Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.703
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Disability Studies Journal of ICSAR JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Journal of Disability
Aldjon N. Dapa
Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai Provinsi Maluku Utara Timbuleng, Nilla; Lengkong, Jeffrey; Dapa, Aldjon Nixon
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13403265

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan data, menganalisis dan mendeskripsikan tentang kompetensi kepribadian guru dalam pembentukkan karakter siswa di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai. Dengan menggunakan metode kualitatif, Dalam proses penelitian ini, peneliti akan berada dilokasi penelitian untuk melakukan komunikasi dengan berbagai pihak, antara lain guru, siswa, kepala sekolah dan oran tua murid untuk mendapatkan data-data yang diperlukan dalam rangka penelitian ini. data primer dapat didapatkan melalui hasil wawancara/ interview dengan Kepala Sekolah, guru-guru, komite sekolah, orang tua/wali siswa. Teknik Pengumpulan Data, dilaksanaka dengan cara Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) Kompetensi kepribadian guru berperan penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung dan mendorong pembentukan karakter siswa. 2) Melalui kombinasi kompetensi kepribadian ini, seorang guru dapat menciptakan lingkungan yang mendukung, menginspirasi, dan membentuk karakter siswa dengan nilai-nilai positif. 3) Pemahaman yang mendalam terhadap peran dan tanggung jawab mereka, guru dapat menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih efektif, relevan, dan bermakna bagi siswa. 4) Guru dengan kompetensi kepribadian yang sejalan dengan nilai dan visi sekolah dapat membantu menciptakan konsistensi dalam manajemen ketenagaan. 5) Guru yang memahami dan menerapkan konsep pemberdayaan dapat berkontribusi pada pengembangan staf yang lebih baik. terhadap perubahan dan mendorong inovasi dalam praktik pendidikan. 6) Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa, mampu dilakukan secara optimal Di SDN Unggulan 1 Kabupaten Pulau Morotai Provinsi Maluku Utara.
Self-Compassion Pada Ibu Yang Memiliki Anak Disleksia Di Kota Bitung Dapa, Aldjon Nixon; Harefa, Anton; Naharia, Melkian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13763964

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami self-compassion pada Ibu terhadap anak disleksia. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek dalam penelitian ini adalah dua orang Ibu yang memiliki anak disleksia. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mendalami tentang tiga aspek utama self- compassion, yaitu self-kindness, common humanity, dan mindfulness. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua informan mampu menunjukkan tingkat self-kindness yang tinggi dengan menghentikan penilaian dan penghakiman terhadap diri mereka sen/diri. Mereka juga mampu memandang kesulitan mereka sebagai bagian dari pengalaman hidup manusia secara umum, bukan hanya sebagai masalah pribadi. Informasi yang diberikan oleh informan juga konsisten dengan konsep mindfulness, di mana mereka memahami dan menerima pengalaman yang mereka hadapi dengan jelas dan seimbang.
Pengaruh E-Lifestyle terhadap Perilaku Konsumtif pada Mahasiswa Angkatan 2021 Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Manado Pramesti, Kintan Radiva; Dapa, Aldjon Nixon; Kapahang, Gloridei L.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3708

Abstract

Studi ini bertujuan guna mengetahui dampak e-lifestyle mengenai kebiasaan konsumtif pada mahasiswa angkatan 2021 Fakultas Ilmu Pendidikan Dan Psikologi Universitas Negeri Manado. Studi ini menerapkan metode kuantitatif dengan teknik pemodelan analisis regresi linear sederhana. Populasi temuan ialah Mahasiswa Angkatan 2021 Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Negeri Manado sebanyak 583 orang, dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 221 orang Yang dipilih sesuai kriteria khusus. Hasil studi membuktikan bahwa e-lifestyle berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa dengan taraf signifikan sebanyak 0,000 < 0,05. Serta nilai R-squared sebanyak 0,307 mengindikasikan, e-lifestyle memberikan kontribusi atau pengaruh sebanyak 30,7% terhadap perilaku konsumtif mahasiswa, sementara selebihnya 69,3% terkait dengan aspek lain di luar studi ini. Dapat dinyatakan bahwa kian meningkat e-lifestyle mahasiswa, maka kian meningkat pula kecenderungan perilaku konsumtif mereka. Temuan ini menjadi perhatian penting bagi mahasiswa agar cermat dalam menerapkan teknologi digital dan mengelola perilaku konsumsinya.
Penggunaan Metode Analisis Tugas Untuk Pengembangan Motorik Halus Anak Tunagrahita Ringan Melalui Meronce Gelang di Slb Theresia Sonder Rahma, Nabila; Dapa, Aldjon Nixon; Undap, Tiersa R.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study employed an experimental method using a Single Subject Research (SSR) approach with an A–B–A design. The subject involved in this study was a mildly intellectually disabled eleventh-grade student with the initials RS, who experienced difficulties in following instructions and coordinating finger movements during fine motor activities. Data collection techniques included observation and documentation. Data were analyzed quantitatively using graphical analysis within and across conditions. The results showed that the application of the task analysis method had a positive effect on improving the child’s fine motor skills. In the baseline-1 condition (A1), the subject’s ability was still fluctuating, with a trend stability of 20%. After the intervention was given (B), the subject’s ability increased with a trend stability of 90% and continued to improve in the baseline-2 condition (A2) with a trend stability of 80%. This was indicated by an overlap of 20%. Based on these findings, it can be concluded that the application of the task analysis method is effective in improving the fine motor skills of children with mild intellectual disabilities through bracelet-beading activities in grade XI at SLB Theresia Sonder
Co-Authors Dewa Narosaputra Harefa, Anton Henny B.A. Kiriweno Ismail Ismail Kapahang, Gloridei L. Kiriweno, Henny B. A Kiriweno, Henny B.A. Lengkong, Jeffrey Mamarimbing, Aiwa Marentek, L.K.M Marentek, L.K.M. Maria J. Wantah Mokoagow, Nevalia Moningka, Angel Dini Naharia, Melkian Pandeinuwu, Lo-Ruhama Pangkey, Fabiola O. E. Pramesti, Kintan Radiva Putra, Andi Dewangga Permana Rahma, nabila Ruron, Maria Valeria Nogo Rustiani, Ni Kadek Diana Siti Langaru Stevi Becher Sengkey Sumual, Tineke Evie Meggy Tellma Monna Tiwa Tiersa Reinie Undap Timbuleng, Nilla Wimsje Revlin Palar YUDIT TRININGSIH