Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.768
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) INSPIRAMATIKA Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal EDUTECH Undiksha M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Arithmetic : Academic Journal of Math Madani : Indonesian Journal of Civil Society Altruis: Journal of Community Services Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Journal Evaluation in Education (JEE) Edumatika Jurnal Tazakkur Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan MIPA RANGGUK: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Eline Yanty Putri Nasution
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Media Pembelajaran Flipchart Berbasis Etnomatematika Angraini, Firda; Erita, Selvia; Oktafia, Mesi; Nasution, Eline Yanti Putri
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2586

Abstract

Mengingat pentingnya peranan media dalam proses pembelajaran matematika seharusnya menggunakan alat media pembelajaran yang menarik dan berinovasi. Berdasarkan penelitian di MAN 1 Kota Sungai Penuh bahwasanya siswa hanya menggunakan LKS dan tidak menggunakan media pembelajaran saat proses pembelajaran berlangsung. Materi yang diajarkan tidak dikaitkan dengan lingkungan sekitar untuk itu peneliti menggunakan proses pembelajaran menggunakan metode yang berbasis etnomatematika dan budaya lingkungannya adalah anyaman. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Media Pembelajaran Flipchart Berbasis Etnomatematika yang sangat valid dan sangat praktis dalam membantu siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Develomen (R & D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang mempunyai 5 langkah yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (develoment), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Hasil analisis terhadap lembar validasi materi dan validasi media pembelajaran pada materi barisan dan deret menunjukkan bahwa produk media pembelajaran flipchart berbasis etnomatematika yang dikembangkan adalah sangat valid. Produk media pembelajaran flipchart berbasis etnomatematika juga sangat praktis yang dilihat dari hasil analisis angket respon guru dan angket respon siswa.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS GEOGEBRA PADA MATERI DIMENSI TIGA UNTUK MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Nasution, Eline Yanty Putri; Suci Ika Putri, Shirmaku; Laswadi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i2.3761

Abstract

Pengembangan Lembar Kerta Peserta Didik (LKPD) matematika berbasis geogebra pada materi dimensi tiga untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kerinci diperoleh dari hasil analisis validasi akhir ahli, dengan beberapa revisi LKPD berbasis geogebra yang dikonsultasikan dengan validasi ahli diperoleh skor rata-rata 2,9, sehingga LKPD berbasis geogebra layak untuk digunakan.Efektivitas pengembangan media pembelajaran matematika berbasis geogebra pada materi dimensi tiga untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kerinci ditunjukan dari hasil kemampuan pemahaman konsep yang menunjukkan bahwa LKPD berbasis Geogebra memiliki persentase 75,09% > 70%. Ini berarti bahwa pencapaian tujuan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan sebelumnya, baik secara individu maupun dalam konteks umum, sangat memuaskan sehingga pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis Geogebra berlangsung efektif.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA KELAS IX A SMP NEGERI 12 KOTA SUNGAI PENUH PADA MATERI SPLDV Afrima Sari, Nada; Yanty Putri Nasution, Eline
Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Vol 5 No 2 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Ronggolawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55719/jrpm.v5i2.580

Abstract

Mathematics plays an important role in helping students solve problems in everyday life. The National Council Of Teacher Of Mathematics (NCTM) (in Saputro & Mampouw, 2018) argues that algebra is a sub-field of mathematics that utilizes mathematical theories to describe the relationship between objects. Therefore, the use of algebra in teaching mathematics can improve students' mathematical thinking skills, known as algebraic thinking skills. The research method used in this research is qualitative. According to Wijaya (2018) qualitative research is a form of research based on a post-positivist philosophy that emphasizes inductive reasoning and utilizes descriptive data as a basis for drawing conclusions about the deeper implications of a series of generalizations. Based on the results of data analysis and discussion of research regarding the algebraic thinking skills of students of SMP Negeri 12 Kota Sungai Penuh class IX A in solving SPLDV material questions, it can be concluded that the algebraic thinking skills of students IX A are divided into three categories, namely there are 13.63% of students with ability level high level, 27.28% of students with medium level ability and 59.09% of students with low level algebra ability.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas XI SMA Negeri dengan Materi Limit Fungsi Aljabar Dwi Novelza, Ice; Yanty Putri Nasution, Eline
Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2023): Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51517/nabla.v8i1.165

Abstract

Abstrak: Rendahnya penalaran matematis siswa dapat mempengaruhi kualitis serta prestasi akademik siswa, oleh sebab itu diperlukan cura untuk meningkatkan penalaran matematis tersebut. salah satunya untuk meningkatkan hasil belajar serta meningkatkan penalaran matematis siswa, siswa harus banyak melakukan latihan soal-soal maupun menyelesaikan tes mengenai penalaran matematis. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI SMAN 2 kota sungai penuh dengan materi limit fungsi aljabar. Pengumpulan data dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara, dokumuntasi dan pemberian soal tes. Data yang diperoleh lalu dianalis secara kualitatif dengan cara mereduksi data, menyajikan data serta memberikan kesimpulan. Dalam penelitian ini subjeknya terdiri dari 21 orang siswa kelas XI MIIA 3 SMAN 2 Kota Sungai Penuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI MIIA 3 SMAN 2 Kota Sungai Penuh dengan materi limit fungsi aljabar berdasarkan rubrik penskoran termasuk kedalam kategori cukup baik dengan mendapatkan persentase 76,19% dengan kategori sangat baik, persentase 14,29% dengan kategori baik, dan persentase 9,52% dengan kategori cukup, serta tidak ada siswa dengan kategori kurang dan sangat kurang. Sedangakan hasil analisis tiap butir soal berdasarkan indikator dengan persentase 80,95%, 85,71%, 80,95%, 90,48%, 80,95%, dan 85,71% dengan rata-rata keseluruhan sebesar 84,125% dengan kategori tinggi.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA VISUAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP SISWA SMA NEGERI 4 KOTA SUNGAI PENUH Sintiya, Soffia; Aprianita, Renny; Listri Yanti, Rifana; Nur Fadhila, Zahratul; Oktapia, Netra; Listari, Wela; Alya Fitri, Fifin; Yanty Putri Nasution, Eline
Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): EDU GLOBAL: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam STAIN Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/eduglobal.v5i1.1595

Abstract

Pendidikan merupakan keharusan bagi setiap manusia, karena pendidikan merupakan akar dari peradaban sebuah bangsa. Pendidikan sekarang telah menjadi kebutuhan pokok yang harus dimiliki setiap orang agar dapat menjawab tantangan kehidupan. Pendidikan pada dasarnya merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan manusia. Dari mulai lahir (sejak dari buaian), manusia senantiasa belajar yang terjadi di sekitarnya, hingga manusia lanjut usia bahkan meninggal dunia. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang tidak diabaikan dalam mengembangkan sistem pengajaran yang sukses. bahan pengajaran yang di manipulasikan dalam bentuk media pembelajaran menjadikan belajar sambil bermain dan bekerja dengan digunakannya suatu media pembelajaran dalam belajar akan lebih menyenangkan siswa dan sudah tentu pengajaran akan benar-benar bermakna. Visual dapat menyuguhkan elaborasi yang menarik tentang struktur atau organisasi suatu hal, sehingga juga memperkuat ingatan. Media visual dapat menumbuhkan minat siswa dan memperjelas hubungan antara isi materi pembelajaran dengan dunia nyata. SMAN 4 Sungai Penuh merupakan salah satu lembaga pendidikan di kota sungai penuh, keunggulan SMAN 4 Sungai Penuh ini karena dilihat dari banyaknya prestasi yang diperoleh siswa, sarana dan prasarananya yang memadai serta jumlah siswa yang begitu banyak baik minat masuk maupun output yang dihasilkan. Artikel ini memaparkan bagaimana keefektifan penggunaan media visual di SMA Negeri 4 Sungai Penuh. Penggunaan media visual sendiri terbukti mampu meningkatkan pemahaman peserta didik materi atau pelajaran yang diberikan serta mampu memecahkan masalah secara kolektif. Artikel ini ditulis dengan Metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Responden pada penelitian ini adalah 32 peserta didik di Kelas X B SMA Negeri 4 Sungai Penuh. Data dianalisis dengan teknik kualitatif. Berdasarkan hasil kuisioner, 61 % responden menyatakan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media visual cukup efektif.
Response of Prospective Mathematics Teacher Students To Learning Difficulties In Calculus Course Vrasetya, Arshinta; Nasution, Eline Yanty Putri; Handican, Rhomiy
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 3 (2024): Mathline: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v9i3.602

Abstract

This study was motivated by the learning difficulties faced by prospective mathematics teacher students in calculus courses, while calculus courses studied at the college level equip prospective teacher students to teach mathematics subjects at the secondary school level. This study aims to determine students' responses to learning difficulties in calculus courses. This research used descriptive quantitative method by involving 25 students of Tadris Mathematics IAIN Kerinci as the research sample. The sampling technique used in this study was convenience sampling, which is when a researcher chooses his sample only by including people who are available. This study uses a closed questionnaire as a data collection tool that is reviewed from 7 aspects of difficulty, namely interest, motivation, talent, intelligence, facilities and infrastructure, quality, and teaching methods. The results of descriptive analysis showed that students have a high level of difficulty in learning calculus. The conclusion of this study shows that students' learning difficulties, especially in calculus courses, are strongly influenced by external factors, especially related to learning facilities and infrastructure. The results also show that prospective math teacher students at IAIN Kerinci have an unfavorable response to learning difficulties in calculus courses.
Pengaruh Gaya Hidup Dalam Menunjang Motivasi Belajar Pada Mahasiswa PAI IAIN Kerinci Albab, Muhammad; Novendra, Fazlul; Alkarim, Agung; Febrionandes, Ikhsan; Hafiz, Abdul; Putra, Nirwadi; Putri Nasution, Eline Yanty
Jurnal Tadzakkur Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Tadzakkur
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/taz.v6i1.357

Abstract

Motivasi belajar adalah hal penting dalam meningkatkan semangat belajar seseorang di kelas agar ilmu yang dipelajari bisa didapat dengan baik, di kalangan mahasiswa gaya hidup mereka terkadang menjamin terpenuhi dalam perkuliahan baik dari segi ekonomi, fashion yang dipakai sehari hari maupun aktivitas mereka selama perkuliahan,penulis tertarik melakukan penelitian ini karena masih belum terpecahkan apakah mereka yang serba ada didalam perkuliahan meningkat semangat pembelajaran di kelas atau malah sebaliknya. penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh gaya hidup dalam menunjang motivasi mahasiswa pai iain kerinci. penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data menyebarkan kuesioner dengan jumlah responden sebanyak 32 responden dan data diolah menggunakan program spss.penelitian ini menemukan hasil bahwa terdapat pengaruh gaya hidup secara signifikan dalam menunjang motivasi mahasiswa sebesar 32,5% dengan bukti analisis data yakni uji validitas, reabilitas, normalitas, homogenitas dan uji regresi linier sederhana. dengan demikian hanya beberapa kalangan mahasiswa yang meningkat motivasi belajar mereka dengan mementingkan fashion and style saat kuliah dan di kalangan lain tidak mementingkan hal tersebut karena tidak berdampak apa-apa terhadap mereka.peneliti melihat seseorang dari aktivitas, minat dan opini .untuk peneliti selanjutnya agar bisa lebih detail dalam melakukan penelitian seperti dikalangan kampus kampus yang terdapat di indonesia apakah mereka juga mementingkan gaya hidup dalam perkuliahan atau tidak.
Praktikalitas Bahan Ajar Geometri Berbasis Modifikasi Model Project Based Learning (PjBL) “Kapal Nabi Nuh” untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Nasution, Eline Yanty Putri; Yulia, Putri
ARITHMETIC: Academic Journal of Math Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/ja.v6i1.9868

Abstract

The available geometry teaching module at IAIN Kerinci still do not adequately accommodate students to discover material through scientific project tasks, and they are not yet integrated with Islamic values. The purpose of this research is to examine the practicality of geometry teaching materials based on modified Project Based Learning (PjBL) "Kapal Nabi Nuh." This type of research is Research and Development (R&D) using the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate). The subjects of this research are 15 students of Class 2A in the Department of Mathematics Teaching at IAIN Kerinci. The instrument used in this research is a practicality questionnaire sheet assessed by the geometry course lecturer and students. The results of this research are geometry teaching module based on modified Project Based Learning "Kapal Nabi Nuh" declared practical, with a practicality response rate from lecturers obtained at 76.9% and from students obtained at 82.6%.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN CABRI 3D Yanty Putri Nasution, Eline
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2017): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v2i2.45

Abstract

The purpose of this study are to investigate and to describe the gain of students‘ spatial ability through Geometry teaching and learning by using a dynamic geometry software, Cabri 3D. This study was a quasi experimental research with not equivalent control group design. Direct instruction was implemented in control group otherwise Geometry teaching and learning with using Cabri 3D was implemented in experimental group. The population of this study are all of the eight grade of junior high school students in one of the SMP Negeri in Padangsidimpuan City. The sample of this study were two groups of eighth grade. The sample has been choosed with using purposif sample technique. The instruments of this study were spatial ability test, quationere, observation sheet and interview. The test was analysed quantitatively and non test was analyzed qualitatively in order to answer the the hypotesa, the gain of students’ spatial ability who has studied and lerant with using Cabri 3D is better than direct instruction.
Analisis Terhadap Disposisi Berpikir Kritis Siswa Jurusan IPS Pada Pembelajaran Matematika Nasution, Eline Yanty Putri; Pebrianti, Devi; Putri, Rahmi
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2020): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v5i1.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keadaan disposisi berpikir kritis siswa, faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi disposisi berpikir kritis siswa serta solusi untuk meningkatkan disposisi berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika di kelas XI IPS pada salah satu Sekolah Menengah Atas di Kota Sungai Penuh Provinsi Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian lapangan pada siswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Secara ontologi, terdapat dugaan bahwa siswa IPS memiliki tingkat disposisi (sikap positif) yang rendah terhadap mata pelajaran Matematika. Sementara itu secara epistemologi, disposisi berpikir kritis matematis siswa IPS sangat berguna pada kehidupan sehari-hari. Objek penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IX IPS 1 SMA Negeri 5 Sungai Penuh yang berjumlah 23 orang dengan 1 orang Guru Matematika sebagai informan penelitian. Penelitian ini menggunakan Angket (Kuesioner) Disposisi Berpikir Kritis, Pedoman Wawancara untuk Guru dan Siswa serta Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa: 1) terdapat 5 orang siswa (22%) memiliki disposisi berpikir kritis yang tinggi; 2) terdapat 13 orang siswa (56%) memiliki disposisi berpikir kritis yang sedang; dan 3) terdapat 5 orang siswa (22%) memiliki disposisi berpikir kritis yang rendah. Rendahnya disposisi berpikir kritis siswa IPS dapat ditanggulangi dengan memberikan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa IPS dalam pembelajaran matematika serta diklat peningkatan kompetensi guru seperti PKB dan PKP. Kata Kunci : disposisi, berpikir kritis, kualitatif, deskriptif, siswa IPS, ontologi, epistemologi ABSTRACT This study aim to analyze the condition of students’ critical thinking disposition, all factors that affect students’ critical thinking disposition, and the solution to improve students’ critical thinking disposition in mathematics learning at XI IPS grade in one of the senior high school in Sungai Penuh City, Jambi Province. This study is a qualitative research using descriptive approach with field research type on Social (IPS) Major Students. Ontologically, there is a notion that IPS students has a lower disposition (positive attitude) through Mathematics subject. Otherwise, epistemologically, students’ critical thinking disposition on IPS students is usefull in their daily life. The object of this study is all of XI IPS 1 state senior high school (SMA) 5 students that contain 23 students with 1 mathematics teacher as the research informer. This study use critical thinking disposition quationnaire, interview guidelines for teacher and students then observation sheet for teacher and student’s activity. According to the data analysis result, obtain that: 1) there are 5 students (22%) has higher critical thinking disposition; 2) there are 13 students (56%) has medium critical thinking disposition; and 3) there are 5 students (22%) has lower critical thinking disposition. The lowerness of IPS students’ critical thinking disposition can be solved by applicate learning strategies that can improve IPS students’ critical thinking disposition in learning mathematics and a training to improve teacher competence like PKB dan PKP. Keyword(s): disposition, critical thinking, qualitative, descriptive, IPS students, ontology, epistemology
Co-Authors Afrima Sari, Nada Albab, Muhammad Alkarim, Agung Alya Fitri, Fifin Amanda Putri Anggraini, Syarifa Anggun Emjasmin Angraini, Firda Aprianita, Renny Asra Nisa Atika Rahayu Ayu Dasmina Azwar Ananda Barianto, Jeb Casanova, Anriany Decha Veronica Defrian, Andri Deswita, Ria Diyah Hoiriyah Dwi Novelza, Ice Eminarti, Zella fadhillah, ulfa Faradilla, Hanifa Febrionandes, Ikhsan Gunawan, Rilla Gina Hafiz, Abdul Hasrinal Hasrinal Hasrinal, Hasrinal Iin Saltifa Jeb Barianto Laras Sintia Laswadi Laswadi Latifa Dwi Yunisca Listari, Wela Listri Yanti, Rifana Lubis, Farida Hanum Maila Sari Mandalena, Henil Muntazhimah Muntazhimah Muntazhimah, Muntazhimah Nadira Maulida Fitri Nia Monika Sari Ningsih, Sri Yunita Novendra, Fazlul Nur Fadhila, Zahratul Nur Rusliah Nurhaliza, Ema Nurhizrah Gistituati Nurul Asdamayanti Oktafia, Mesi Oktapia, Netra Paskoni Paskoni Pebrianti, Devi Prita Kartika Purnama Hayati Putra, Nirwadi Putri Yulia Putri Yulia, Putri Putri Yulianti putri, amanda Putri, Nur Nadia Putri, Rahmi Rahmi Putri Rahmi Putri Rahmi, Hanifatul Rhomiy Handican Rusdinal, Rusdinal Sari, Sonia Andam Selvia Erita Sintiya, Soffia Siregar, Nur Fauziah Sri Yunita Ningsih Suci Ika Putri, Shirmaku Syaputri, Indah Juli Verty Nur Amalia Vrasetya, Arshinta Yummita Sakinah Yumna Eriksani Yunisca, Latifa Dwi