Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.936
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vini Vidi Vici EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vitamedica: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum Jurnal Praba: Jurnal Rumpun Kesehatan Umum
Yuliana Sattu
Unknown Affiliation
Education Health Professions Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Kemampuan Sepak Sila Pada Permainan Sepak Takraw di SMP Negeri 2 Tondano Sattu, Yuliana; Rambitan, Mesak A. S. F; Eleuwarin, Dominggus
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jo.v4i2.8600

Abstract

Metode resiprokal merupakan suatu bentuk pengajaran yang menawarkan kesempatan pada siswa dalam mengomentari temannya sendiri. Pelajaran pendidikan jasmani dan kesehatan adalah mata pelajaran yang diajarkan di SMP Negeri 2 Tondano karena merupakan salah satu sekolah negeri di tondano. Ternyata hampir semua siswa tidak mampu mempraktekkan prinsip takraw secara lengkap dan benar untuk meningkatkan kebugaran jasmaninya. Ini dapat dilihat melalui observasi penelitian yang dilakukan pada siswa di sekolah SMP Negeri 2 Tondano dalam pengamatan, peneliti menemukan banyak hal yang terjadi saat praktek sepak sila seperti: kurangnya fasilitas yang di siapkan sekolah seperti alat dan bahan, kurangnya minat siswa, status kesehatan siswa, kepercayaan diri siswa, dan lingkungannya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest and posttest randomized two-group design. Berdasarkan temuan penelitian ini yang diuji dengan statistik uji-t, terdapat pengaruh penerapan gaya mengajar resiprokal dalam pembelajaran dasar-dasar sila takraw pada siswa SMP Negeri 2 Tondano.
Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Spike Pada Bola Voli Siswa SMK Negeri 1 Airmadidi Sattu, Yuliana; Sengkey , Agustinus RJ; Wullur, Rivaldy Ferdinand
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 4 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jo.v4i2.8603

Abstract

Setelah peneliti melakukan observasi, pada kenyataanya siswa-siswa yang mengikuti pembelajaran bola voli dalam mata pelajaran penjas, hanya beberapa siswa yang mampu melakukannya dengan baik, beberapa gerak dasar bola voli khususnya spike/smash. Tetapi masih banyak siswa yang belum bisa melakukan gerak dasar spike/smash dengan baik dilihat dari lompatan yang kurang maksimal, ayunan tangan yang tidak lurus, tidak terkontrol dan bola lebih sering keluar lapangan sehingga dapat disimpulkan bahwa sebagian besar siswa tidak dapat melakukan gerak dasar spike/smash dengan baik dan benar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah eksperimen. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah “pretest and posttest randomized two-group design”. Dari hasil analisis data tentang Penerapan Gaya Mengajar Resiprokal Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Spike pada Permainan Bola Voli kelompok eksperimen diperoleh skor rata-rata sebesar 3.2 dengan standar deviasi 0.91. Sedangkan kelompok kontrol diperoleh skor rata-rata sebesar 0.6 dengan standar deviasi 0,96. Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian ini yaitu, penerapan gaya mengajar resiprokal memberi pengaruh terhadap peningkatan keterampilan gerak dasar spike pada permainan bola voli siswa SMK Negeri 1 Airmadidi.
Pengaruh penerapan gaya mengajar komando terhadap kemampuan gerak dasar menggiring bola dengan Punggung kaki pada permainan sepak bola Siswa smp negeri 6 kotamobagu Mamonto, Nofan E.; Pandaleke, Tony; Sattu, Yuliana
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jika melihat dari kenyataan dilapangan, seperti pada sekolah SMP Negeri 6 Kotamobagu banyak di temukan peserta didik hanya menonjolkan penguasaan kemampuan gerak dasarnya dengan menggunakan suatu macam teknik pembelajaran. Walaupun banyak gerak dasar atau gaya bermain yang dapat di gunakan untuk mencapai tujuan yang di inginkan, Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, Populasi dalam penelitian ini adalah siswa laki-laki SMP Negeri 6 Kotamobagu. Populasi Terjangkau adalah siswa laki-laki kelas VIII. A B dan C, Berjumlah kurang lebih 43 siswa dan sampel berjumlah 40 siswa. Instrumen yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes kemampuan gerak dasar menggiring bola dengan pungung kaki. Dari perhitungan statistik menggunakan uji-t, didapatkan nilai t observasi sebesar 2,507. Sementara itu, dari tabel nilai kritis t dengan tingkat signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan n1 + n2 - 2, nilai t tabel adalah 2,024. Hasil ini menunjukkan bahwa nilai observasi t (2,507) melebihi nilai t tabel (2,024). Sebagai akibatnya, hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR MENGGIRING BOLA DENGAN PUNGGUNG KAKI PADA PERMAINAN SEPAK BOLA SISWA SMP NEGERI 3 TONDANO Rolos, Juneidy; Sattu, Yuliana; Pandaleke, Tony
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar menggiring bola dalam permainan sepak bola pada siswa SMP N 3 Tondano yang tidak baik atau tidak sesuai dengan harapan, mungkin terjadi karena kurang mengkaji atau salahnya dalam memilih gaya mengajar, sehingga guru sering mengalami rintangan dan halangan dalam melaksanakan pembelajaran meggiring bola pada permainan sepak bola. Faktor lainnya juga dipicu dari siswa yang kurang menggemari permainan sepak bola, serta sikap acuh tak acuh atau sering mengabaikan penjelasan yang dilakukan oleh guru sehingga membuat para siswa tidak dapat melakukan gerakan menggiring bola dengan baik, yang berdampak pada hasil belajar siswa yang kurang atau tidak sesuai dengan harapan dari tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian pre-test and post-test randomized control group design. Dari hasil analisis pengujian hipotesa penelitian, diperoleh thitung senilai 5.55 sedangkan t tabel yang diperoleh dari dk n1 + n2 - 2 = 10 + 10 - 2 = 18 dengan taraf kepercayaan ∝0,05 adalah 2. 101. Sesuai dengan kriteria pengujian jika t hitung lebih besar dari t tabel maka Ho ditolak yang berarti HA dierima. Oleh sebab itu kesimpulan pada penelitian ini adalah gaya mengajar latihan memberi pengaruh terhadap rata-rata peningkatan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki.
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR LATIHAN TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN MENGGIRING BOLA DENGAN KAKI BAGIAN LUAR PADA PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA SMA NEGERI 1 LANGOWAN Biligraham, Andre; Sengkey, A.R.J.; Sattu, Yuliana
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kenyataan iyang iditemukan idi ilapangan iberdasarkan ihasil ipengamatan ibahwa iketika iguru imemberikan ipembelajaran iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar ipada isiswa ikelas iX iSMA iNegeri i1 iLangowan isebagian ibesar isiswa imasih imerasa ikaku idalam imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar, ikurangnya iketerampilan isiswa idalam imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar, ikurangnya imotivasi idan iperhatian isiswa ipada isaat iguru imenyajikan idan imenjelaskan imateri ipembelajaran iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar, iPermasalahan ilain iyang iditemukan iyaitu ibelum idiketahuinya iseberapa ibesar ipeningkatan ihasil ibelajar iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar ipada ipermainan isepak ibola isiswa iSMA iNegeri i1 iLangowan imelalui ipenerapan igaya imengajar ilatihan. iMetode ipenelitian iyang idigunakan idalam ipenelitian iini iadalah imetode ieksperimen. iRancangan ipenelitian iyang idigunakan idalam ipenelitian iini imengacu ipada irancangan ieksperimen idengan imenggunakan irandomized icontrol igroup ipre-test iand ipost itest idesign. iInstrumen iyang idigunakan idalam ipenelitian iini iadalah irubrik ipenilaian ihasil ibelajar iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar ipermainan isepak ibola. iDari iperhitungan ipengujian ihipotesa ipenelitian idiperoleh ithitung isenilai i5,96. iBerdasarkan itabel idistribusi it ipada iα i= i0,05 idengan iderajat ikebebasan in1 i+ in2 i– i2 i= i10 i+ i10 i– i2 i= i18 imaka idiperoleh ittabel isenilai i1,734. iDengan idemikian ikesimpulan ipengujian iadalah irata-rata iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar ikelompok ieksperimen iyang idiberikan iperlakuan iberupa igaya imengajar ilatihan ilebih ibaik idari irata-rata iketerampilan imenggiring ibola idengan ikaki ibagian iluar isiswa iSMA iNegeri i1 iLangowan iyang itidak idiberi iperlakuan.
PENGARUH GAYA MENGAJAR DEMONSTRASI TERHADAP KEMAMPUAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN OLAHRAGA FIKKM UNIMA Dogomo, Deserius; Kumenap, Eduard E.; Sattu, Yuliana
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini, fokus utamanya adalah untuk mengevaluasi dampak dari penggunaan metode demonstrasi terhadap kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada mahasiswa jurusan Pendidikan Olahraga FIKKM UNIMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji perbedaan rata-rata skor kemampuan passing bawah antara kelompok eksperimen yang mendapatkan pengajaran dengan metode demonstrasi dan kelompok kontrol yang tidak mengalami perlakuan khusus. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi yang menjadi subjek penelitian terdiri dari seluruh mahasiswa kelas A Semester III Jurusan Pendidikan Olahraga FIKKM UNIMA, yang berjumlah sebanyak 20 orang. Seluruh populasi tersebut dijadikan sebagai sampel dalam penelitian ini. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan passing bawah adalah Tes kemampuan passing bawah yang dikembangkan oleh Abdullah. Hasil analisis statistik menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah 3.00. Dengan mengacu pada tabel distribusi t pada tingkat signifikansi α=0,05 dan derajat kebebasan n1 + n2 - 2 = 10 + 10 - 2 = 18, nilai t tabel yang diperoleh adalah 2.101. Dari perbandingan ini, dapat disimpulkan bahwa nilai t hitung (3.00) melebihi nilai t tabel (2.101). Menurut kriteria pengujian, jika nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel (t hitung > t tabel), maka hipotesis nol (Ho) harus ditolak, yang pada gilirannya berarti hipotesis alternatif (HA) dapat diterima. Dari hasil analisis ini dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa rata-rata kemampuan passing bawah dalam permainan bola voli pada kelompok mahasiswa yang diajar dengan metode demonstrasi lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol.
Pengaruh Penerapan Gaya Mengajar Komando Terhadap Gerak Dasar Dalam Menggiring Bola Dengan Punggung Kaki Pada Permainan Sepak Bola Siswa SMP Kristen Senduk Sattu, Yuliana; Pinangkaan, Edita; Sumendap, Abrindo
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : “ Apakah terdapat pengaruh penerapan gaya mengajar komando dalam peningkatan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki pada permainan sepak bola pada siswa SMP Kristen Senduk. Penelitian ini menggunakan Metode experimen dengan rancangan penelitian Pre- test and post test randomized control group design dengan menggunakan 20 sampel yang terbagi menjadi 2 kelompok dengan masing masing kelompok terdapat 10 sampel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki pada permainan sepak bola. Hipotesa penelitian ini adalah Penerapan gaya mengajar komando memberikan pengaruh terhadap penguasaan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki dalam permainan sepak bola pada siswa SMP Kristen Senduk. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis statistik uji-t,sebelum uji- t seblumnya dilakukan terlebih dahulu uji homogenitas varians data dan uji normalitas. Hipotesa penelitian ini adalah penerapan gaya mengajar komando memberikan pengaruh terhadap penguasaan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki pada siswa SMP Kristen Senduk. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh penerapan gaya mengajar komando terhadap kemampuan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki pada permainan sepak bola siswa SMP Kristen Senduk ,ini dapat dibuktikan dengan hasil penelitian yang diperoleh thitung lebih besar dari ttabel yakni thitung = 4,891> ttabel = 2.101.
Pengaruh Gaya Mengajar Latihan Terhadap Gerak Dasar Pada Forhand Overhead Lob Permainan Bulutangkis Peserta Didik SMP Negeri 5 Manado Timporok, Kartika; Sengkey, A. R. J.; Sattu, Yuliana
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan bulu tangkis adalah memenangkan poin dengan mengoper kok melewati lapangan lawan dan membiarkannya jatuh ke lapangan lawan. Keahlian dalam menggunakan teknik ini dapat memberikan keuntungan, terutama jika shuttlecock mampu melambung setinggi mungkin dan mengarah ke titik lemah lawan. Namun setelah dilakukan observasi peneliti pada peserta didik SMP Negeri 5 Mando. Terdapat berbagai macam kendala yang kurang mendukung pembelajaran penjas dalam permainan bulutangkis, salah satunya yang perlu mendapatkan perhatian dari pihak sekolah yaitu kurangnya sarana dan prasarana dalam menunjang keberhasilan dalam pemebelajaran bulutangkis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Rancangan penelitian randomized control group pre-test and post-test design. Berdasarkan kriteria pengujian jika thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel) maka Ho ditolak yang berarti HA diterima. Dengan demikian kesimpulan pengujian adalah rata-rata kemampuan gerak dasar pukulan forehand overhead lob pada permainan bulutangkis kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan berupa gaya mengajar latihan lebih baik dari rata-rata kemampuan gerak dasar pukulan forehand overhead lob yang tidak diberi perlakuan.
Pengaruh Gaya Mengajar Komando Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Shooting Menggunakan Punggung Kaki Dalam Permainan Sepak Bola Pada Siswa Kelas 8 Di SMP Negeri 4 Tondano Hendri, Randy Siloam; Sattu, Yuliana; Rantung, Cindy Ranti
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 6 No. 01 (2025): JUNI 2025
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sepak bola adalah jenis olahraga yang dimainkan oleh dua tim. Olahraga ini memiliki istilah yang berbeda dibandingkan dengan yang lainnya. Hal tersebut disebabkan oleh fakta bahwa semua anggota tubuh digunakan dalam bermain sepak bola. Metode pengajaran komando adalah cara mengajar di mana semua keputusan diambil oleh guru. Berdasarkan hasil perhitungan statistik, diketahui bahwa nilai thitung = 16,819 lebih besar dibanding ttabel = 2,048. Dengan begitu, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Ini berarti bahwa latihan shooting menggunakan punggung kaki dengan metode gaya mengajar komando selama satu bulan dengan frekuensi tiga kali seminggu secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa kelas 8 SMP Negeri 4 Tondano dalam menendang bola. Sebelum latihan dimulai, dilakukan tes awal (pre-test), dan setelah latihan dilakukan kembali tes akhir (post-test). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain acak kelompok, di mana guru memberikan contoh terlebih dahulu yang kemudian ditiru dan dipraktikkan oleh siswa. Jumlah siswa yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh siswa laki-laki SMP Negeri 4 Tondano, yaitu 120 orang, dan pengumpulan data dilakukan melalui uji keterampilan shooting.
PENGARUH PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI TERHADAP KEMAMPUAN GERAK DASAR  MENGGIRING BOLA DENGAN PUNGGUNG KAKI DALAM PERMAINAN SEPAK BOLA PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 2 LOLAYAN Febrian, Mohammad Fahmi; Sunkudon, Djoni A.; Sattu, Yuliana
Olympus : Jurnal Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi Vol. 6 No. 2 (2025): DESEMBER 2025
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar inklusi terhadap penguasaan gerak dasar menggiring bola dengan punggung kaki pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Lolayan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menguasai gerak dasar menggiring bola, disebabkan metode pembelajaran yang masih bersifat instruktif, minimnya partisipasi aktif siswa, dan keterbatasan sarana pendukung. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan pre-test dan post-test randomized control group design. Sampel terdiri dari 30 siswa, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-masing 15 siswa. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan gerak dasar dengan punggung kaki, menggunakan instrumen berbasis panduan gerakan dan kartu tugas. Hasil penelitian menunjukkan kelompok eksperimen memiliki skor rata-rata 2,4 (SD 0,8281), lebih tinggi dibanding kelompok kontrol 0,5333 (SD 0,5164), menunjukkan perbedaan signifikan. Gaya mengajar inklusi memungkinkan siswa belajar secara aktif, menyesuaikan tingkat kesulitan latihan sesuai kemampuan, dan menggunakan kartu tugas untuk praktik mandiri. Kesimpulannya, penerapan gaya mengajar inklusi efektif meningkatkan penguasaan gerak dasar menggiring bola, mendorong partisipasi aktif, dan memperbaiki keterampilan motorik siswa secara menyeluruh.
Co-Authors A. R. J. Sengkey A.R.J Sengkey A.R.J. Sengkey Abrindo Sumendap Agustinus Himan Andreas Apsalom Punu Biligraham, Andre Cindy Rantung Claudia Stien Mawu Dandi Palima Dea Amarilis Sapii Djajaty M. Lolowang Djhoni Alfrits Sunkudon Djoni Sunkudon Djony Sunkudon Dogomo, Deserius Edita Pinangkaan Edita Pinangkaan Eduard E. Kumenap Eleuwarin, Dominggus Febrian, Mohammad Fahmi Fitrianto, Ari Tri Gerald Rendialdi Malino Habibie, Muhammad Hendri, Randy Siloam Jes. J Mangindaan Jitro Yoga Dharma Parandangan Lolowang, Djajaty Mariana M. Ilham Prasetia Mamangkai, Revanli Mamonto, Nofan E. Meilany Ferenika Danes Mesak A.S.F Rambitan Mokodaser, Herly Nolfie Piri Rantung, Cindy Ranti Ricky Alfredo Silaban risky mabuka Rizky, Oddie Barnanda Rolos, Juneidy Sengkey , Agustinus RJ Stive Karundeng Sumendap, Abrindo Sunkudon, Djoni A. Sunkudon, Reinhart Daniel Deony Timporok, Kartika Tony Pandaleke Wullur, Rivaldy Ferdinand