Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.98
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Jurnal Pedagogik Olahraga Bravo's : Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olahraga) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Concept: Journal of Social Humanities and Education Jurnal Keolahragaan JUARA Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Sistem Informasi Karya Anak Bangsa Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Journal of Hospital Management and Services AJCD Laksana Olahraga
Mochamad Ridwan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Small Sided Games Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Keterampilan Bermain Sepakbola Mochamad Ridwan
Journal Of Sport Education (JOPE) Vol. 3 No. 1 (2020): December
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/05006n48

Abstract

Small sided games merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam mengembangkan keterampilan bermain bagi pemain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari small sided games dalam meningkatkan kebugaran jasmani dan keterampilan bermain sepakbola. Metode yang digunakan adalah sistematik literatur review dengan data base google scholar, science direct, jurnal nasional serta jurnal internasional dengan rentang tahun 2018- 2020. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan small sided games dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan keterampilan bermain sepakbola. Kebugaran jasmani dan keterampilan bermain diperlukan bagi atlet sepakbola agar penampilannya dapat sesuai dengan komponen yang harus dimiliki oleh atlet professional. Dapat disimpulkan bahwa small sided games dapat meningkatkan kebugaran jasmani dan keterampilan bermain sebagai syarat komponen yang harus dimiliki oleh pemain sepakbola. Studi literatur lainnya dapat dianalisis terkait komponen lainnya yang dapat menunjang perkembangan sepakbola menggunakan small sided games.
Competence Improvement Training for Physical Education Teacher at Darussalam Pasuruan Islamic Boarding School Irma Febriyanti; Mochamad Ridwan; Sapto Wibowo; Rahmawati Al Adha Nikmah
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2026): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v7i1.7401

Abstract

Physical Education, Sports, and Health plays a crucial role in supporting physical development, character building, and a healthy lifestyle. However, Islamic boarding school-based educational institutions still face challenges related to limited teaching competencies among physical education teachers, particularly those without formal physical education backgrounds. This condition impacts the quality of learning, resulting in unstructured and monotonous teaching that hinders the achievement of learning objectives. This community service program aims to improve the pedagogical and professional competencies of physical education teachers in Islamic boarding schools through module-based training and mentoring. The program was implemented through needs analysis, module development, workshops, teaching practice assistance, and evaluation. Participants included four physical education teachers and fifteen community service teachers from Islamic boarding school backgrounds. Results showed that the module-based training improved teachers' understanding of basic Physical Education, Sports, and Health concepts, as well as lesson planning skills and structured teaching practices. Participants responded positively, with a 100% satisfaction rate, and considered the module a practical teaching guide. These findings confirm that module-based training is effective and essential for improving the competency of physical education teachers in Islamic boarding schools.
Telaah Peran Gaya Mengajar dan Fasilitas Pembelajaran PJOK dalam Menentukan Tingkat Motivasi Belajar Siswa Sofi Alyana; Mochamad Ridwan
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Vol 6 No 3 (2026): Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/joki.v6i3.5048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peran gaya mengajar guru dan sarana prasarana dengan motivasi belajar siswa pada mata Pelajaran PJOK di salah satu Madrasah Tsanawiyah (MTs) Swasta yang berada di Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional jenis cross sectional. Populasi penelitian sebanyak 69 siswa, sekaligus menjadi sampel penelitian melalui teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa kuesioner berskala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan uji Korelasi Pearson dan uji ANOVA. Hasil analisis uji korelasi Pearson menunjukkan bahwa peran gaya mengajar guru memiliki hubungan positif dan signifikan dengan motivasi belajar (Sig. = 0,001; r = 0,395), sedangkan sarana prasarana tidak menunjukkan hubungan signifikan (Sig. = 0,613; r = -0,062). Hasil analisis secara simultan menggunakan uji ANOVA menunjukkan bahwa kedua variabel memiliki hubungan signifikan terhadap motivasi belajar (Sig. ANOVA = 0,003). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa lebih banyak dipengaruhi oleh gaya mengajar guru dibandingkan sarana.
Co-Authors Abdul Rachman Tuasikal Achmad Diky Muchafi Afiq Hakim Mujtahidin Ahmad Ainur Rofiq Alvin Dian Ardiansyah Christof Adventa Tarigan Debyantoro Debyantoro Defita Rahma Dwi Utami Denny Firman Syah Dwi Cahyo Kartiko Dwi Lorry Juniarisca ekatarani, khristyana Endra Widiyanto Fajar Eka Samudra Firdausi, Arshely Zahro Firman Syah, Donny Fransisca Januarumi Marhaendra Wijaya GATOT DARMAWAN Hamdani I Gustie Citra Ary Wijaya IRMA FEBRIYANTI j-sika Juheri Kerin Sri Wahyuni Khilda Nistrina Kholiqulhuda, Richi Awa Lestari Suryaningsih M. Yogi Riyantama Isjoni Made Pramono Mahendra, Muh. Yusril Moh. Fathur Rohman Muchamad Arif Al Ardha Muhammad Bambang Herinanta Muhammad Fafi Niamil Aufa Nanang Indiarsa Nike Indah Fitriani Nodik Qudwal Husnain Novia Agustina Novitasari Yuli Anggraini Nurul Firdaus Panca Radono Putri, Intan Amelia Rahmawati Al Adha Nikmah Rosmalina Sapto Wibowo Sofi Alyana Sudibyo Sudibyo Sudibyo Sudibyo Sulistyo Handayaningrum, Lufita Taufiq Hidayat Titin Susanti Tony Ricardo Mantolas Wahyu Hidayat