Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.488
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Language Circle : Journal of Language and Literature Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Chi`e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan J-Litera; Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Budaya Jepang Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJLHE: International Journal of Language, Humanities, and Education Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia Jurnal Medika: Medika
Ai Sumirah Setiawati
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang
Arts Humanities Dentistry Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Kemampuan Menulis Mahasiswa PBJ UNNES Semester 3 Tahun 2019/2020 (Penilaian Kemampuan Berdasarkan JF Standard) Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 8 No 2 (2020): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v8i2.37386

Abstract

The application of JF Standard in learning Japanese especially in the Sakubun Shochukyu course is new and needs to be evaluated how the achievement of it’s learning targets. This study aims to find out how the semester 3 students' abilities are in writing. The research uses a quantitative approach and the research data are discussed with descriptive techniques. To assess the results of student essays used essay grading rubric based on JF Standard with 4 grading levels namely ganbare, mousukoshi, dekimashita, and subarashii for each item assessed. The results showed that in general, the students' writing ability was in the "dekimashita" or “very good” category with the note that there were still some errors in using grammar. Statistically, 1 student has a very high ability, 4 students have high ability, 18 students have the medium ability, and the remaining 8 are students who have low ability.
Analisis Gaya Bahasa pada Debat Akademik Berbahasa Jepang (Kyouiku Dibeeto) Anjasuma Putri, Andriani; Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2021): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v9i1.38118

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis gaya bahasa yang digunakan dalam debat akademik berbahasa Jepang atau kyouiku dibeeto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Sumber data yang digunakan berupa video kompetisi debat mahasiswa Jepang yang berjudul “dibeeto nyumon jissenhen”. Objek data dalam penelitian ini berupa gaya bahasa debat akademik berbahasa Jepang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak catat dengan kartu data sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 50 data yang menunjukkan penggunaan gaya bahasa. Gaya bahasa tersebut adalah metafora, simile, personifikasi, metonimian, pertanyaan retoris, impilaksi, repetisi, ellipsis, reticence, antithesis, klimaks, ironi dan pastice.
KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA PPL PENDIDIKAN BAHASA JEPANG UNNES TAHUN 2017 BERDASARKAN PENILAIAN GURU PAMONG Mawarni, Wida Kusuma; Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 6 No 1 (2018): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v6i1.22582

Abstract

This paper describes about internship student’s teaching ability based on teacher valuation in 2017. The Internship is one of Semarang State University’s course to give education student a teaching experience. The internship student’s value have given by advisor in high school. Advisor is a teacher that has responsibility of education internship student’s attitude and how the way they teach in practice. The valuation has given by advisor by filled valuation form from Semarang State University that had 4 teacher competences. The teacher competences are held pedagogic competence, professional competence, personality competence, and social competence. This paper approach quantitative research. This research sample are 6 schools that have internship student. From this research result can be know that students got very good criteria of all education aspect. Abstrak ___________________________________________________________________ Penelitian ini mendeskripsikan tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPL berdasarkan penilaian guru pamong tahun 2017. Praktik Pengalaman Lapangan atau PPL yaitu mata kuliah yang dilaksanakan untuk memberikan pengalaman mengajar bagi seluruh mahasiswa kependidikan Universitas Negeri Semarang.penilaian mahasiswa PPL dilaksanakan oleh guru pamong. Guru pamong yaitu guru mata pelajaran yang bertanggung jawab terhadap sikap dan cara mengajar mahasiswa praktikannya. Penilaian oleh guru pamong dilakukan dengan mengisi angket penilaian dari UNNES yang berisi 4 kompetensi keguruan. Kompetensi keguruan antara lain kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 6 sekolah yang mengampu mahasiswa PPL. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa mahasiswa PPL rata-rata termasuk kategori Sangat Baik dari semua aspek pendidikan.
KESESUAIAN MATERI MATA KULIAH BIJINESU NIHONGO DENGAN KEMAMPUAN BAHASA JEPANG YANG DIPERLUKAN DI LAPANGAN PEKERJAAN Syamsyah, Dona Nuril; Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 6 No 2 (2018): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v6i2.22591

Abstract

This research will describe about the Suitability of Course Material Bijinesu Nihongo with Japanese Language Ability Required in Employment Field. The materials taught in Bijinesu Nihongo (Japanese language that is used in the business field) are the application of formal Japanese grammar and ethics in the context of occupation or business in the form of conversation with superiors and co-workers in a Japanese company using well-mannered Japanese language. Based on the Bijinesu Nihongo Semester Learning Plan students must master the basic concepts of Japanese language skills derived from the input of language of grammar material (Bunpou) and speaking (Kaiwa). However, the Japanese language skill that is required when working in a Japanese company is not just speech skill. The ability in listening, reading, and writing are necessary as well. This research uses qualitative descriptive analysis. The samples are 15 people. The Japanese language ability data that is required are obtained by giving questionnaire to the samples that are graduate from Japanese Language Education Program of the 2010, 2011, and 2012 generation who work at Japanese companies. After Bijinesu Nihongo data dan Japanese language proficiency data that are required in the employment field has been obtained, they are analyzed by using checklist table then they will be described. The analysis shows that Bijinesu Nihongo’s course materials are suitable for Japanese listening and speaking ability. However, Bijinesu Nihongo’s course materials are not suitable for writing and reading abilitybecause on the ability to write and read, the material has not been adjusted to the needs of the existing jobs. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian Materi Mata Kuliah Bijinesu Nihongo Dengan Kemampuan Bahasa Jepang yang diperlukan Di Lapangan Pekerjaan. Materi yang diajarkan pada mata kuliah Bijinesu Nihongo atau bahasa Jepang Bisnis yang digunakan adalah penerapan tata bahasa dan etika berbahasa Jepang yang sopan dan formal dalam konteks pekerjaan atau bisnis Jepang dalam bentuk percakapan dengan atasan maupun rekan kerja dalam suatu perusahaan Jepang. dengan menggunakan bahasa yang santun. Berdasarkan Rencana Pempelajaran Semester Bijinesu Nihongo mahasiswa harus menguasai konsep-konsep dasar keterampilan berbahasa jepang yang didapat dari input kebahasaan materi tata bahasa (Bunpou) dan berbicara (Kaiwa). Namun, kemampuan bahasa Jepang yang diperlukan ketika bekerja di perusahaan Jepang tidak hanya kemampuan berbicara saja, kemampuan menyimak atau mendegarkan, membaca dan menulis juga diperlukan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Jumlah sampel adalah lulusan Prodi Pendidikan Bahasa Jepang angktan 2010, 2011, dan 2012 yang bekerja di perusahaan Jepang sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan angket. Data materi Bijinesu Nihongo dengan data kemampuan bahasa Jepang yang diperlukan dilapangan pekerjaan yang telah didapat kemudian diananalisis menggunakan tabel checklist dan dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi materi Bijinesu Nihongo sesuai dengan kemampuan yang diperlukan di lapangan pekerjaan, tetapi pada kemampuan menulis dan membaca, materi belum disesuaikan dengan kebutuhan yang ada di lapangan pekerjaan.
Analysis of College Students’ Difficulties in Developing paragraph in Japanese writing Nurjanah, Nurjanah; Supriatnaningsih, Rina; Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 6 No 2 (2018): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v6i2.22599

Abstract

This is a quantitative descriptive research that aimes to describe students’ diffulties in develophing the paragraph in Japanese writing, the causal factors, and solutions from difficulties in developing the paragraph experienced by students of Japanese Education program in Semarang State University. Samples of this research were a total of 30 students of Japanese Education Program class 2014. The technique of collecting data used was questionnaire. The data results obtained then were analyzed using descriptive percentage approach. The result of this research showed that difficulties developing paragraph on Japanese essay, included determining ideas, writing topic sentences, composing supporting ideas, writing and composing with logical plot, using phrases, vocabulary and sentence patterns. Factors that affected were the lack of students' interest in reading and writing, and the students' lack of knowledge about paragraphs. The solutions that could be used to overcome these difficulties were often practicing Japanese writing, read other book references and apply vocabulary and sentence pattern to the fullest. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan utuk mendeskripsikan keulitan, faktor penyebab, dan solusi dari kesulitan mengembangkan paragraf pada karangan bahasa Jepang yang dialami oleh mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Jepang Unnes. Sampel penelitian ini adalah 30 mahasiswa prodi pendidikan Bahasa Jepang angkatan 2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket. Hasil data yang diperoleh dianalisis dengan pendekatan deskriptif prosentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesulitan mengembangkan paragraf pada karangan bahasa Jepang meliputi menentukan ide, menulis kalimat utama, menulis dan menyusun kalimat penjelas dengan alur yang logis, penggunaan ungkapan, kosakata dan pola kalimat. Faktor yang mempengaruhinya adalah kurangnya minat mahasiswa terhadap membaca dan menulis, dan ketidaktahuan mahasiswa tentang paragraf. Solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan tersebut yaitu sebaiknya sering berlatih mengarang, membaca referensi buku lain, dan menerapkan kosakata maupun pola kalimat yang sudah dipelajari secara maksimal.
Analisis Gaya Bahasa pada Debat Akademik Berbahasa Jepang (Kyouiku Dibeeto) Anjasuma Putri, Andriani; Setiawati, Ai Sumirah
Chi'e: Journal of Japanese Learning and Teaching Vol 9 No 1 (2021): CHI'E Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang (Journal of Japanese Learning and Teaching)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/chie.v9i1.38118

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis gaya bahasa yang digunakan dalam debat akademik berbahasa Jepang atau kyouiku dibeeto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Sumber data yang digunakan berupa video kompetisi debat mahasiswa Jepang yang berjudul “dibeeto nyumon jissenhen”. Objek data dalam penelitian ini berupa gaya bahasa debat akademik berbahasa Jepang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak catat dengan kartu data sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 50 data yang menunjukkan penggunaan gaya bahasa. Gaya bahasa tersebut adalah metafora, simile, personifikasi, metonimian, pertanyaan retoris, impilaksi, repetisi, ellipsis, reticence, antithesis, klimaks, ironi dan pastice.
Indonesian Grammatical Interference in Translating Relative Clauses in Japanese Comic Strips Puspitosari, Dwi; Setiawati, Ai Sumirah
JAPANEDU: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Jepang Vol 9, No 1 (2024): JAPANEDU June 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (Indonesia University of Education)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/japanedu.v9i1.63185

Abstract

Bilingual communication, like translation, generates linguistic events due to interaction with two or more languages. The emergence of interference is one of the consequences of language contact. This study investigates the impact of Indonesian grammar on the translation of relative clauses in Japanese comic strips to examine the types of grammatical errors. This study also analyzes the morphological interference and syntactic interference at the phrase level as a result of the respondent’s translation and investigates the causes, as well as discovers the respondent’s difficulties and strategies during the translation process, particularly relative clauses in Japanese comic strips. A qualitative descriptive approach was used in this study, which data was collected by recording and analyzing the results of a mid-semester exam on comic strip translation for 56 students enrolled in a Japanese-Indonesian translation and interpreting (Honyaku-Tsuyaku) course in their third year. All respondents are proficient in JF Standard Japanese at the B1 level. Google Form questionnaires were distributed to ascertain the respondents’ difficulties and strategies when translating relative clauses. The findings of this study showed that language interference errors are the most prevalent, followed by errors involving word deletions, word additions, incorrect formation of sentence elements, and incorrect placement of components. Thirty translation results were Global Errors, and twenty-six were Local Errors regarding error severity. The results of the questionnaire found that the most significant difficulty was determining the part that is generalizing, determining the order of the translated parts, translating the particle that connects the generalization clause, determining the Subject-Predicate-Object-Description in the sentence, and when translating the demonstrative word that follows the generalization part consecutively.
STRATEGI BELAJAR BAHASA JEPANG YANG DIGUNAKAN MAHASISWA PRODI PBJ UNNES Setiawati, Ai Sumirah; Putri Septiyaningtyas, Nadia
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 9 No. 3 (2023): Pendidikan dan Budaya Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v9i3.60593

Abstract

Proses belajar bahasa memerlukan suatu strategi yang berguna untuk mengembangkan kompetensi komunikatif. Strategi belajar yang digunakan pun haruslah sesuai dengan karakteristik tiap individu agar proses belajar menjadi efektif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui strategi belajar bahasa Jepang yang digunakan oleh mahasiswa Pendidikan Bahasa Jepang UNNES angkatan 2020, 2021, dan 2022 ditinjau berdasarkan teori Oxford. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode survei dengan desain deskriptif. Hasil penelitian ini yaitu mahasiswa cenderung menggunakan strategi kognitif, kompensasi, afektif, dan sosial untuk belajar Bahasa Jepang. Kemudian terdapat 6 substrategi yang dominan digunakan mahasiswa, yaitu Analyzing and Reasoning, Practicing, Guessing, Taking your emotional temperature, Encouraging your self, dan Empathizing with others.
Korelasi Minat dan Kebiasaan Menonton Anime dengan Kemampuan Menyimak Bahasa Jepang UNNES Angkatan Wardani, Hayyin Fatika; Setiawati, Ai Sumirah
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 10 No. 1 (2024): Melihat Lebih Dekat Pembelajaran Bahasa Jepang dan Kebudayaan Jepang
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v10i1.66163

Abstract

Anime is one of the media that can be used to learn Japanese. This study aims to determine correlation between interests and habits of watching anime with ability to listen Japanese in PBJ UNNES students class of 2021. The research method used is descriptive quantitative with a sample of 30 people. Data collection techniques using questionnaires and tests.The results showed that (1) students’ interest in watching anime was in the high category while their habit of watching anime was in the low category.(2) there is a positive and significant correlation between interest in watching anime and the ability to listen Japanese. (3) there is a positive and not significant correlation between habit of watching anime and ability to listen Japanese. (4) there is a positive and significant correlation between interest and anime viewing habits, together with ability to listen Japanese as indicated by the correlation coefficient value at the 5% significance level, which is equal to (0.466) which indicates a moderate correlation level.
Analisis Kesalahan Penggunaan Partikel Wa dan Ga dalam Karangan Mahasiswa Safira, Dian; Setiawati, Ai Sumirah
Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang Undiksha Vol. 10 No. 2 (2024): Bahasa Jepang Pada Pembelajaran, Media, dan Komunikasi
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbj.v10i2.69280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola kesalahan penggunaan partikel “wa” dan “ga” dalam karangan mahasiswa dan apa saja faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis keskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggalan-penggalan kalimat yang mengandung kesalahan serta hasil wawancara untuk mengetahui penyebab kesalahannya. Berdasarkan hasil dari penelitian, ditemukan 42 kalimat yang mengandung kesalahan. Kesalahan tersebut kemudian dikelompokkan menjadi empat pola yaitu pola kesalahan berkurang, pola kesalahan berlebih, pola kesalahan tertukar, dan pola kesalahan lain-lain. Dari ke-42 kalimat yang mengandung kesalahan, pola kesalahan yang paling banyak dilakukan adalah pola tertukar, yaitu sebanyak 33 kesalahan. Faktor-faktor yang menjadi penyebab terjadinya kesalahan berdasarkan hasil wawancara, yaitu mahasiswa kurang memahami fungsi penggunaan partikel “wa” dan “ga”. Sebanyak 70% dari 40 orang mahasiswa yang dijadikan responden melakukan kesalahan tersebut.
Co-Authors Andy Moorad Oesman Anjasuma Putri, Andriani Asrini, Dwi Puji Bambang Sugiharto Chevy Kusumah Wardhana Fatikha, Najwa Nurul Fitriana, Melinia Nur I Gusti Ngurah Antaryama Kolin, Anugrah Andriani Kurnia Indriyanti Purnamasari, Kurnia Indriyanti Lathifah Hanum, Lathifah Lina Maulidiana Lispridona Diner Marina Pakaya Mawarni, Wida Kusuma Mawarni, Wida Kusuma Nugroho, Yoyok Pangestu, Agel Putri Prasetya, Danny Buyung Yudha Prasetya, Dany Buyung Yudha Putri Septiyaningtyas, Nadia Rafika Bayu Kusumandari, Rafika Bayu Rahayu Pristiwati Ratri Ciptaningtyas Rina Supriatnaningsih Rohman, Yanuar Lutfi Safira, Dian Septyani Tri Wahyuni, Septyani Tri Silvia Nurhayati Sri Panca Setyawati Sriwijayanti, Renita Putri Syamsyah, Dona Nuril Syamsyah, Dona Nuril TATI NURHAYATI Tsalis, Faidatus Wardani, Hayyin Fatika Widhiya Ninsiana, Widhiya Yulia Agustina YULIANINGSIH, LILIK Yuyun Rosliyah