Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.296
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JOIN (Jurnal Online Informatika) KOMPUTA : Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika Journal of Innovation and Future Technology (IFTECH) Joined Journal (Journal of Informatics Education Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Informasi Sains dan Teknologi (ISAINTEK) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Informatika Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi Jurnal El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin SAINTEK Jurnal Teknik Elektro dan Komputer Journal of Informatics and Advanced Computing SMART : Jurnal Teknologi Informasi dan Komputer
Liza Efriyanti, liza
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi
Religion Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL MENGGUNAKAN CANVA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 HARAU Rayhan Pratama; Liza Efriyanti; Yunatri Yunatri
Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi Vol. 2 No. 3 (2022): November: Jurnal Ilmiah Teknik Informatika dan Komunikasi
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.171 KB) | DOI: 10.55606/juitik.v2i3.346

Abstract

The rapid development of the digital world today leads teaching staff to be able to utilize technology to help them boost student interest in learning, one way is by designing learning media. For this reason, the Research and Development method is used which uses the 4D development model, namely Define, Design, Develop, and Disseminate. As well as the product test used is the validity test by experts and the effectiveness test by Informatics teachers and students. Launched in 2013, Canva is an online design and publishing tool with a mission to empower people around the world to create any design and publish anywhere. The test results obtained obtained a value of 97% which was stated to be valid and the results of the effectiveness test on students obtained an average of 87.64 which was declared to have high effectiveness. Based on the test results of the modules developed, it can be concluded that learning media using Canva can be used properly and effectively
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS SLIDE TERHADAP HASIL BELAJAR TIK SISWA DI MTI CANDUANG Holanda Juliana Lefani; Liza Efriyanti; Nofembra Maulana
Jurnal ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Vol. 2 No. 3 (2022): November : Jurnal ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/juisik.v2i3.351

Abstract

Media pembelajaran merupakan sesuatu baik itu berupa alat, bahan atau keadaan yang nantinya digunakan sebagai perantara komunikasi dalam suatu kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran sendiri merupakan salah satu cara dan strategi yang dilakukan oleh guru untuk mencapai hasil belajar yang memuaskan, serta untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam penelitian ini sendiri nantinya bertujuan untuk melihat pengaruh media berbasis slide terhadap hasil belajar TIK siswa. Penelitian ini sendiri merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, yang mana penelitian ini dilakukan di MTI Candung dengan sampel siswa kelas IV-5 sebanyak 30 siswa. Teknik sampel nya yaitu total sampel. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi serta analisis statistik sebagai teknik analisis datanya. Hasil dari penelitian ini sendiri yaitu terdapat pengaruh media berbasis slide terhadap hasil belajar TIK siswa, yang mana memiliki nilai rata-rata 82.13, sedangkan tanpa menggunakan media berbasis slide hanya 82.23.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PRAKTIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN TIK DI SMA N 1 KAPUR IX Nurazila Nurazila; Liza Efriyanti; Diki Putra Indri
Jurnal ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Vol. 2 No. 3 (2022): November : Jurnal ilmiah Sistem Informasi dan Ilmu Komputer
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/juisik.v2i3.352

Abstract

Metode pembelajaran paraktik merupakan upaya memberikan sebuah kesempatan secara langsung terhadap siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah supaya mengetahui pengaruh metode pembelajaran praktik terhadap hasil belajar siswa. Pada penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif dan menggunakan bantuan SPSS untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil uji wilcoxon ditemukan nilai dari Asymp Sig 0.00 dimana < dari 0.05 berarti ini menandakan bahwa adanya pengaruh signifikan metode pembelajaran praktik pada mata pelajaran TIK dibandingkan metode pemebelajaran konvensional di SMA N 1 Kapur IX terhadap hasil belajar siswa. Kemudian juga didapatkan bahwa seluruh siswa mendapatkan nilai yang lebih tinggi setelah menggunakan metode praktik. Dari hasil belajar siswa didapatkan bahwasanya tidak ada siswa yang mendapatkan nilai lebih rendah ataupun sama antara menggunakan metode pembelajaran praktik dengan metode pemebelajaran konvensional.
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN FIKIH UNTUK KELAS XI IPS DI MAN 1 PASAMAN Rahmat Ramadani; Liza Efriyanti
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 01 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v2i01.1073

Abstract

Perkembangan pendidikan tidak terlepas dari peran ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), perkembangan teknologi informasi dan ilmu pengetahuan di era globalisasi sekarang ini memberi banyak perubahan yang berhungan dengannya. Hal ini menuntut manusia untuk menjadi yang berkualitas dan mampu menghadapi tuntutan global. Tidak bisa di pungkiri bahwa kemajuan teknologi mempengaruhi dunia pendidikan dalam proses ajar mengajar. Proses belajar mengajar tidak hanya sekedar menyampaikan materi ajar ataupun menerima materi ajar namun perlu adanya konsep yang jelas sehingga materi ajar dapat tersampaikan dan diterima dengan jelas. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar perlu adanya perancangan pengajaran agar proses belajar mengajar berjalan efektif dan efisien sehingga memicu siswa yang aktif dalam belajar. Media pembelajaran berfungsi sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa untuk memperoleh pesan dan informasi yang di berikan oleh guru sehingga materi pembelajaran dapat lebih meningkat dan membentuk pengetahuan bagi siswa. Penelitian yang penulis lakukan yaitu perancangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran fikih untuk kelas XI IPS di MAN 1 Pasaman merupakan penelitian yang bertujuan untuk memudahkan guru dan juga siswa untuk melaksanakan proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode penelitian Research dan Development (R&D). Menggunakan model pengembangan versi 4-D (four D). 4D terdiri dari define, design, develop, dessiminatte. Model pegembangan sistemnya menggunakan model pengembangan multimedia luther-sutopo.Hasil dari penelitian media pembelajaran fikih berbasis android ini mendapatkan nilau uji validitas dengan rata-rata yaitu 0,83 yaitu valid, uji praktikalitas dengan nilai rata-rata 0,92 dengan kategori sangat tinggi, dan uji efektifitas dengan nilai rata-rata 0,93, berdasarkan hasil uji produk media pembelajaran fikih berbasis android ini dapat membantu guru dan siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran fikih.
PERSEPSI MAHASISWA DAN DOSEN PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER FTIK IAIN BUKITTINGGI TERHADAP PEMBELAJARAN DARING SEMESTER GENAP 2020/2021 Yulpida Sari; Supriadi; Liza Efriyanti; Hari Antoni Musril
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 01 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v2i01.1081

Abstract

Selama pembelajaran daring mahasiswa dituntut secara mandiri, selain materi yang diberikan dosen, mahasiswa juga berusaha untuk memahami tutorial-tutorial yang ada di YouTube dan media sosial lainnya. Tujuan penelitian ini mengetahui persepsi mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi terhadap pembelajaran daring semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan April-Juni terhadap mahasiswa angkatan 2018 pada prgram studi Pendidikan Teknik Informatika FTIK IAIN Bukittinggi. Populasi penelitian Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2018 program studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Bukittinggi sebanyak 38 orang, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket persepsi siswa tentang pembelajaran daring. Angket persepsi siswa tentang pembelajaran daring disusun berdasarkan indikator persepsi siswa tentang pembelajaran daring dan diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data yang dilakukan adalah menggunakan nilai Tingkat Capaian Responden (TCR). Berdasarkan hasil penelitian persepsi mahasiswa baik terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19 dan persepsi dosen baik terhadap pembelajaran daring pada masa pandemic Covid-19.
Perancangan Media Pembelajaran Berupa Video Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XII Tentang Sistem Informasi Akuntansi Menggunakan Adobe Flash CS6 Egi Pima Adha; Liza Efriyanti
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. Special Issue 2 (2022): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ht.v2iSpecial Issue 2.1359

Abstract

The educational process if it is equipped with a learning media will be more interesting and the level of achievement of learning objectives is maximized, therefore educators must make learning strategies so that in each learning that will be carried out it is not monotonous. The type of research that the author uses is research and development or also known as the ADDIE version of Research And Development (R&D), namely Analysis, Design, Develop, Implement and Evaluate. The Media Development Model used in this study is the Luther Sutopo Development Model which consists of 6 stages, namely Concept, Design, Material Collection, Assembly, Testing and Distribution. The product test used in this study is a test of validity, practicality and effectiveness. Based on the results of the validity that has been carried out by experts, the value of 1.016 is obtained with valid criteria. Based on the table of practicality test results with education expert lecturers, it can be seen that the results of the evaluation aspect obtained an average of 83.1043335 with the Very Practical category. Based on the table of effectiveness test results from several students and two lecturers, it can be seen that the results from the evaluation aspect obtained an average of 0.475, with the effectiveness category being Medium
PENGARUH ICE BREAKING TERHADAP HASIL BELAJAR TIK SISWA DI MTSN ALWASLIYAH Sahnia Uli Silitonga; Liza Efriyanti; Yopie Chairawan
Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Vol. 2 No. 1 (2023): Februari : Inspirasi Dunia : Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/insdun.v2i1.487

Abstract

Ice breaking merupakan salah satu teknik yang dapat dilakukan pendidik dalam proses pembelajaran. ice breaking sendiri merupakan permainan atau kegiatan yang nantinya dapat berfungsu sebagai pengubah suasana keheningan dalam proses pembelajaran, yang mana ice breaking sendiri nantinya dapat bersifat spontan atau tanpa persiapan dalam memecahkan kebekuan dalam suatu proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini sendiri nantinya yaitu untuk melihat apakah ice breaking berpengaruh atau tidak terhadap hasil belajar TIK siswa di MTsN Al Wasliyah. Penelitian ini sendiri merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Dibatasi pada siswa kelas 7 dengan sampel sebanyak 29 orang pada siswa kelas 7.1 dengan teknik total sampling, Teknik pengumpulan datanya yaitu dokumentasi dan observasi. Sedangkan teknik analisis datanya yaitu analisis deskriptif. Hasil dari penelitian ini sendiri yaitu terdapat pengaruh ice breaking terhadap hasil belajar TIK siswa, yang mana hasil belajar TIK siswa sendiri meningkat atau lebih tinggi setelah menggunakan teknik ice breaking.
Perancangan E-Learning Mata Pelajaran Informatika Menggunakan Google Site di SMP Negeri 1 Rao Selatan Reza Melvita; Supratman Zakir; Liza Efriyanti; Supriadi
Jurnal Informasi, Sains dan Teknologi Vol. 7 No. 2 (2024): Desember: Jurnal Informasi Sains dan Teknologi
Publisher : Politeknik Negeri FakFak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/isaintek.v7i2.252

Abstract

The rapid advancement of information and communication technology has opened new opportunities in education, particularly in digital-based learning. This study focuses on designing and developing an e-learning platform for Informatics subjects at SMP Negeri 1 Rao Selatan using Google Sites as a medium for online learning. The research employs the Research and Development (R&D) method with a 4D model: Define, Design, Develop, and Disseminate. The Define stage includes a needs analysis to identify requirements for online learning. The Design stage organizes e-learning content based on curriculum and standards. The Develop stage involves creating and testing the platform, while the Disseminate stage includes trials and evaluations of its effectiveness. Results show that the Google Sites-based e-learning platform enables flexible and interactive access to Informatics learning materials and assignments. It also provides an efficient tool for teachers to manage materials without requiring advanced technical skills. Positive feedback from trials highlights the platform's ease of access, interactivity, and support in enhancing material comprehension. Validity, practicality, and effectiveness tests scored 0.90, 0.95, and 0.80, respectively, indicating high reliability. These findings offer a reference for developing e-learning in other subjects and present a practical solution for distance learning in the digital era.
PERANCANGAN SISTEM PAKAR DETEKSI DINI PENYALAHGUNAAN NARKOBA PADA SISWA MENGGUNAKAN METODE FORWARD CHAINING DI SMK NEGERI 1 KOTA JAMBI M. Panji Al-Qodri; Liza Efriyanti; Supratman Zakir; Gusnita Darmawati
EDU RESEARCH Vol 6 No 1 (2025): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v6i1.579

Abstract

Zat yang dikenal sebagai narkoba memiliki kemampuan untuk masuk ke dalam tubuh seseorang dan menghasilkan berbagai efek, termasuk desensitisasi, hilangnya rasa sakit, kegembiraan, eksitasi, dan halusinasi. Timbulnya efek halusinogen inilah yang membuat sebagian orang ingin menggunakan narkoba bahkan ketika mereka tidak memiliki masalah apa pun, terutama remaja. Penyalahgunaan narkoba merupakan akibat dari hal ini. Untuk menguji validitas hipotesis yang dikenal dengan forward chaining, penulis tertarik untuk mengembangkan sistem pakar yang menggunakan penalaran yang dimulai dengan fakta. Desain sistem pakar ini dijelaskan lebih lanjut oleh rule base, yaitu aturan yang dibagi menjadi dua bagian: kondisi dan kesimpulan; knowledge base, yang berfungsi sebagai komponen utama program; dan inference engine, yang menggunakan penalaran untuk berpikir guna menghasilkan bukti hipotesis. Selain itu, sistem pakar ini akan menawarkan jawaban dalam bentuk teknik penanganan dan perawatan yang memperhitungkan data yang telah dimasukkan pengguna.
INDUSTRY-RESPONSIVE AND ISLAMIC CURRICULUM: A NEEDS ANALYSIS FOR PUBLIC VOCATIONAL SECONDARY SCHOOLS Rhafiiqul Azhari Karim; Ahmad Rifki; Nadir; Dori Rusyunizal; Liza Efriyanti
Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 2 (2025): Juni
Publisher : STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32478/leadership.v6i2.3536

Abstract

This study aims to analyze the needs of a curriculum that is responsive to the industry as well as relevant to Islamic values at SMKN 4 Payakumbuh majoring in Informatics Engineering. The current vocational curriculum faces the challenge of aligning technical competencies with the demands of the digital industry without neglecting the moral and character aspects of students. Using a qualitative approach through interviews, questionnaires, and focus group discussions, this research explores the perspectives of vocational teachers, industry players, students, and Islamic education leaders. The results show the need for curriculum reformulation that not only emphasizes mastery of skills such as programming, computer networking, and multimedia design, but also the integration of Islamic ethical values in the learning process. The strength of the current curriculum lies in its adaptability to technology and the industrial world, but there are still weaknesses such as limited infrastructure, lack of teacher training, and lack of integration of subjects across disciplines. Therefore, the proposed curriculum model is expected to bridge the gap between the world of education and the world of work while maintaining the moral identity of students. Keywords: Vocational Curriculum; Industry 4.0; Islamic Values.   Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan kurikulum yang responsif terhadap industri sekaligus relevan dengan nilai-nilai Islam di SMKN 4 Payakumbuh jurusan Teknik Informatika. Kurikulum kejuruan saat ini menghadapi tantangan untuk menyelaraskan kompetensi teknis dengan tuntutan industri digital tanpa mengabaikan aspek moral dan karakter peserta didik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara, kuesioner, dan diskusi kelompok terfokus, penelitian ini menggali perspektif dari guru kejuruan, pelaku industri, siswa, dan tokoh pendidikan Islam. Hasilnya menunjukkan perlunya reformulasi kurikulum yang tidak hanya menekankan penguasaan keterampilan seperti pemrograman, jaringan komputer, dan desain multimedia, tetapi juga integrasi nilai-nilai etika Islam dalam proses pembelajaran. Kekuatan kurikulum saat ini terletak pada adaptabilitasnya terhadap teknologi dan dunia industri, namun masih ditemukan kelemahan seperti keterbatasan infrastruktur, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya integrasi mata pelajaran lintas disiplin. Oleh karena itu, model kurikulum yang diusulkan diharapkan dapat menjembatani kesenjangan antara dunia pendidikan dan dunia kerja dengan tetap menjaga identitas moral peserta didik. Kata kunci: Kurukulum Kejuruan; Industri 4.0; Nilai-Nilai Islam.
Co-Authors , Adryan Abdul Aziz Ahmad Rifki Aisyah Amini Azan Munardi Chan, Fajri Rinaldi Diki Putra Indri Dori Rusyunizal Egi Pima Adha Elga Fameska Enny Refnita Fachry Abda El Rahman Fahrul Hadi Firdaus Annas Firdaus Annas Gerli Wira Yudha Gusnita Darmawati Hanifah Hari Antoni Musril Harni Dusri Hary Syahbana Holanda Juliana Lefani Jasmienti Jasmienti Khairuddin Khomarudin, Agus Nur M. Fahri Akbar M. Panji Al-Qodri M. Raihan Alfandi Marselino Syahputra Megawati Miftahur Rahmi Muhammad Furqan Muhammad Ramadani Muhammad Syawaluddin Nadir Najwabilla Salshavira Nofembra Maulana Nurazila Nurazila Nurul ‘Aini Koto Rabiatul Mauida Rahma Dhani Rahmat Ramadani Rayhan Pratama Refnita Refnita Rehan Firdaus Reza Melvita Rhafiiqul Azhari Karim Rina Novita Rini Mulya Sari Riri Okra riska resa ayu Rizky Handayani Pasaribu Sahnia Uli Silitonga Sarwo Derta Sir, Sadar Martua Haholongan Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Ulvi Aulia Uut Amara Wedra Aprison Yenni Mardiah Yopie Chairawan Yulpida Sari Yumi Kharisma Yunatri Yunatri Zakir, Supratman Zulfani Sesmiarni