Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung FIKRI : Jurnal Kajian Agama, Sosial dan Budaya SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) ITQAN: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Edukasi JES-TM Social and Community Service
Decky Saputra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial

 1 
JENIS TEST HASIL BELAJAR DAN PROBLEMATIKANYA DALAM PEMBELAJARAN Febriyani, Safna; Saputra, Decky
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 6 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i6.2025.2210-2217

Abstract

Alat penting untuk menilai kemajuan siswa selama proses pembelajaran adalah tes hasil belajar. Setiap jenis tes, termasuk kinerja, esai, dan penilaian objektif, memiliki sifat, manfaat, dan kelemahan yang unik. Namun, sejumlah masalah sering muncul selama pelaksanaannya, antara lain bias dalam penilaian, keterbatasan dalam mengukur kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, dan perbedaan antara tes dan tujuan pembelajaran. Memeriksa berbagai jenis tes hasil belajar dan masalah yang sering terjadi selama administrasinya adalah tujuan dari penelitian ini. Hal ini dimaksudkan agar dengan memahami sifat-sifat dan masalah dalam mengevaluasi hasil pembelajaran, pendidik akan dapat memilih dan membuat alat penilaian yang lebih efisien dan memenuhi kebutuhan siswa.
Co-Authors Agus Salim Salabi Azman, Wan Badrun Fawaidi, Badrun Connie Dessyka Febria, Dessyka Eva Latipah Fatimah Uri Febriyani, Safna Indah Permatha Sari, Vigi Iqbal Firmananda, Fahmi Jibril, Ayuba Olaniyi M Firdaus Manisa Rasti Amanda Putri Nasution, Baktiar Nur Sasongko, Rambat Nurhanurawati Nurhanurawati Prasetyo, Adirasa Hadi Ramadhan, Firly Ratna Khajar Rini Fitria Rini Nopita Ritonga, Supardi Sri Hardianti Sri Hastuti Noer Suhernawati, Suhernawati Sumianto Suseno Suseno Tiara Puspita sari Zulia Jati, Putri