekatan demokratis dalam perumusan kebijakan jangka panjang. Penyelesaian konflik dilakukan melalui dialog terbuka, klarifikasi permasalahan, mediasi internal, serta konsolidasi yang melibatkan seluruh pihak terkait guna mencapai kesepahaman bersama. Selain itu, pondok pesantren juga berupaya membangun budaya kerja kolaboratif melalui pengarahan rutin, bimbingan interaktif, pemberian penghargaan kepada asatidz berprestasi, serta pelaksanaan evaluasi kinerja secara berkala. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan profesionalisme, kedisiplinan, dan tanggung jawab asatidz serta menciptakan lingkungan kerja dan pembelajaran yang lebih kondusif. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem pengawasan, peningkatan partisipasi asatidz dalam pengambilan keputusan, serta pengembangan program pelatihan berkelanjutan guna mendukung efektivitas manajemen konflik di lingkungan pesantren.
Green Islamic Education di Era Krisis Iklim: Rekonstruksi Kurikulum Berbasis Ekoteologi untuk Pendidikan Berkelanjutan Widyani Nurmalasari Lucky; Andi Arif Rifa`i
An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Vol. 5 No. 3 (2026): Mei 2026
Publisher : Najah Bestari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Krisis iklim tidak hanya mencerminkan masalah ekologis tetapi juga krisis nilai dalam hubungan antara manusia dan alam; oleh karena itu, pendidikan Islam perlu memainkan peran strategis dalam membentuk kesadaran ekologis siswa. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya Pendidikan Islam Hijau sebagai rekonstruksi kurikulum berbasis ekoteologi untuk mendukung pendidikan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka dengan meneliti sumber-sumber yang relevan, termasuk artikel jurnal, buku, laporan dari lembaga internasional, dan dokumen kebijakan yang berkaitan dengan pendidikan Islam, ekoteologi, krisis iklim, dan pendidikan berkelanjutan. Kerangka teoritis yang digunakan dalam penelitian ini adalah ekoteologi Islam, yang berlandaskan pada nilai-nilai khalifah, amanah, mizan, dan maslahah, serta konsep pendidikan berkelanjutan UNESCO. Temuan menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan Islam masih cenderung menempatkan isu lingkungan sebagai materi tambahan daripada sebagai elemen inti dalam membentuk karakter Islami. Oleh karena itu, rekonstruksi kurikulum berbasis ekoteologi diperlukan agar tujuan pembelajaran, materi, metode, dan penilaian dapat menumbuhkan ketakwaan individu, sosial, dan ekologis. Pendidikan Islam Hijau dapat berfungsi sebagai paradigma pendidikan Islam yang kontekstual, transformatif, dan relevan dalam menanggapi krisis iklim.
Strategic Management to Improve Human Resources in Islamic Educational Institutions Chusnul Khotimah Setya Darna; Andi Arif Rifa’i
Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2026)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/responsive.v2i2.43

Abstract

Education plays a crucial role in the advancement of a nation, particularly in the context of Islamic educational institutions, which not only impart worldly knowledge but also instill religious values to shape noble character. To achieve the ideal educational goals, Islamic educational institutions require effective strategic management focused on improving the quality of human resources (HR). Strategic management can help organize the necessary steps to achieve quality education goals, as well as build a competitive advantage in educational institutions. This study aims to analyze the implementation of strategic management in enhancing HR quality in Islamic educational institutions. Using a literature review method, this research examines theories related to strategic management, HR management, and educational development in the Islamic context. The study also explores the vital role of teachers in creating excellent education through professionalism and appropriate competencies. The findings of this study are expected to provide insights for the sustainable development of management in Islamic educational institutions and contribute to improving the quality of education and HR in these institutions.
Pengambilan Keputusan Dalam Kajian Manajemen Pendidikan Islam Di Era Kontemporer (Tinjauan Filosofis-Situasional, Teologis-Metodologis Dan Sosiologis-Teknologis) Muhammad Turkhamun Sidiq; Dimas Yusuf Andreansyah; Slamet Budiyono; Andi Arif Rifa’i
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.870

Abstract

Pengambilan keputusan merupakan elemen fundamental dalam kepemimpinan lembaga pendidikan yang menentukan arah kebijakan, kualitas layanan akademik, dan keberlanjutan institusi. Di era kontemporer yang ditandai oleh transformasi digital, Artificial Intelligence (AI), dan big data, paradigma pengambilan keputusan mengalami pergeseran yang mendasar. Artikel review ini mengkaji makna pengambilan keputusan pendidikan berdasarkan literatur periode 2021–2025 melalui pendekatan narrative review dengan elemen systematic literature review. Kajian menganalisis tiga perspektif utama: (1) filosofis-situasional melalui kerangka kepemimpinan fleksibel dan adaptif; (2) teologis-metodologis dalam bingkai Manajemen Pendidikan Islam (MPI) yang memadukan prinsip syura, amanah, dan kemaslahatan dengan siklus PDCA; serta (3) sosiologis-teknologis yang mengeksplorasi Data-Driven Decision Making (DDDM) dan etika AI dalam tata kelola pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan yang efektif bersifat kolaboratif, berbasis bukti, etis, dan adaptif. Dalam perspektif MPI, integrasi prinsip syura, amanah, dan mashlahah al-ammah dengan manajemen modern menghasilkan keputusan yang tidak hanya efektif secara organisasional, tetapi juga bermartabat secara moral dan spiritual. Temuan ini menegaskan perlunya model pengambilan keputusan hibrid yang menyeimbangkan teknologi dengan nilai kemanusiaan dan keislaman.
MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN TINGGI (MMPT): KONSEP DASAR DAN STRATEGI DALAM PENINGKATAN MUTU BERKELANJUTAN Andi Arif Rifa'i
Sustainable Vol. 1 No. 1 (2018): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v1i1.917

Abstract

Higher education quality management is a strategic concept that is able to bring a university to the world level. In the basic concepts of quality management, quality is always planned, controlled, guaranteed and continuously improved. Practical and strategic models such as TQM, EFQM, SQM and others, provide philosophical offers to managers who wish to improve the quality of their institutions. Providers of quality management models in higher education services must consider customer satisfaction as one of the main quality measures. The implementation of higher education will ultimately have an impact on the competitiveness of the nation's human resources.
Pendidikan Pesantren dan Perempuan: Meneladani Sosok KH Abdul Wahab Turcham Dinar Bela Ayu Naj'ma; Syamsul Bakri; Andi Arif Rifa'i
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Vol 13 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr
Publisher : Lembaga Kajian dan Pemberdayaan Mahasiswa UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jimrf.v13i2.11958

Abstract

This study explores the pivotal role of pesantren in advancing women’s education in Indonesia, focusing on KH. Abdul Wahab Turcham in Surabaya. Pesantren, as traditional Islamic educational institutions, have been central to both religious and secular education in Indonesia. This qualitative research uses a descriptive approach and literature review to examine how pesantren are adapting to contemporary educational demands for women. The study emphasizes the need for policy initiatives and community support to transform Islamic boarding schools to meet evolving educational needs. Findings highlight KH. Abdul Wahab Turcham's significant contributions and the challenges female students face, underscoring the Kiai's role in fostering an empowered female generation.
The Role of the Principal in the Professional Development of Teachers in the RSBI era: A Historical Review of Education Policy Implementation Andi Arif Rifa'i
Journal of Islamic Studies and Education Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Presscience

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.51 KB) | DOI: 10.63120/jise.v1i3.13

Abstract

The International Standard School Pilot Policy (RSBI) in the historical record of Indonesian education is the starting point for changing local mindsets to global mindsets. This policy, in its implementation, faces various challenges, especially the readiness of teachers to carry out the mandate of learning, which must refer to international criteria, and there are still many teachers who do not have that readiness. Therefore, the principal has a heavy responsibility; in addition to managing and developing strategies toward an International Standard School (SBI), he is also responsible for continuously supervising teacher teaching based on international standards. The teaching supervision carried out by the principal is not only to improve the professionalism of teachers but also to ensure that international standards in the learning process are met or even exceeded.
Co-Authors Adawiyah, Robiatul Adika Hary Hermawan Amrin Ayu Oktavia Kusumawati Chusniyah, Atin Chusnul Khotimah Setya Darna Dimas Yusuf Andreansyah Dinar Bela Ayu Naj'ma Efendi, Daud Rahmat Erland Cahyo Saputro Fairuz Amin Fuadi Firman*, Moh. Fitri Wulandari Giyoto Heldy Ramadhan Putra P Hidayati, Dian Jariyah Jarwandi JOKO SUSANTO Karnanto, Danang Dwi Khuriyah . Laila wulan wulandari Laila Wulandari Moh. Firman* Mudah Nurnaningsih Mudofir Muhammad Faisal Muhammad Husna Rosyadi Muhammad Turkhamun Sidiq muzayyanah, luluk Nadia Nur Nadjibah Yahya Nova Khoirudin Nur Fadhilah Al-Karimah Prihari Darwiyono Purwanto Purwanto Purwanto, Tinggal Rahmad Setyawan Ramami, Dwi Saprida Rochmah, Shofia Noor Wachidatur Setyo Dwi Rahardjo Shinta Yuniarti Sigit Raharja Sitia Dewi Syinta Slamet Budiyono Suparta Suparta, Suparta Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Supriyanto Sutikno Sutikno Syamsul Bakri Triska Devi Sartono Putri Wahyudi, Widodo Tri Widyani Nurmalasari Lucky Yunus Sulthonul Khakim