Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lectura : Jurnal Pendidikan

Pengembangan Modul Sistem Peredaran Darah Berbasis Inkuiri berdasarkan Hasil Penelitian Diabetes Mellitus Tipe 2 Dita Purwinda Anggrella; Sri Endah Indriwati; Sri Rahayu Lestari
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2020): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v11i2.4703

Abstract

Upaya dalam perkembangan IPTEK dalam pendidikan dapat dilakukan salah satunya dengan memfasilitasi mahasiswa dengan bahan ajar berbasis penelitian. Berdasarkan analisis kebutuhan mahasiswa akan bahan ajar pada materi sistem peredaran darah, dibutuhkan bahan ajar berupa modul. Pengembangan modul dalam penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul sistem peredaran darah berbasis inkuiri berdasarkan hasil penelitian diabetes mellitus tipe 2 yang telah teruji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya. Metode dalam pengembangan modul ini menggunakan Research and Development (R&D) yaitu model pengembangan Branch yang terdiri dari Analyze, Design, Development, Ilmplementation and Evaluation. Pengumpulan data penelitian berdasarkan penilaian dari valiadator ahli melalui instrumen validasi, dan subjek uji coba penelitian yaitu mahasiswa IKIP Budi Utomo Malang yang terdiri dari 9 mahasiswa dalam uji coba kelompok kecil dan 23 mahasiswa dalam uji coba kelompok besar melalui instrumen angket. Instrument hasil dari penelitian kemudian di analisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validitas materi diperoleh persentase sebesar 90,2%, hasil validasi pengembangan bahan ajar untuk mahasiswa diperoleh persentase 94,75%, dan 94% untuk modul pegangan dosen, persentase untuk praktisi pembelajaran sebesar 96,6%. Persentase uji coba kelompok kecil yang digunakan di lapangan sebesar 87,04% dan 98,67% untuk uji coba kelompok besar. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, pengembangan bahan ajar, dan praktisi lapangan maka dapat disimpulkan modul yang dikembangkan sebagai sumber belajar mahasiswa sangat valid dan sangat layak digunakan.
Co-Authors A. Abas Abdul Gofur Abdul Gofur Abdul Gofur Abdul Gofur Abu Husen Abu Husen Agni Rimba Mawan Agni Rimba Mawan Agus Prasetyo Utomo Ahmad Fauzi Aloysius Duran Corebima Aloysius Duran Corebima Aloysius Duran Corebima Ana Rizka Falentina Ardini Pangastuti Arindra Trisna Widiansyah Arindra Trisna Widiansyah Arindra Trisna Widiansyah, Arindra Trisna Ary Maf’ula Bagus Priambodo Deny Setiawan Dewi Murni Dewi Murni Diah Harmawati Diana Hernawati Diana Husna Dita Purwinda Anggrella Eka Arum Sasi Mahardika Eka Arum Sasi Mahardika, Eka Arum Sasi Eko Sri Sulasmi Endang Suarsini Erinda, Leviana Fachrunnisa, Rifka Fatchur Rohman Fitri Ningsih Hadi Suwono Hajmia Guswika Hendra Susanto Herawati Susilo Hernawati, Diana Hernawati, Diana Hindun Syarifah Hindun Syarifah Hindun Syarifah, Hindun Hisyam Baidlowi I Gusti Bagus Wiksuana I Made Surya Hermawan Ibrohim Istamar Syamsuri Laila Maghfiroh Lailatul Maghfiroh Lidya Yanuarta Lidya Yanuarta Lutfin Andyana Rehusisma Lutfiyanti Fanani M. Eval Setiawan Maisuna Kundariati Maisuna Kundariati Marten Masoka Mawan, Agni Rimba Mimien Henie Irawati Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Amin Mohamad Tofan Hanib Mohamad Tofan Hanib Munzil Murni Sapta Sari Mustafa Ainul Yaqin Noor Azean Atan Nur Amaliah Nur Amaliah Paidi Paidi Qadariah, Nosi Restu Asri Restiani Restu Asri Restiani Robiatul Adawiyah Santi Kusuma Fajarwati Sembiring, Rinawati Siti Zubaidah Sri Rahayu Lestari Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Suhadi Umie Lestari Yaqin, Mustafa Ainul