Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TEMATIK DIKDAS The Journal of Educational Development Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Jatiswara GANEC SWARA Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Kompilasi Hukum Forum Bisnis dan Kewirausahaan Jurnal Risalah Kenotariatan Jurnal Kependidikan Jurnal Karya Abdi Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Pedagogy and Teacher Education Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal DIskresi
Sofwan Sofwan
Direktorat Jenderal Pengendalian Penyakit dan Penyehatan Lingkungan, Depkes RI
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Analisis Permasalahan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Argierta, Aulia; S, Mia Apta Candra.; Noviyanti, Silvina; Sofwan, Sofwan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10615

Abstract

Tujuan dari penulisan ini adalah ingin menjabarkan hasil analisis permasalahan pembelajaran IPS yang ditemukan peneliti dilapangan. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 137 Dusun Delima kecamatan tebing tinggi kabupaten tanjung Jabung Barat. Metode dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan dalam penelitian ini yakni menggunakan penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis studi dokumen, observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data analisis studi dokumen berupa hasil jawaban siswa dalam menjawab soal evaluasi/ soal ulangan harian untuk mendapatkan data terkait materi yang sulit. Data berupa foto wawancara, tangkapan layar wawancara, rekaman suara, dan video. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif. Penelitian ini dilakukan dengan tahap lapangan, pra-lapangan, dan tahapan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan belajar IPS dibuktikan dengan hasil nilai ulangan yang dibawah KKM. Kesulitan belajar IPS pada peserta didik kelas V SDN 137 Dusun Delima kecamatan tebing tinggi kabupaten tanjung Jabung Barat terjadi pada beberapa materi. Faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar IPS yaitu peserta didik kurang tertarik terhadap mata pelajaran IPS, peserta didik membutuhkan waktu yang cukup lama, Faktor yang ketiga karena sumber belajar yang ada di sekolah terbatas, Faktor yang keempat karena penggunaan media pembelajaran yang tidak digunakan dalam pembelajaran IPS. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar dilakukan oleh guru dan peserta didik. Upaya yang dilakukan guru adalah memberikan perhatian khusus dan penjelasan ulang materi kepada peserta didik. Dan Upaya yang dilakukan peserta didik adalah bertanya materi ke guru, orang tua, saudara, dan guru les, mencari materi di beberapa sumber seperti buku dan internet.
Penerapan Norma-Norma Berbusana Bagi Mahasiswa PGSD Universitas Jambi Damayanti, Yuliana; Khairunnisa, Rani; Noviyanti, Silvina; Chan, Faizal; Sofwan, Sofwan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10770

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin melihat sejauh mana penerapan norma-norma berbusana di lingkup prodi PGSD UNJA ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Fokus penelitian yakni norma berbusana mahasiswa PGSD UNJA . Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada pihak terkait seperti dosen dan mahasiswa PGSD, Selain itu teknik observasi langsung juga dilakukan. itu,untuk memperluas penjelasan penulis juga menggunakan metode kepustakaan. Metodel iteratur yang telah ada pada perpustakaan baik online(misalnya e-jurnal, e-book)maupun offline(buku, majalah, koran) yang dapat mendukung penjelasan dari penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan kode etik mahasiswa terhadap gaya berbusana mahasiswa/i juursan PGSD UNJA terbukti sudah diterapkan oleh mahasiswa/i. Artinya bahwa mahasiswa sudah berbusana yang sesuai dengan kode etik yang berlaku, mereka secara sadar menggunakan busana yang sesuai dengan pedoman dan tata tertib busana bagi mahasiswa keguruan, seperti yang sudah tertera pada papan informasi tata tertib berbusana mahasiswa/i.
Co-Authors AD. Basniwati Albayudi, Albayudi Ali Ali Amalia, Riska Ari Argierta, Aulia Cahyana, Fatma Damayanti, Yuliana Faizal Chan Fatmawati Fatmawati Fauziah Firda, Dini Alya Fitriyani, Titi Hadiyanto Hadiyanto Haeruman Haeruman Jayadi Hartono, Rudi Jayadi , Haeruman Kaharuddin Khairunnisa, Rani Maman Rachman Masrianda, Masrianda Mohamad Muspawi MUHAMMAD SHOLEH Muktiono Waspodo Muspawi, Muspawi Noviyanti, Silvina Nugraha, Danang Indra Nugraha, Lalu Guna Panjaitan, J. Manosortala Pitaloka, Diva Prasetio, Feddy Ramadhini, Rizkya Rusnan, Rusnan S, Mia Apta Candra. Samsudi . Sigit Wibowo Sitanggang, Cici Elisabeth SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sulistiyo Sulistiyo Ugi Nugraha