Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.415

P-Index

This Author published in this journals

Eline Yanty Putri Nasution

Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Author-ID : 3607741

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Students' Errors in Solving Mathematical Statistics Problems Based on Sensing and Intuiting Personality Types Anggraini, Syarifa; Nasution, Eline Yanty Putri
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2025): July
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v5i2.2606

Kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal statistika matematika menjadi salah satu indikator rendahnya pemahaman konsep statistik di perguruan tinggi. Penelitian ini difokuskan pada analisis pola kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa saat mengerjakan soal statistika matematika, dengan mempertimbangkan tipe kepribadian sensing dan intuiting. Dalam studi kasus ini, sebanyak 36 siswa dengan tipe kepribadian sensing dan intuiting turut serta sebagai partisipan. Instrumen penelitian mencakup tes kepribadian MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), tes kemampuan statistika, pedoman wawancara semi-terstruktur, dan lembar observasi. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan secara interaktif. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa mahasiswa dengan tipe kepribadian sensing lebih sering melakukan kesalahan pada tahap transformasi dan encoding, sedangkan tipe intuiting lebih sering salah dalam keterampilan proses dan encoding. Temuan ini mengindikasikan bahwa tipe sensing kesulitan mengubah informasi verbal menjadi model matematika, sementara intuiting kurang sistematis dalam penyelesaian dan penyajian jawaban. Dengan demikian, pola kesalahan mahasiswa dalam mengerjakan soal statistika matematika dipengaruhi oleh tipe kepribadian mereka. Student errors in solving mathematical statistics problems are one indicator of the low level of conceptual understanding of statistics in higher education. This study focuses on analysing the patterns of errors made by students when working on mathematical statistics problems, taking into account their sensing and intuitive personality types. In this case study, as many as 36 students with sensing and intuiting personality types participated as participants. The research instruments included the MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) personality test, a statistics ability test, semi-structured interview guidelines, and observation sheets. The data were analysed through data condensation, data display, and interactive conclusion drawing. The findings of the study revealed that students with sensing personality types are more likely to make mistakes at the transformation and encoding stages, while intuiting types more frequently made errors in process skills and encoding. These findings suggest that sensing types struggle to convert verbal information into mathematical models, while intuiting types are less systematic in their problem-solving procedures and in presenting final answers. Thus, the pattern of students' mistakes in doing mathematical statistics problems is influenced by their personality type.

Analysis of Students' Mathematical Connections Ability on HOTS Questions Based on Jambi Culture in View of Personality Types Putri, Rahmi; Vrasetya, Arshinta; Nasution, Eline Yanty Putri; Casanova, Anriany
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 26, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmipa.v26i3.pp1406-1427

This study aims to analyze students’ mathematical connections ability in solving Higher Order Thinking Skills (HOTS) problems based on Jambi culture, viewed from judging and perceiving personality types as categorized by the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI). A total of 21 twelfth-grade students from SMA Negeri 3 Sungai Penuh participated in the MBTI test for personality identification. Based on the highest scores in each category, four students (two with judging and two with perceiving personalities) were purposefully selected for detailed analysis. A qualitative case study approach was employed, utilizing HOTS problems with local cultural stimuli, specifically the Kajang Leko traditional house and Padamaran cake, along with structured interview guidelines. Data were analyzed through the stages of reduction, presentation, and conclusion drawing. The results revealed that students with judging personality types had higher scores (average 75%, high category) in mathematical connections ability compared to those with perceiving types (62.5%, moderate category). This difference can be attributed to the characteristics of judging individuals, who tend to be more systematic, structured, and consistent in constructing problem-solving steps, allowing them to connect mathematical concepts more logically. In contrast, perceiving students as flexible and spontaneous tended to be less organized, resulting in difficulties establishing comprehensive conceptual relationships. The novelty of this study lies in its integration of local Jambi culture as contextual stimuli in assessing mathematical connection ability based on personality types. The findings potentially diverge from previous studies, which suggested that perceiving types were more adept at making conceptual connections. This research indicates that local cultural contexts may influence students’ cognitive performance according to personality, highlighting the importance of incorporating cultural factors and individual characteristics into the design of mathematics instruction. Keywords: judging personality, perceiving personality, mathematical connections ability, HOTS questions, jambi culture.

Pengaruh Gaya Hidup Dalam Menunjang Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Pai Iain Kerinci Albab, Muhammad; Novendra, Fazlul; Alkarim, Agung; Febrionandes, Ikhsan; Hafiz, Abdul; Putra, Nirwadi; Nasution, Eline yanty putri
Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Tazakkur
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/taz.v4i2.398

Motivasi belajar adalah hal penting dalam meningkatkan semangat belajar seseorang di kelas agar ilmu yang dipelajari bisa didapat dengan baik, di kalangan mahasiswa gaya hidup mereka terkadang menjamin terpenuhi dalam perkuliahan baik dari segi ekonomi, fashion yang dipakai sehari hari maupun aktivitas mereka selama perkuliahan,penulis tertarik melakukan penelitian ini karena masih belum terpecahkan apakah mereka yang serba ada didalam perkuliahan meningkat semangat pembelajaran di kelas atau malah sebaliknya. penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh gaya hidup dalam menunjang motivasi mahasiswa pai iain kerinci. penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data menyebarkan kuesioner dengan jumlah responden sebanyak 32 responden dan data diolah menggunakan program spss.penelitian ini menemukan hasil bahwa terdapat pengaruh gaya hidup secara signifikan dalam menunjang motivasi mahasiswa sebesar 32,5% dengan bukti analisis data yakni uji validitas, reabilitas, normalitas, homogenitas dan uji regresi linier sederhana. dengan demikian hanya beberapa kalangan mahasiswa yang meningkat motivasi belajar mereka dengan mementingkan fashion and style saat kuliah dan di kalangan lain tidak mementingkan hal tersebut karena tidak berdampak apa-apa terhadap mereka.peneliti melihat seseorang dari aktivitas, minat dan opini .untuk peneliti selanjutnya agar bisa lebih detail dalam melakukan penelitian seperti dikalangan kampus kampus yang terdapat di indonesia apakah mereka juga mementingkan gaya hidup dalam perkuliahan atau tidak.

Geometry and Islamic Values: Validity of Teaching Materials Based on Modified Project-Based Learning Model Yulia, Putri; Nasution, Eline Yanty Putri
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 1 (2024): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i1.1980

Bahan ajar geometri yang ada saat ini kurang efektif dalam mendukung siswa dalam menemukan konten melalui tugas berbasis proyek ilmiah, juga tidak memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi validitas bahan ajar geometri berbasis model Project-Based Learning (PjBL) yang dimodifikasi dan diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D yang terdiri dari empat tahap yaitu mendefinisikan, merancang, mengembangkan, dan menyebarluaskan. Instrumen validasi yang digunakan adalah angket yang menilai integrasi media, konten, dan nilai-nilai Islam. Analisis validitas dilakukan dengan menghitung rata-rata skor yang diberikan oleh validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi dan media yang divalidasi oleh ahli pendidikan matematika memperoleh skor rata-rata 4,5 dengan kategori sangat valid. Selain itu, integrasi nilai-nilai keislaman memperoleh skor rata-rata 4,3 sehingga masuk dalam kategori valid. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar geometri berbasis model PjBL yang dimodifikasi dan mengandung nilai-nilai Islam, valid dan layak digunakan. The current geometry teaching materials do not effectively support students in discovering content through scientific project-based assignments, nor do they incorporate Islamic values into the learning process. This study aims to evaluate the validity of geometry teaching materials based on a modified Project-Based Learning (PjBL) model integrated with Islamic values. The research follows a Research and Development (R&D) approach using the 4-D model, consisting of four stages: define, design, develop, and disseminate. The validation instrument employed is a questionnaire, which assesses media, content, and Islamic value integration. The validity analysis was performed by calculating the average scores provided by the validators. The results indicate that the materials and media, as validated by mathematics education experts, achieved an average score of 4.5, categorizing them as highly valid. Additionally, the Islamic value integration received an average score of 4.3, placing it in the valid category. Based on these findings, it can be concluded that the geometry teaching materials, which are based on a modified PjBL model and incorporate Islamic values, are valid and suitable for use.

Practicality of Hypothetical Learning Trajectory on Straight-Line Equations Concept Nasution, Eline Yanty Putri; Yulia, Putri
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 4 (2024): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i4.2545

Abstrak Pembelajaran matematika masih belum sepenuhnya terintegrasi dengan Nilai-Nilai Keislaman. Padahal Matematika dan Islam memliki keterkaitan yang erat, sebagaimana terdapat dalam ayat-ayat Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktikalitas Hipotetical Learning Trajectory (HLT) berbasis Ayat-Ayat Al-Qur’an pada pembelajaran konsep persamaan garis lurus. Penelitian ini menggunakan metode desain research yang terdiri dari tiga tahap: desain pendahuluan, percobaan desain, dan analisis retrospektif. Partisipan penelitian adalah 18 mahasiswa semester kedua Jurusan Tadris Matematika IAIN Kerinci. Instrumen penelitian meliputi angket, observasi, dan wawancara, yang telah divalidasi untuk memastikan kelayakannya dalam penelitian ini. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain HLT berbasis Ayat-Ayat Al-Qur’an dinyatakan praktis dengan skor 81% dengan kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa integrasi Nilai-Nilai Keislam dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa serta mendukung pengembangan model pembelajaran yang kontekstual. Abstract Mathematics learning is still not fully integrated with Islamic values. However, mathematics and Islam are inherently connected, as in Al-Qur'an verses. This research aims to analyze the practicality of Hypothetical Learning Trajectory (HLT) based on Al-Qur'an verses in teaching the concept of straight-line equations. This study is a design research type consisting of three stages: preliminary design, design experiment, and retrospective analysis. The research participants were 18 second-semester students of the Mathematics Education at IAIN Kerinci. Research instruments included questionnaires, observations, and interviews, which were validated to ensure their feasibility for this study. Data analysis combined qualitative and quantitative approaches. Results show that the HLT design based on Al-Qur'an verses on the concept of straight-line equations was declared practical by students at 81% in the very practical category. This implies that integrating Islamic values in mathematics learning can enhance students' understanding and support the development of contextually relevant learning models.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Barianto, Jeb; Hasrinal, Hasrinal; Nasution, Eline Yanty Putri
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v11i1.10402

The background of the problem in this research is the lack of students’ learning interest, the lack of visual learning media, the lack of encouragement from the environment to increase student learning objectives in learning Aqidah Akhlak. This research problem is: (1) whether there is an influence of the use of visual learning media on students’ learning interest; (2) how much influence the use of visual learning media has on student learning interest. The purpose of this study is to determine the effect of visual media variabel (X) on learning interesrt (Y). In this study, data analysis used quantitative methods, namely by testing simple linear regression data instruments, and testing hypotheses data collection techniques using questionnaires by distributing questionaires to 7 respondents in class VII student of Mutiara Al-Madani middle school based on the results of the study, it can be concluded that there is a positive and significant influence between the variable use of visual learning media on students’ learning interest in Aqidah Akhlak learning as evidenced by t count t table 3.409 2,571, while the magnitude of the influence between the use of visual learning media on student learning interest Aqidah Akhlak learning is 69,8%.

Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Smk N 1 Kota Sungai Penuh fadhillah, ulfa; nasution, Eline yanty putri
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 8 No. 1 (2024): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jp.v8i1.1853

tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi eksponen yang diujikan kepada siswa kelas x mulitimedia SMK Negeri 1 kota sungai penuh. Jenis penelitian ini menggunakan penitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Peneliti menggunakan jenis studi kasus untuk mengeksplorasi secara mendalam dan mndetail terkait dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini meliputi metode tes tertulis yang mana peneliti akan memberikan tes tertulis.hasil penelitian bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa X SMK N 1 Sungai Penuh sudah cukup Kreatif bisa dilihat dari hasil analisis

Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas XI SMA Negeri dengan Materi Limit Fungsi Aljabar Dwi Novelza, Ice; Yanty Putri Nasution, Eline
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2023): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v8i1.165

Abstrak: Rendahnya penalaran matematis siswa dapat mempengaruhi kualitis serta prestasi akademik siswa, oleh sebab itu diperlukan cura untuk meningkatkan penalaran matematis tersebut. salah satunya untuk meningkatkan hasil belajar serta meningkatkan penalaran matematis siswa, siswa harus banyak melakukan latihan soal-soal maupun menyelesaikan tes mengenai penalaran matematis. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI SMAN 2 kota sungai penuh dengan materi limit fungsi aljabar. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara, dokumuntasi dan pemberian soal tes. Data yang diperoleh lalu dianalis secara kualitatif dengan cara mereduksi data, menyajikan data serta memberikan kesimpulan. Dalam penelitian ini subjeknya terdiri dari 21 orang siswa kelas XI MIIA 3 SMAN 2 Kota Sungai Penuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI MIIA 3 SMAN 2 Kota Sungai Penuh dengan materi limit fungsi aljabar berdasarkan rubrik penskoran termasuk kedalam kategori cukup baik dengan mendapatkan persentase 76,19% dengan kategori sangat baik, persentase 14,29% dengan kategori baik, dan persentase 9,52% dengan kategori cukup, serta tidak ada siswa dengan kategori kurang dan sangat kurang. Sedangakan hasil analisis tiap butir soal berdasarkan indikator dengan persentase 80,95%, 85,71%, 80,95%, 90,48%, 80,95%, dan 85,71% dengan rata-rata keseluruhan sebesar 84,125% dengan kategori tinggi.

ANALISIS KESULITAN SISWA SMP DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI ASPEK VISUALISASI Nasution, Eline Yanty Putri; Nurhaliza, Ema; Rusliah, Nur
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 1 (2025): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The mathematical component consists of numbers and abstract symbols which often become difficulties for students in understanding a geometric element. This affects the ability of students to work on math problems. Therefore, it is necessary to apply good learning so that students are able to solve problems, especially in mathematics. The purpose of this study was to analyze students' difficulties in working on circle material problems in terms of the visualization aspect and its influence on learning mathematics. The research process was carried out in one of the public schools, namely State Junior High School 6 Sungai Penuh City. Sampling in this study was carried out by means of the Non Probability Sampling technique which is more precisely used by the author namely Purposive Sampling, namely sampling with a certain consideration, with the final result indicating the level of student difficulty and the level of student visualization. The results showed that 5 students had a high visualization level, 8 students had a moderate visualization level, and 9 students had a low visualization level. From the results it was found that the average difficulty factor experienced by students was the ability of students to understand concepts, solve verbal problems, describe sketches/drawings and errors in the algorithm process.

Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah Berupa Skripsi Dengan Materi Penelitian Korelasional Deswita, Ria; Nasution, Eline Yanty Putri; Yulia, Putri
RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/rgk.v1i1.4440

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa kegiatan workshop penulisan karya ilmiah berupa skripsi dengan tema penelitian korelasional. Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa dapat memahami mengenai penulisan karya ilmiah berupa skripsi khususnya pada penelitian korelasional. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 16 Desember 2021 secara daring dengan menggunakan zoom meeting. Kegiatan ini diikuti oleh 37 orang mahasiswa dari IAIN Kerinci, STAI Bumi Silampari Lubuklinggau, dan UIN Imam Bonjol, dengan jurusan pendidikan agama islam, tadris matematika, ekonomi syariah, manajemen pendidikan islam, dan lain-lain. Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap yaitu tahap pertama penyampaian materi dengan metode ceramah melalui bantuan power poin. Kemudian tahap kedua dilanjutkan dengan diskusi ataupun tanya jawab mengenai materi workshop. Materi yang diberikan berupa pengertian dan karakteristik penelitian korelasional, contoh penelitian korelasional, jenis penelitian korelasional berupa korelasi linear sederhana dan korelasi linear berganda, serta contoh pengolahan data hasil penelitian korelasional. Secara umum, dapat dikatakan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa workshop penulisan karya tulis ilmiah berupa skripsi pada materi penelitian korelasional berlangsung lancar

Co-Authors Afrima Sari, Nada Albab, Muhammad Alkarim, Agung Alya Fitri, Fifin Amanda Putri Anggraini, Syarifa Anggun Emjasmin Angraini, Firda Anriany Casanova Aprianita, Renny Arshinta Vrasetya Arshinta Vrasetya Asra Nisa Asri Rojati ROJATI Atika Rahayu Ayu Dasmina Azwar Ananda Barianto, Jeb Casanova, Anriany Decha Veronica Defrian, Andri Deswita, Ria Deyang Hazila Diyah Hoiriyah Dwi Novelza, Ice Edwin Musdi fadhillah, ulfa Faradilla, Hanifa Farel Gusta Juyan Putra Febrionandes, Ikhsan Gunawan, Rilla Gina Hasrinal Hasrinal Hasrinal, Hasrinal Iin Saltifa Iis Lestari Jeb Barianto Jihan Dwi Hatria Laras Sintia Laswadi Laswadi Laswadi Laswadi Laswadi Latifa Dwi Yunisca Listari, Wela Listri Yanti, Rifana Lubis, Farida Hanum Lusia Winda Yanti Maila Sari Mandalena, Henil Muntazhimah Muntazhimah Muntazhimah Muntazhimah Nadira Maulida Fitri Nayla Qanita Utari Nia Monika Sari Novendra, Fazlul Nur Fadhila, Zahratul Nur Rusliah Nurhaliza, Ema Nurhizrah Gistituati Nurul Asdamayanti Oktafia, Mesi Oktapia, Netra Paskoni Paskoni Pebrianti, Devi Prita Kartika Purnama Hayati Putra, Nirwadi Putri Yulia Putri Yulia Putri Yulia Putri Yulia, Putri Putri Yulianti putri, amanda Putri, Nur Nadia Putri, Rahmi Rahmi Putri Rahmi Putri Rahmi, Hanifatul Reka Afrillia Zeni Reri Seprina Anggraini Rhomiy Handican Rhomiy Handican Rilla Gina Gunawan Romi Kurniawan Rusdinal, Rusdinal Sari, Sonia Andam Selvia Erita Sila utami Utami Silva Amelia Sintiya, Soffia Siregar, Nur Fauziah Sri Yunita Ningsih Suci Ika Putri, Shirmaku Syaputri, Indah Juli Syarifa Anggraini Verty Nur Amalia Vrasetya, Arshinta Yulia, Putri Yummita Sakinah Yumna Eriksani Yunisca, Latifa Dwi Zella Eminarti

Title

Found 94 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 94 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 94 Documents
Search