Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal The Journal of Experimental Life Sciences (JELS) CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Media Ekonomi dan Manajemen Global Review of Islamic Economics and Business Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas EKSISBANK (Ekonomi Syariah dan Bisnis Perbankan) Mumtaz: Jurnal Studi Al-Quran dan Keislaman Jurnal Ilmiah Akuntansi Kesatuan Jurnal Bimas Islam Jurnal Cahaya Mandalika JMI International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) J-ESA (Jurnal Ekonomi Syariah) Jurnal WIDYA LAKSMI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Madani Institutte : Jurnal Politik, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, sosial dan Budaya HUMAN: South Asian Journal of Social Studies Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Al-Kifayah: Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Al Makki Health Informatics Journal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora MEJORA Talent: Journal of Economics and Business Jurnal Penelitian Multidisiplin Bangsa Arsy Research Journal on Teacher Professional Development Sumbula : Jurnal Studi Keagamaan, Sosial dan Budaya
Abdul Rouf
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Arsy

 1 
Kurikulum K 13 Dan Efek Pergaulan Terhadap Perilaku Bulliying Siswa Qolbiyah, Shofwatal; Agusmad, Agusmad; Rouf, Abdul
Arsy Vol. 6 No. 1 (2022): Arsy : Jurnal Studi Islam
Publisher : Universitas Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/arsy.v6i1.136

Abstract

The objectives of this study are as follows: to find out the effect of implementing the 2013 curriculum, the effect of association on bullying behavior at MAN 4 Jombang with a quantitative explanatory research approach. The population is 136 students with Proportional Random Sampling sampling obtained 100 samples from class XII A and XII B with quantitative data analysis techniques obtained there is a partial positive effect between the implementation of the 2013 curriculum on bullying behavior at MAN 4 Jombang with an explanation that the level of bullying behavior of students can be predicted from the high and low implementation of the K-13 curriculum. That there is no partially significant effect between the effects of student association on bullying behavior at MAN 4 Jombang with the explanation that the level of student bullying behavior cannot be predicted from the high and low effects of student association. That there is an effect of implementing the K-13 curriculum and student association on behavior bullying at MAN 4 Jombang with a low proportion and other variables that can explain it is possible that the main objectives of the school are less focused on character building, infrastructure that is less supportive, and environmental role models that are less supportive.
Pengaruh Discovery Learning terhadap Pemahaman dan Kreativitas Santri pada Mata Pelajaran Ilmu Nahwu Azizi, M Hadziq; Ridjal, Tadjoer Ridjal; Rouf, Abdul
Arsy Vol. 8 No. 2 (2024): Arsy : Jurnal Studi Islam
Publisher : Universitas Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/arsy.v8i2.8204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap pemahaman dan kreativitas santri pada mata pelajaran ilmu nahwu. Penelitian ini dilaksanakan di pondok pesantren Miftahul Huda Lampung Tengah pada bulan juni hingga juli 2024. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment) yang melibatkan satu kelompok dengan pengujian pretest dan posttest yang dianalisis dengan menggunakan model paired sample t test. Populasi pada penelitian ini berjumlah 26 orang sehingga semuanya menjadi sampel yang disebut dengan total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan. Pengaruh model discovery learning terhadap pemahaman santri pada mata pelajaran ilmu nahwu menunjukkan peningkatan yang sebelumnya rata-rata 59,23 menjadi 90,26 dengan hasil pengujian t = 10,414 ( p < 0,05 ). Sementara pengaruh discovery learing terhadap kreativitas santri pada mata pelajaran ilmu nahwu meningkat dari rata-rata 59,23 menjadi 90,26 dengan hasil pengujian t = 9,861 ( p < 0,05 ). Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwasannya model discovery learning berpengaruh terhadap pemahaman dan kreativitas santri pada mata pelajaran ilmu nahwu.
Pengaruh Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Kepada Sesama Terhadap Perilaku Bullying Khosiah, Ainun; Abdul Rouf
Arsy Vol. 10 No. 1 (2026): Arsy : Jurnal Studi Islam
Publisher : Universitas Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/arsy.v10i1.10101

Abstract

Fenomena yang menyita perhatian pendidikan zaman sekarang adalah perundungan (bullying) di sekolah, baik yang dilakukan oleh guru terhadap siswa, maupun oleh siswa terhadap siswa yang lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji korelasi antara nilai-nilai pendidikan akhlak dalam Kitab Al-Akhlak lilbanat dan Taisir al-Khollaq fi ‘ilmil akhlaq terhadap perilaku bullying di Madrasah Aliyah Program Keagamaan (MAPK) MAN 4 Jombang. Responden terdiri dari 40 siswa dari kelas XII (MAPK) MAN 4 Jombang, Pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket dengan skala likert. Data dianalisis dengan uji regresi menggunakan SPSS versi 25 for Windows dengan hasil yang menunjukkan bahwa: Terdapat korelasi yang signifikan nilai-nilai pendidikan akhlak kepada sesama dalam Kitab Al-Akhlak lilbanat dan Taisir al-Khollaq fi ‘ilmil akhlaq dengan perilaku bullying pada siswa (MAPK) MAN 4 Jombang, sehingga hal ini menunjukkan efektivitas nilai-nilai akhlak dalam menurunkan bullying, MANPK 4 Jombang dapat terus memperkuat dan memperluas program pendidikan akhlaknya. Kata Kunci: Nilai Pendidikan Akhlak, Kitab Al-Akhlak Lilbanat, Kitab Taisir Al-Khollaq Fi ‘Ilmil Akhlaq, Bullying
Penguatan Nilai Agama dan Budi Pekerti dalam Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Kurikulum Merdeka Elok Hurun Maknunin, Elok; Abdul Rouf
Arsy Vol. 10 No. 1 (2026): Arsy : Jurnal Studi Islam
Publisher : Universitas Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32492/arsy.v10i1.10105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam memperkuat nilai agama dan budi pekerti pada anak usia 3–4 tahun di KB Al-Muhajirin berbasis Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru kelompok B KB Al-Muhajirin, sedangkan informan terdiri atas wali kelas dan guru pendamping. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai agama dan budi pekerti dilaksanakan melalui tiga strategi utama, yaitu (1) pembiasaan dan keteladanan, (2) kegiatan edukatif dan interaktif, serta (3) kerja sama dengan orang tua. Strategi pembiasaan dan keteladanan diterapkan melalui rutinitas harian seperti mengucapkan salam, berdoa, menjaga kebersihan, berbagi, dan meneladani perilaku guru sebagai figur panutan. Kegiatan edukatif dan interaktif dilaksanakan melalui pendekatan bermain sambil belajar, bercerita, bernyanyi, dan bermain peran yang mampu meningkatkan partisipasi aktif anak serta mendukung perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan motorik. Kerja sama dengan orang tua dilakukan melalui komunikasi intensif dan pelibatan orang tua dalam program sekolah untuk memastikan kesinambungan penanaman nilai di rumah dan di sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di KB Al-Muhajirin mendukung penguatan karakter anak secara holistik melalui pendekatan yang kolaboratif, kontekstual, dan berpusat pada kebutuhan perkembangan anak usia dini.
Co-Authors Abdul Karim Abdul Kholiq Abu Naim Achmad Sani Supriyanto Adibah Agusmad, Agusmad Ahmad Saepudin Alfauzi, Asep Irpan Alwan, Muhammad Alam Amalia, Irsa Dina Amandani, Dian Kartika Amelinda W, Nosa Amelinda Windiani, Nosa Amelinda Windyani, Nosa Arisanto, Fauzan Ariyanti, Ike Athoillah Yazid, Azy Aulawi, Ahmad Faim Azizi, M Hadziq Desiathul Bafaraz, Hasril Devi, Putri Shintia Eko Hadi Sucipto Eko Hadi Wardoyo Elok Hurun Maknunin, Elok Erna Marisa, Dewi Fatimatuszuhro Pahlawati, Eny Fikriyyah, Zakiyatul Fiqih Nur Laili Firnanda, Kholiqul Fitrowati, Zuni Gilang Ramadhan Harries Madiistriyatno, Harries Hartiningsih, Subekti Hastono, Tri Hersugondo Hersugondo Idris, Erwin Kastawan Mandala Khalim, Abdul KHOIRUL ANAM Khoirul Huda Khosiah, Ainun Laila Maghfuroh, Nuril Laksana, Feri Febria Latif, Imam Mashudi Mahmudi, Imam Roofi Alim Mardi Moh. Irfan Mohammad, Gunawan Motulo, Firmansyah Reskal Muhammad Adnan Muhammad Farid Muhammad Rizqi Muhiddin Muhtadi Muslim, Khairul Nailufar, Daniela Arnesti Nazarudin, Achmad Nikmah, Rodotun Ningtyas, Dwi Ayu Nirfison Noor Hidayat, Noor Nur Asnawi Prasetya, Azzahra Dwi Purnomohadi, Ricky Puspasari, Diah Ayu Qolbiyah, Shofwatal Rahayu, Trio Ridjal, Tadjoer Ridjal Rifangi, Ahmad Riyadi, Muhammad Azhar Rohmad Apriyanto Rohmat, Siti S Siswanto Saputra, Diki Cahya Saputra, Wishnu Anugrah Wahyu Setiawan, Dafit shintia Devi, Putri Trisilowati Trisilowati, Trisilowati Ulhaq, M. Zia Widodasih, R.R Wening Ken