Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
Feriansyah Sesunan
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Physics Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
STUDI IMPLEMENTASI SCIENTIFIC APPROACH DALAM PEMBELAJARAN SAINS DI LABORATORIUM Husnun Azizah; Undang Rosidin; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to determine the realization level of the scientific approach implementation in science learning in the laboratory by using guided inquiry learning model; determine the suitability of the learning tools used by teachers, and describe the teacher's knowledge of the scientific approach. The research was conducted by observing the lessons, analyzing the learning tools such as lesson plans and student worksheets used by teachers and doing special tests to teachers. Based on the research, it obtained score of implementing the scientific approach in learning science laboratory using guided inquiry learning model was 2,40 with not good enough category, suitability of the learning tools used by teachers was 2,40 with not good enough category, and teacher knowledge was 2,03 with not good enough category.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterlaksanaan pengimplementasian scientific approach dalam pembelajaran sains di laboratorium menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing, mengetahui kesesuaian perangkat pembelajaran yang digunakan, dan mendeskripsikan pengetahuan guru mengenai scientific approach. Penelitian ini dilakukan dengan mengamati pembelajaran yang dilakukan, menganalisis perangkat pembelajaran berupa RPP dan LKS yang digunakan guru serta melakukan tes khusus terhadap guru. Berdasarkan penelitian, diperoleh skor keterlaksanaan pengimplementasian scientific approach dalam pembelajaran sains di laboratorium menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing adalah 2,40 dengan kategori kurang baik, kesesuaian perangkat pembelajaran yang digunakan guru adalah 2,44 dengan kategori kurang baik, dan pengetahuan guru adalah 2,08 dengan kategori kurang baik.Kata kunci: laboratorium, model pembelajaran inkuiri terbimbing, pembelajaran sains, scientific approach.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TUTORIAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL Dita Haryaningtias; Agus Suyatna; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The results of needed analysis is known that Learning activities of students generally rely on print books as instructional media. It make the students feel bored and less interested and also feel difficult on physics subject. Consider the problem, researchers developed an multimedia interactive tutorial using a contextual approached that feasible and effective. Development procedures include: analyzing of needed, formulating learning goals, formulating the item of subject, formulating successfull measurement, drafting, validating, testing and revising, and also the final product. Products have been developed tested by the experts and tested on students. Experimental results show that the products used are very attractive, very easy to use, and very useful. The results of learning students stated that the multimedia interactive tutorial that have been developed is effective and feasible to be used as a instructional media.Hasil analisis kebutuhan diketahui bahwa Kegiatan belajar siswa umumnya hanya mengandalkan buku cetak sebagai media pembelajaran. Hal tersebut membuat siswa merasa bosan dan kurang tertarik serta mengalami kesulitan terhadap pelajaran fisika. Mempertimbangkan masalah tersebut, peneliti mengembangkan multimedia interaktif tutorial dengan menggunakan pendekatan kontekstual yang layak dan efektif. Prosedur pengembangan meliputi: analisis kebutuhan, merumuskan tujuan pembelajaran, merumuskan butir-butir materi, perumusan alat ukur keberhasilan, menyusun naskah, melakukan validasi, melakukan uji coba dan revisi, dan produk akhir. Produk yang dikembangkan telah diuji oleh ahli dan diujicobakan pada siswa. Hasil uji coba menunjukkan bahwa produk yang digunakan sangat menarik, sangat mudah digunakan, dan sangat bermanfaat. Hasil belajar siswa menyatakan bahwa multimedia interaktif tutorial yang dikembangkan efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata kunci: pengembangan multimedia, media interaktif tutorial, pendekatan kontekstual
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) pada Materi Fluida Dinamis Eka Setiani; Feriansyah Sesunan; I Dewa Putu Nyeneng
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this research were to describe the validity, attractiveness, and convenience of student worksheet based on POE equipped with power point for Dynamic Fluid material. The research design refers to the research design by Sugiyono. The data in this study were obtained through observation, interview, questionnaire, and scale of the validity, attractiveness, and convenience of the product.  The results of validity test show that student worksheet is valid on the material aspects and very valid on the design aspect, so student worksheet can be used as an alternative media in learning Dynamic Fluid material. The product trial results show that product is excellent on attractiveness test and good on convenience test. Based on the research results, the development of the student worksheet based on POE for Dynamic Fluid materials has been valid, very interesting, and easy to use.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kevalidan, kemenarikan, dan kemudahan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis Predict-Observe-Explain (POE) yang dilengkapi media power point pada materi Fluida Dinamis. Desain penelitian yang digunakan mengacu pada desain penelitian oleh Sugiyono. Data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan skala penilaian validitas, kemenarikan, dan kemudahan produk. Hasil uji validitas menunjukkan LKS yang dikembangkan valid pada aspek materi dan sangat valid pada aspek desain, sehingga LKS dapat digunakan sebagai media alternatif dalam pembelajaran materi Fluida Dinamis. Hasil uji coba produk menunjukkan kualitas produk sangat baik pada uji kemenarikan dan baik pada uji kemudahan. Berdasarkan hasil penelitian, LKS berbasis Predict-Observe-Explain (POE) pada materi Fluida Dinamis yang dikembangkan telah valid, sangat menarik, dan mudah digunakan. Kata kunci: LKS, POE, power point
PENGARUH REPRESENTASI ANALOGI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR RASIONAL DAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA Rista Fidianingsih; Nengah Maharta; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research that aims to know the influence of: Analogy representation toward students’ rational thinking ability, and students’ mastery of Physics concept. The research used one class as sample i.e. class X2 that consisted of 27 students. One-shot case study was used as research design. Data obtained from this research were data of analogy representation, rational thinking ability and mastery of the concept that was normal and linear distribution. Simple linear regression test was conducted to examine the influence of analogy representation toward rational thinking ability and mastery of the concept. The result of this research indicated that: There was linear influence that were positive and significant at analogy representation toward rational thinking ability with contribution as much 46%, and There was linear influence that were positive and significant at analogy representation toward students’ mastery of physics concept with contribution as much 63 %.Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh: representasi analogi terhadap kemampuan berpikir rasional siswa dan penguasaan konsep fisika siswa. Penelitian ini menggunakan sampel satu kelas yaitu kelas X2 dengan jumlah 27 siswa dan menggunakan desain penelitian one-shot case study. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data representasi analogi, kemampuan berpikir rasional dan penguasaan konsep yang berdistribusi normal dan linier. Untuk menguji pengaruh representasi analogi terhadap kemampuan berpikir rasional dan penguasaan konsep fisika dilakukan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh linear yang positif dan signifikan antara representasi analogi terhadap kemampuan berpikir rasional dengan kontribusi sebesar 46%, dan Terdapat pengaruh linear yang positif dan signifikan antara representasi analogi terhadap penguasaan konsep fisika siswa dengan kontribusi sebesar 63%.Kata kunci: representasi analogi, kemampuan berpikir rasional, penguasaan konsep fisika
PENGEMBANGAN SUPLEMEN PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI GERAK MELINGKAR DENGAN SCHOOLOGY Nurul Chidayati; Feriansyah Sesunan; Wayan Suana
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to produce an attractive, easy, useful and effective supplement of physics learning. The method used is research and development using ADDIE development model. The study involved students of class XI IPA3 in MAN 1 East Lampung. Data validity test experts, test 1-1, and a field test using a questionnaire while data evaluation tests evaluating the effectiveness of using online and offline. The results of the field test the attractiveness of the obtained scores of 3.31, 3.30 convenience and usefulness of 3.32 while testing the effectiveness of online and offline products earn a percentage value 100% of students have reached the KKM. According to the result, it can be concluded that the quality of the product development is very interesting, easy, useful and effective for use on cognitive aspects.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang menarik, mudah, bermanfaat dan efektif digunakan sebagai suplemen pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini melibatkan siswa kelas XI IPA3 di MAN 1 Lampung Timur. Data kevalidan yang diperoleh dari uji ahli, uji 1-1, dan uji lapangan menggunakan angket sedangkan data evaluasi dari uji keefektifan menggunakan tes secara online dan offline. Hasil dari uji lapangan diperoleh skor kemenarikan 3,31, kemudahan 3,30 dan kebermanfaatan 3,32 sedangkan uji keefektifan produk secara online dan offline memperoleh presentase 100% siswa telah mencapai nilai KKM. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa kualitas dari produk pengembangan sangat menarik, mudah, bermanfaat dan efektif untuk digunakan pada aspek kognitif.Kata Kunci: Schoology, Suplemen Pembelajaran, Gerak Melingkar
PENGEMBANGAN ALAT GERAK JATUH BEBAS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONSEP GERAK JATUH BEBAS Dian Ekasari; Agus Suyatna; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research development aimed to produce a Free Fall Motion device and LKS that can be used as an media of physics learning.The model was adapted from Sadiman which included phases need analysis, formulate learning objective, materials, develop evaluation instruments, prepare draft of media, validation from expert, experiments, and final product. Results of this study produced the Free Fall Motion device which able to measure the time of falling object automatically, vary the height of falling objects, release the falling objects automatically, and investigate influence of mass toward the time of falling object use sound sensor.The product which was developed had been tested expertly testing design and materials. Results from experiments showed that device used very attractive, easy to use, and very useful. The learning outcomes of students after using the device showed that 100% had reached KKM so that the developed product was highly effective and acceptable to be used as a learning media.Penelitian ini bertujuan menghasilkan alat Gerak Jatuh Bebas beserta LKS yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran fisika. Model pengembangan diadaptasi dari Sadiman yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, merumuskan tujuan pembelajaran, butir-butir materi, menyusun instrumen evaluasi, menyusun draft media, validasi ahli, uji coba, dan produk akhir. Hasil penelitian berupa alat Gerak Jatuh Bebas yang mampu mengukur waktu jatuh benda secara otomatis, memvariasikan ketinggian jatuh benda, pelepasan benda jatuh secara otomatis, dan dapat menyelidiki pengaruh massa benda terhadap waktu jatuh dengan memanfaatkan sensor suara. Produk yang dikembangkan telah diuji desain dan materi. Hasil uji coba menyatakan bahwa alat yang digunakan sangat menarik, mudah digunakan, dan sangat bermanfaat. Hasil belajar siswa setelah menggunakan alat ini 100% mencapai batas KKM sehingga produk yang dikembangkan sangat efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.Kata kunci: alat eksperimen, gerak jatuh bebas, lembar kerja siswa, sensor suara
PENGARUH KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA Pujiati Pujiati; I Dewa Putu Nyeneng; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Communication skills influence of science on students' mastery of physics concepts in a static fluid material, especially static fluid, which requires the student's ability to perform trial and analyze experimental results in order to assist them in understanding the concept. The teachers, who are involved in the process of teaching materials, need to choose the right way to do lab work. Through this technique, students create the concepts and solve problems easily. The purpose of this experiment was to determine the increase in student’s mastery of physics concepts using science communication skills and influence skills to communicate science to students' mastery of physics concepts in a static fluid material. Results of this study indicate that there is an increasing mastery of concepts by 0.55 and there is a linear effect of body skills to communicate science to the physics students' mastery of concepts by 14%. The degree of relationship between science communication skills and mastery of concepts have a influence strong relationship. Also contributed positively influence occurred.Kata kunci: keterampilan berkomunikasi sains, penguasaan konsep, peningkaatan penguasaan konsep
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS BERMUATAN NILAI KETUHANAN DAN KECINTAAN TERHADAP LINGKUNGAN Rizki Aditasari; Undang Rosidin; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

There is research conducted and development that aims to develop learning tools in the form of value-laden syllabus and lesson plans divinity and love for the environment. Development is done by adopting a model development that consists of a potter needs analysis, initial product development, validation specialists, product revision, and field tests. The study population includes all students of class VII at SMPN 1 Purbolinggo, sample classes VII B and VII C. Thus 59 field tests aimed at students who are divided into 2 classes the school year 2013/2014 field test results that demonstrating the value-laden learning divinity and love of learning environment is effective in 100% of students ,which have completed the test KKM with the overall learning outcomes criteria well.Telah dilakukan penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa Silabus dan RPP bermuatan nilai ketuhanan dan kecintaan terhadap lingkungan. Pengembangan dilakukan dengan mengadopsi model pengembangan potter yang terdiri dari analisis kebutuhan, pengembangan produk awal, validasi ahli, revisi produk, dan uji lapangan. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII di SMPN 1 Purbolinggo, sampel penelitian siswa kelas VII B dan VII C. Uji lapangan ditujukan kepada 59 siswa yang dibagi dalam 2 kelas tahun ajaran 2013/2014 hasil uji lapangan menunjukkan perangkat pembelajaran bermuatan nilai ketuhanan dan kecintaan terhadap lingkungan efektif digunakan dalam pembelajaran 100 % siswa uji telah tuntas KKM dengan hasil belajar secara keseluruhan berkriteria baik.Kata kunci : nilai ketuhanan dan kecintaan terhadap lingkungan, pengembangan, perangkat pembelajaran.
PEMANFAATAN MEDIA TIK TUTORIAL SEBAGAI KOMPLEMEN DEMONSTRASI PADA PEMBELAJARAN ALAT UKUR DI SMP Dwi Gunawan; Agus Suyatna; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 4, No 3 (2016): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purposes of this study were to determine the increasing of cognitive learning outcomes of students and to describe the Science Process Skills (sps), the character, the activities, and students attitudes toward the use of ICT tutorial media as a demonstration complement on the learning of measurement tools. This research was conducted at the first semester of the academic year 2013/2014 at the Junior High School 1 Seputih Agung, Central Lampung and the design of this research was One-Shot Case Study. The results of this research showed that there is an increasing in cognitive learning outcomes of students, it can build the KPS of students, it can build the character of the students, it can increase the activities of the students, and it can increase a positive attitudes of the students.Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui peningkatan hasil belajar ranah kognitif, mendeskripsikan KPS, karakter, aktivitas dan sikap siswa terhadap pemanfaatan media TIK tutorial sebagai komplemen demonstrasi pada pembelajaran alat ukur. Penelitian ini dilakukan di semester ganjil pada tahun ajaran 2013/2014 di SMP Negeri 1 Seputih Agung, Lampung Tengah dan desain penelitian yang digunakan adalah One-Shot Case Study. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan hasil belajar ranah kognitif siswa, dapat membangun KPS siswa, dapat menumbuhkan karakter siswa, dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan membangun sikap positif siswa.Kata kunci:media tik tutorial, komplemen demonstrasi, hasil belajar, alat ukur
PENGEMBANGAN SUPLEMEN BUKU SISWA MATERI DINAMIKA GERAK DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC Andrian Primanda; Nengah Maharta; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 3, No 3 (2015): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to produce suplement book with scientific approach that are effective to learn dynamical motion concept for students and aimed to identify students response about the attractiveness of the product development. This research used research and development (RD) method with implementation procedure referenced on the research procedure according to Sugiyono that consisted of seven steps, these are:(1) data collection; (2) product design; (3) design validity; (4) design improvement; (5) product trials; (6) product revision; and (7) usage trials. This research produced suplement book in the concept of dynamical motion as a source of independent learning for students grade X IPA SMAN 1 Buay Madang. The product was declared effective based on the success of students who reached the minimum completeness criteria (which called KKM) and it was declared attractive based on questionnaire analysis results.Penelitian ini bertujuan menghasilkan sumplemen buku dengan pendekatan saintifik yang efektif dalam membelajarkan konsep dinamika gerak pada siswa serta untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap kemenarikan dari produk yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan metode research and development (RD) dengan prosedurpelaksanaan mengacu pada prosedur penelitian menurut Sugiyono yang terdiri dari tujuh langkah, yaitu: (1) mengumpulkan informasi; (2) desain produk; (3) validasi desain; (4) perbaikan desain; (5) uji coba produk;(6) revisi produk; dan (7) pembuatan produk.Penelitian ini menghasilkan suplemen buku siswa pada konsep dinamika gerak sebagai sumber belajar mandiri bagi siswa kelas X IPA SMAN 1 Buay Madang. Produk yang dihasilkan dinyatakan efektif berdasarkan keberhasilan siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan dinyatakan menarik berdasarkan hasil analisis angket.Kata kunci: dinamika gerak, pendekatansaintifik, penelitian pengembangan, suplemen buku siswa
Co-Authors ,, Abdurrahman Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Abdurrahmana Afif Rahman Riyanda Agus Suyatna Andrian Primanda Anggit Wikcaksono Asih Sundari Chandra Ertikanto Citra Pangestu David Nissius Siregar Desma Viana Sari Devi, Icha Silviana Dewi Nurhidayati Dewi Setiawati Dian Ekasari Dita Haryaningtias Dwi Gunawan Eka Setiani Eko Suyanto Fajar Swasono Fitria, Della Hervin Maulina, Hervin Hesty Prilita Zulkarnain Husnun Azizah I Dewa Putu Nyeneng Indah Permatasari Intan Puspita Sari Ismu Wahyudi Ismu Wahyudi Liana, Nova Lucia Dewanti Maharani M Khoirul Aulia Mahfuddin, Trio Margaretha Karolina Sagala Marlia Eka Fitriani Mitha Pratiwi Mahardika Munirul Ikhwan Nengah Maharta Nengah Sara Dwi Saputri Novinta Nurulsari Nurul Chidayati Pujiati Pujiati Rangga Firdaus Rangga Firdaus Ridwan Ghozaly Rista Fidianingsih Rizki Aditasari Sagala, Margaretha Karolina Sari, Nova Hartika Shela Maulita Sholihatin, Titin Titin Sholihatin Trio Mahfuddin Undang Rosidin Undang Rosidin Undang Rosidin Wayan Suana