Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Penta helix “Rembuk Nyekrup” aspek pemberdayaan ekonomi kreatif dan UMKM di Jawa Timur Susyanti, Jeni; Pardiman
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v6i2.19567

Abstract

Perekonomian Jawa Timur banyak dijalankan UMKM yang berperan dalam menggerakkan ekonomi masyarakat lokal, disamping memiliki potensi sebagai sebagai destinasi ekonomi kreatif. Tujuan pengabdian ini adalah mengkaji, memberdayakan, dan mengaplikasikan ilmu pengetahuan kepada ekonomi kreatif dan UMKM untuk keberlanjutan usaha pada masa pandemi COVID-19. Pendekatan kualitatif, meliputi persiapan perancangan kegiatan, penentuan lapang, pegurusan perijinan, penjajagan dan melakukan penilaian kondisi UMKM, dilanjutkan dengan pemberdayaan ekonomi kreatif dan UMKM melalui dilakukannya tinjauan lapang, wawancara ekonomi kreatif dan UMKM di lokasi pengabdian, dan Bimbingan Teknis. Hasil pengabdian melalui pendampingan pemasaran online, digitalisasi- networking dan penguatan manajemen usaha dapat membantu keberlanjutan usaha UMKM di wilayah Jawa Timur. Model pendekatan Penta Helix, menjadi harapan pemerataan kesejahteraan masyarakat, Pemerintah Provinsi Jawa Timur dengan slogan “rembug Nyekrup”, Akademisi Universitas Islam Malang, Bisnis, Masyarakat atau komunitas, Media, bersatu membangun kebersamaan dalam pemberdayaan UMKM untuk meningkatkan pembangunan Jawa Timur.
Efektivitas Model Pembelajaran Atletik Berbasis Game Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Lari Sprint Siswa Kelas VIII MTs Al-Khairiyah Sahroni; Pardiman; Yohandi, Andi; Buang, M; Putri Nabillah, Salsyah
SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol. 7 No. 1 (2026): April
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/gymnastics.v7i1.48744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran atletik berbasis game dalam meningkatkan hasil belajar lari sprint siswa kelas VIII MTs Al-Khairiyah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes lari sprint 30 meter yang dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan dari rata-rata 6,85 detik menjadi 5,98 detik, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 6,82 detik menjadi 6,45 detik. Nilai N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,68 termasuk kategori sedang, sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,29 termasuk kategori rendah. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (p < 0,05) yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis game efektif dalam meningkatkan hasil belajar lari sprint siswa serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani.Abstract This study aims to analyze the effectiveness of a game-based athletics learning model in improving sprinting learning outcomes for eighth-grade students at MTs Al-Khairiyah. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental method and a pretest-posttest control group design. The sample size was 60 students, divided into an experimental group and a control group. The research instrument used a 30-meter sprint test administered before and after the treatment. The results showed that the experimental group experienced an average increase in sprinting time from 6.85 seconds to 5.98 seconds, while the control group increased from 6.82 seconds to 6.45 seconds. The N-Gain value for the experimental group was 0.68, categorized as moderate, while the control group's N-Gain value was 0.29, categorized as low. The independent sample t-test showed a significance value of 0.001 (p < 0.05), indicating a significant difference between the two groups. The study concluded that the game-based learning model is effective in improving sprinting learning outcomes for students and increasing their motivation and engagement in physical education learning
PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) Dewi Runisah; Pardiman Pardiman; Ibnu Sina; Lailatulnajah Lailatulnajah; Khairunnisa Anggaraeni Putri
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i1.2573

Abstract

The use of digital media in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning has become a necessity in the digital era to improve the quality of learning processes and outcomes. This study uses a literature review method to analyze various studies related to the use of digital media in PJOK learning. The analysis results show that digital media plays a significant role in improving students' understanding of the material, motor skills, motivation, and learning engagement. Digital media also supports the implementation of blended learning, allowing students to learn flexibly both face-to-face and online. The main obstacles in the use of digital media are varying teacher competencies and limited infrastructure, including internet access. This study concludes that the integration of digital media in PJOK learning, if planned systematically and supported by teacher competency and adequate facilities, can improve the effectiveness and quality of learning overall. These findings form the basis for the development of innovative, interactive, and student-centered PJOK learning strategies.ABSTRAKPemanfaatan media digital dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) telah menjadi kebutuhan di era digital untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) untuk menganalisis berbagai penelitian terkait pemanfaatan media digital dalam pembelajaran PJOK. Hasil analisis menunjukkan bahwa media digital berperan signifikan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi, keterampilan motorik, motivasi, dan keterlibatan belajar. Media digital juga mendukung penerapan pembelajaran berbasis blended learning, memungkinkan peserta didik belajar secara fleksibel baik secara tatap muka maupun daring. Kendala utama dalam pemanfaatan media digital adalah kompetensi guru yang bervariasi dan keterbatasan sarana prasarana, termasuk akses internet. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi media digital dalam pembelajaran PJOK, jika direncanakan secara sistematis dan didukung oleh kompetensi guru serta fasilitas yang memadai, dapat meningkatkan efektivitas dan kualitas pembelajaran secara menyeluruh. Temuan ini menjadi dasar bagi pengembangan strategi pembelajaran PJOK yang inovatif, interaktif, dan berpusat pada peserta didik.