Garuda - Garba Rujukan Digital

DAMPAK KEKERASAN VERBAL PADA ANAK SD DI BIMA Widayati, Ulfa; Hadijah, Hadijah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol 8 No 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2350

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak kekerasan verbal pada anak di Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode studi kasus. Metode penelitian kualitatif sering dikenal sebagai metode naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Kota dan kabupaten Bima dengan teknik pengambilan data random sampling. Penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data, dengan sumber data berasal dari guru, orang tua siswa, dan siswa. Kekerasan verbal memiliki dampak yang beragam pada anak di Bima. Beberapa dampak yang dapat ditemukan terkait dampak kekerasan verbal pada anak di Bima di bagai dalam tiga kategori, yaitu dampak kerugian emosional, kerugian fisik, dan kerugian sosial. Dampak kerugian emosional berupa gangguan kesehatan mental dan gangguan perilaku. Kemudian dampak kerugian fisik berupa gangguan tidur (insomnia), nafsu makan berkurang, dan sakit kepala. Lebih lanjut, kategori gangguan terakhir yang ditemukan adalah kerugian sosial, dalam hal ini berupa kesulitan menjalin hubungan dengan orang lain, sulit percaya pada orang lain, dan memiliki kecenderungan menjadi pelaku kekerasan. Gangguan utama yang berdampak langsung dengan kekerasan verbal adalah kerugian emosional. Kerugian emosional ini memengaruhi kerugian lain, seperti kerugian fisik dan kerugian sosial.

Penguatan Ekonomi Masyarakat melalui Distribusi Sembako dan Bantuan Tunai di Kelurahan Sarae Kota Bima Widayati, Ulfa; Missouri, Randitha; Adnan; Ramadhan, Syahru; Waliyudin; Rofikah, Ummu
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PEMAS) Vol. 2 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Yayasan Ran Edu Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63866/pemas.v2i2.93

Ketahanan ekonomi masyarakat menjadi isu penting dalam pembangunan berkelanjutan, khususnya di wilayah dengan tingkat kerentanan sosial yang tinggi. Kelurahan Sarae, Kecamatan Rasanae Barat di Kota Bima merupakan salah satu kawasan dengan karakteristik demografis yang beragam dan sebagian besar warganya tergolong ekonomi lemah dan menengah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan daya tahan ekonomi warga melalui program pengabdian berupa pembagian sembako dan bantuan uang tunai. Sasaran kegiatan mencakup kelompok rentan seperti keluarga prasejahtera, lansia, anak yatim/piatu, penyandang disabilitas, pekerja informal, dan ibu hamil/menyusui. Metode kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan, penggalangan dana, distribusi bantuan, serta evaluasi dan pelaporan. Sebanyak 50 paket bantuan berhasil disalurkan. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif terhadap pengurangan beban ekonomi, peningkatan solidaritas sosial, serta kepercayaan masyarakat terhadap peran pendidikan tinggi dalam pemberdayaan. Rekomendasi diarahkan pada kesinambungan program melalui kemitraan, pemberdayaan ekonomi, dan integrasi teknologi.

Kelayakan Media Pembelajaran Flashcard Interaktif dalam Pemanfaatannya pada Pembelajaran yang Berintegrasi pada Budaya Lokal (Leksikon Kuliner Bima) Akbar, Muh. Rijalul; Hanafi, Sri Hardiningsih; Widayati, Ulfa; Ramli, Ramli
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i4.781

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kelayakan media pembelajaran flashcard interaktif berbasis leksikon kuliner lokal Bima, Nusa Tenggara Barat, dengan mengintegrasikan unsur budaya ke dalam pembelajaran. Teknologi pendidikan yang inovatif, seperti media flashcard interaktif, memungkinkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif, terutama dalam memahami konsep budaya lokal. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis, desain, pengembangan, dan evaluasi. Validasi dilakukan oleh lima validator ahli media, dengan fokus pada aspek desain visual, kemudahan penggunaan, daya tarik pengguna, dan pemanfaatan teknologi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan skala Likert sebagai instrumen untuk mengukur kelayakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil evaluasi kelayakan media pembelajaran ini menyatakan bahwa media sangat layak digunakan dengan skor rata-rata 4.63. Media flashcard ini tidak hanya mempermudah siswa dalam memahami materi akademik, tetapi juga menumbuhkan apresiasi terhadap budaya lokal, sehingga dapat berkontribusi pada pelestarian warisan budaya daerah. Implementasi lanjutan di kelas diperlukan untuk mengevaluasi dampaknya terhadap hasil belajar siswa.

PENGEMBANGAN KOMIK BERBASIS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PADA SISWA KELAS III SDN 59 RASALEWI KOTA BIMA Nurhidayaturrahman; Akbar, Muh. Rijalul; Widayati, Ulfa; Leha, Noor; Syakir, Akhmad; Hamidah, Jamiatul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30980

This research aims to determine (1) the feasibility of environmental education-based comics as a medium to improve literacy among third-grade elementary students, (2) the practicality of using the comics in the learning process, and (3) the effectiveness of the comics in enhancing students’ literacy skills. This study used a Research and Development (R&D) design involving media experts, material experts, and third-grade students of SDN 59 Rasalewi Kota Bima. Data were collected through questionnaires, observations, tests, and documentation in both qualitative and quantitative forms. The developed comic focused on the theme of environmental education within Indonesian language lessons. The results showed that the comic met the criteria for a valid learning media. Media validation increased from 87.5% to 92.5%, and material validation rose from 78.3% to 80%, meeting the feasibility standards based on Sugiyono’s criteria. Student responses were very positive with a score of 97%, and the practicality score from classroom observations was 79.2%. Effectiveness testing showed an improvement in average literacy scores from 63% (pre-test) to 86% (post-test), with an N-gain score of 0.62 categorized as moderate. These results indicate that the environmental education-based comic is very feasible, practical, and moderately effective for improving literacy skills in third-grade students.

Pengembangan Buku Cerita Bergambar Interaktif Berorientasi Literasi dan Pendidikan Karakter Siswa untuk Meningkatkan Kemampuan dan Minat Membaca Kelas V SDN 63 Dodu Kota Bima Anggriani, Maya; Hairunisa, Hairunisa; Akbar, Muh. Rijalul; Mulyadi, Mulyadi; Widayati, Ulfa
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpb.v12i2.833

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, pengaruh, dan efektivitas pengembangan buku cerita bergambar interaktif berorientasi membaca dan pendidikan karakter siswa untuk meningkatkan kemampuan membaca kelas V SDN 63 Dodu Kota Bima. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (validasi, respon guru dan respon siswa) tes, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dan N-gain. Berdasarkan hasil validasi, diperoleh data hasil validasi ahli media 96,25 %, ahli materi 96%, hasil respon guru 94,7% dan respon siswa 94,4%, karena 80% ≤ P < 100% sehingga produk buku cerita dikatakan sangat layak untuk digunakan. Hasil perhitungan uji paired sample t-test menggunakan SPSS diperoleh nilai sig (2-tailed) kemampuan dan minat membaca siswa sebesar 0,000 < 0.05, maka Ho ditolak dengan Ha diterima. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa 1) buku cerita disusun berdasarkan indikator membaca dan pendidikan karakter, berukuran 4cm × 3cm dan terdiri dari lima mata pelajaran tema 8 sub tema 1. 2) Buku cerita yang dikembangkan sangat layak digunakan. 3) Terdapat pengaruh peningkatan kemampuan dan minat membaca siswa setelah menggunakan buku. 4) Buku cerita yang dikembangkan memiliki tingkat efektivitas tinggi dalam meningkatkan kemampuan dan minat membaca siswa.

KONSEP HOMO LUDENS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS PERMAINAN: KAJIAN NARATIVE LITERATURE REVIEW Muh. Rijalul Akbar; Syihabuddin; Ulfa Widayati; Dedi Irawan; Ramli
Jurnal PENEROKA Vol. 6 No. 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/peneroka.v6i1.4554

This study aims to reconstruct gamification practices, often confined to mere structural aspects (pointsification), toward a deeper ontological understanding of play, while analyzing the convergence of educational philosophy with technological interventions. The scope of the research focuses on the implementation of the Homo Ludens concept within the context of Indonesian language learning spanning from 2020 to 2025. The methodology employed is a Narrative Literature Review (NLR), utilizing Johan Huizinga’s philosophical lens and a thematic analysis based on Roger Caillois’ typology of play. The research data model comprises 21 articles selected from the Crossref database, harvested via Harzing’s Publish or Perish, and screened through a Manual Quality Assessment (MQA) of reputable journals indexed in SINTA and Scopus. The findings reveal a fundamental paradigm shift wherein play has evolved into a core pedagogy, particularly within elementary education. Specifically, the study identifies a dominance of the agôn (competition) category, which enhances cognitive metrics but poses a risk of fostering transactional motivation. Conversely, the mimicry category and the concept of the magic circle prove vital in establishing a safe space for graceful failure, thereby reducing language anxiety. The study concludes that a balanced instructional design between competition and imagination is essential to preserve human agency amidst the rising dominance of Artificial Intelligence.

TIKTOK AS A TOOL OF AUTONOMOUS LEARNING: INDONESIAN EFL STUDENTS’ VOICES Hadijah Hadijah; Ulfa Widayati; Takdir Ilahi; Ema Puspitasari
Wiralodra English Journal Vol. 7 No. 2 (2023): Wiralodra English Journal (WEJ)
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/wej.v7i2.235

This research aims to know the students’ perspective on TikTok as a tool for autonomous learners. The researcher used a qualitative case study approach with five voluntarily participating students of the English department of Institut Agama Islam Darul A’mal Lampung as the participants. An in-depth semi-structured interview was applied as the data collection technique. The theme-based analysis was used in this study. The finding showed that 1) TikTok was good to improve the students speaking ability by providing access to a variety of educational videos, which can teach students different pronunciation and phrases; 2) TikTok motivated students to learn the English language. TikTok has helped students with learning English. It's an entertaining way to practice their pronunciation and listening comprehension skills, so they can get a better understanding of different cultures. It helps them stay motivated to continue learning English; 3) TikTok encourages students to learn grammar by watching video clips of native speakers about grammar topics, such as filling in the blanks and completing sentences, joining a study group, or challenging for feedback from peers. However, the researcher found the negative aspect include being exposed to inappropriate content, and the content on TikTok tends to move along quickly.

DAMPAK KEKERASAN VERBAL PADA ANAK SD DI BIMA Ulfa Widayati; Hadijah Hadijah
eL-Muhbib jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan dasar Vol. 8 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/el-muhbib.v8i1.2350

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak kekerasan verbal pada anak di Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menerapkan metode studi kasus. Metode penelitian kualitatif sering dikenal sebagai metode naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Kota dan kabupaten Bima dengan teknik pengambilan data random sampling. Penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data, dengan sumber data berasal dari guru, orang tua siswa, dan siswa. Kekerasan verbal memiliki dampak yang beragam pada anak di Bima. Beberapa dampak yang dapat ditemukan terkait dampak kekerasan verbal pada anak di Bima di bagai dalam tiga kategori, yaitu dampak kerugian emosional, kerugian fisik, dan kerugian sosial. Dampak kerugian emosional berupa gangguan kesehatan mental dan gangguan perilaku. Kemudian dampak kerugian fisik berupa gangguan tidur (insomnia), nafsu makan berkurang, dan sakit kepala. Lebih lanjut, kategori gangguan terakhir yang ditemukan adalah kerugian sosial, dalam hal ini berupa kesulitan menjalin hubungan dengan orang lain, sulit percaya pada orang lain, dan memiliki kecenderungan menjadi pelaku kekerasan. Gangguan utama yang berdampak langsung dengan kekerasan verbal adalah kerugian emosional. Kerugian emosional ini memengaruhi kerugian lain, seperti kerugian fisik dan kerugian sosial.

ANALISIS QALBU TOKOH UTAMA NOVEL PULANG KARYA TERE LIYE PERSPEKTIF PSIKOLOGI ISLAM Ulfa Widayati; Noor Leha
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol. 6 No. 1 (2022): April
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v6i1.868

Penelitian ini bertujuan menganalisis qalbu yang terdapat dalam diri manusia melalui perspetif Islam dalam mengungkapkan kejiwaan manusia melalui tokoh utama dalam novel Pulang karya Tere Liye. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan psikologi islam untuk mengungkapkan unsur qalbu dalam tokoh pada novel. Hasil penelitian ini aspek qalbu dalam tokoh utama novel Pulang karya Tere Liye 1) aqidah meliputi aspek ketaatan kepada Allah dengan menjalankan perintah Allah dan menjauhi larangan Allah, 2) hati nurani, 3) berpikir realistis, 4) tolong menolong meliputi aspek memberikan bantuan kepada orang lain dan tolong menolong dalam menghadirkan suasana damai dan tentram secara sosial, 5) kasih sayang yang meliputi aspek, kasih sayang Allah kepada makhluk-Nya, kasih sayang orang tua kepada anak, dan kasih sayang anak kepada orang tua, 6) keberanian khususnya yang tumbuh dalam diri sendiri untuk memperbaiki diri dan keberanian yang sebagai rahmat dari Allah untuk melakukan sesuatu, 7) rasa takut yang manusiawi dimiliki manusia atas kondisi yang tidak dapat dilalui dan ketakutan terhadap manusia, dan 8) penyesalan meliputi aspek meminta maaf dan kesedihan sebagai indikator penyesalan seseorang.

Optimalisasi Pemanfaatan Publish or Perish dalam Penelusuran Sumber Ilmiah untuk Meningkatkan Kemampuan Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa St. Zulaiha Nurhajarurahmah; Ulfa Widayati; Lita Puspita; Nurfaida Tasni; Muhammad Yusran Basri
Jurnal Teras Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2: Juli (2026)
Publisher : PT. Teras Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64479/jtpm.v2i2.70

Perkembangan teknologi informasi telah memperluas akses terhadap sumber ilmiah, namun belum diikuti dengan optimalnya kemampuan mahasiswa dalam menelusuri dan memanfaatkan literatur secara efektif. Rendahnya literasi informasi akademik berdampak pada kualitas penulisan karya ilmiah yang cenderung kurang analitis dan tidak didukung sumber kredibel. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan aplikasi Publish or Perish dalam penelusuran sumber ilmiah guna meningkatkan kemampuan penulisan karya ilmiah mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis praktik dengan pendekatan hybrid learning yang melibatkan 96 mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia. Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan literasi informasi akademik, ditandai dengan kenaikan rata-rata skor dari 52,97 menjadi 81,04 dengan nilai N-Gain sebesar 0,597 (kategori sedang). Selain itu, peserta menunjukkan peningkatan dalam kemampuan menelusuri, menyaring, dan mengevaluasi sumber ilmiah, serta menghasilkan draft karya ilmiah yang lebih sistematis dan berbasis referensi kredibel. Dengan demikian, pemanfaatan Publish or Perish melalui pelatihan berbasis praktik terbukti efektif dalam meningkatkan literasi informasi akademik dan kualitas penulisan ilmiah mahasiswa.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search