Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.302

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Indonesian Biology Teachers Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Bio-Lectura Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro JURNAL KARYA ILMIAH MULTIDISIPLIN

Raudhah Awal

Universitas Lancang Kuning

Author-ID : 3909348

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENINGKATAN KETRAMPILAN MAHASISWA DALAM PENGELOLAAN SAMPAH ORGANIK UNTUK MEWUJUDKAN GREEN CAMPUS DI UNIVERSITAS LANCANG KUNING Martala Sari; Sri Utami Lestari; Raudhah Awal
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2018): Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Kegiatan Pengelolaan sampah organik merupakan perwujudan untuk menuju Green Campus merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan terciptanya lingkungan yang baik dan dapat dimanfaatkan bagi masyarakat kampus. Banyak tanaman yang ada dikampus yang kurang optimal pertumbuhan sehingga perlu pemupukan. Untuk itu perlu mengajak masyarakat kampus khususnya mahasiswa untuk membuat pupuk organik dengan memanfaatkan sampah yang ada di lingkungan kampus atau kantin dan sampah rumah tangga sehingga dapat dimanfaatkan sebagai pupuk kompos. Perlu pelatihan lebih lanjut sehingga siswa lebih paham terhadap pengelolaan sampah tersebut.

PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI EDMODO BAGI GURU SMP DAN SMA SMART INDONESIA PEKANBARU Raudhah Awal; Sri Wahyuni; Martala Sari
Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2019): Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/dinamisia.v3i1.2218

Penggunaan TIK pada bidang pendidikan sudah semakin meningkat. Penggunaan alat-alat elektronik canggih seperti komputer dan telepon genggam yang dapat terhubung dengan internet menjadi paling diminati oleh masyarakat, terkhusus pendidik maupun peserta didik. Guru di SMP dan SMA Smart Indonesia Pekanbaru belum menggunakan alat TIK modern dalam pembelajaran. Melalui kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat, guru SMP dan SMA Smart Indonesia Pekanbaru diberikan pelatihan tentang penggunaan aplikasi pembelajaran pada alat TIK modern, yaitu Edmodo. Hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang telah dilakukan diketahui terjadi peningkatan pengetahuan guru SMP dan SMA Smart Indonesia Pekanbaru mengenai penggunaan aplikasi Edmodo. Rerata nilai pretest adalah 16 atau 16 % dan rerata nilai posttest adalah 100 atau 100 %.

Praktikalitas Efektivitas Lembar Kerja Siswa (LKS) Bilingual pada Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Project Based Learning Martalasari Martalasari; Ermina Sari; Raudhah Awal
Lectura : Jurnal Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2022): Lectura: Jurnal Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/lectura.v13i2.10472

Era revolusi industry 4.0 peserta didik harus lebih peka dalam penggunaan berbagai Bahasa Internasional yang salah satunya Bahasa inggris. Tujuan penelitian ini adalah: menguji praktikalitas dan efektivitas LKS bilingual pada mata pelajaran IPA dengan pendekatan project based learning di MAN 4, Muara Fajar Pekanbaru. Jenis Penelitian R&D. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh praktikalitas penilaian dari sebanyak 33 orang peserta didik dengan rata-rata nilai 0.76 (tinggi) sedangkan penilaian praktikalitas dari guru dengan rata-rata nilai 0.96 (sangat tinggi). Sedangkan untuk analisis data efektivitas dengan perolehan rata-rata N-gain 0.65 (Sedang). Hal ini menunjukkan bahwa LKS bilingual dinyatakan praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran Biologi.

PENGARUH PENERAPAN MODEL SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) MELALUI MEDIA OBS (OPEN BROADCASTER SOFTWARE) STUDIO PADA PEMBELAJARAN EKOSISTEM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAN 16 PEKANBARU Ermina Sari; Rahmat Ramadansur; Rahma Mela Putri; Raudhah Awal; Martala Sari
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v9i2.11533

Penerapan pembelajaran model SETS melalui media OBS (Open Broadcaster Software) yang menjadi sebuah model pembelajaran interaktif di SMAN 16 Pekanbaru. Maka dari itu penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui pengaruh model SETS ini dengan Media OBS pada materi ekosistem di SMAN 16 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMAN 16 Pekanbaru Tahun Ajaran 2021/2022. “Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment, dengan menggunakan desain the matching only pretest posttest control design sample penelitian adalah siswa kelas X dengan jumlah siswa masing-masing pada kelas eksperimen 30 dan kontrol 30 yang diambil dengan Simple Random sampling. “Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest, observasi aktivtas siswa dan guru. Berdasarkan hasil penelitian rerata N-Gain pada kelas kontrol 0.35 (rendah), sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 0.69 (sedang). Sedangkan pada hasil uji-t N-Gain didapat perbedaan yang signifikan antara kelas dengan pembelajaran konvensional dan kelas yang diberikan perlakuan penerapan Model SETS mengunakan Media OBS (Open Broadcaster Software). Dengan demikian dapat disimpulkan pembelajaran mengunakan model SETS melaui Media OBS yang dilakukan pada Materi Ekosistem berpengaruh terhadap dan hasil belajar peserta didik di SMAN 16 Pekanbaru Tahun Ajaran 2021/2022.

Pengembangan Modul Perubahan Lingkungan Dengan Pembuatan Kompos Sebagai Sumber Belajar Martala Sari*; Ermina Sari; Raudhah Awal; Natalia Denifitria
Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (JURKIM) Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Karya Ilmiah Multidisiplin (Jurkim)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Learning Biology on environmental change material that needs updating is in line with curriculum demands by making compost as a learning resource that can solve the problem of organic waste that is around us. The purpose of this study was to develop a module for environmental change by making compost as a learning resource for class X high school students. The research subjects at SMA Santa Veronika Pekanbaru obtained information that the teaching materials used were printed books, modules without pictures. This research was conducted using the Research And Development or (R & D) method using ADDIE. In this study, it was limited to stage 3. The instrument used was in the form of assessment criteria to determine the feasibility of the environmental change module by making compost, knowing material experts, learning experts and student responses using a Likert scale by administering an assessment questionnaire. Based on the results of the material expert validation, an average yield of 89.48% was obtained. Learning Media Experts obtained an average yield of 82.00%, thus the developed module was declared valid for use. After conducting the validity of the module to the expert, then the module is tested on student responses. It was obtained that the students' responses with a percentage of 86.36% were stated in the good and proper predicate, thus the modules that were developed were good and suitable for use in the learning process.

PROFIL LITERASI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK SMAN 3 ADIWIYATA DAN SMAN 16 NON ADIWIYATA DI RUMBAI Ermina Sari; Raudhah Awal; Martalasari Martalasari; Dwi Andani Pandia
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 10 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v10i2.16272

This study aims to study the environmental literacy profile of students at SMAN 3 as Adiwiyata schools and SMAN 16 as Non Adiwiyata schools in Rumbai. The subjects of this study were divided into two groups, the first being class X of SMAN 3 Pekanbaru who received the Adiwiyata predicate. The population of students at this adiwiyata schools was 360 students with a sample of 20 students. The second research subject was SMAN 16 Pekanbaru, class X who had never received the adiwiyata predicate at all. The population of students in this non adiwiyata schools totalled 144 students with a sample of 20 students. This study uses a descriptive method with a survey design. The sampling technique used was cluster random sampling. This study used a questionnaire instrument to measure environmental literacy on the aspects of attitudes and behavior. Based on the results of data analysis, the average score of attitude on caring for the environment was 3,92 in Adiwiyata schools and 3,79 in non-Adiwiyata schools, while the average score for aspects of behaviour on environmental care in Adiwiyata schools was 4,28 and in non-Adiwiyata schools was 4,24. This means that it can be concluded that the environmental literacy profile on the aspects of attitudes and behavior of the adiwiyata schools was higher than the non-Adiwiyata school.

Enhancing 21st Century Skills in the EFL Classroom: Exploring Teachers' Implementation of Group Activities and Assignments Marwa Marwa; Nurfaisal Nurfaisal; Mualiardi Mualiardi; Raudhah Awal; Hengki Irawan
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.5355

This qualitative study was carried out to investigate how English teachers integrated 4C skills (communication, creativity, critical thinking, and collaboration) into EFL classroom. This study involved two English teachers from an English study program in one university in Pekanbaru, Riau as the research participants. The qualitative data was collected by using interview, observation, and documentation. The researchers analyzed the interview transcripts, observational fieldnotes, and screenshoot documents following the steps of qualitative data analysis by coding, grouping, synthesizing, and making themes and descriptions to answer the research questions. The study reveals that the English teachers integrated the 4C skills into students' learning group activities/assignments via making videos for English learning, making power point for class presentation, making class projects to produce learning products, and having asynchronous online classroom discussions via Google classroom platform. These four major class activities/assignments given by the English teachers were intentionally aimed at developing students’ communication skill, creativity, critical thinking, and collaboration. This study concludes that the four students’ typical learning group activities/assignments instructed by teachers can be used as templates to integrate and develop students’ 4C skills in ELT classes. Future research directions in developing 21st-century skills can be multifaceted, addressing various gaps and limitations in assessment methods, technology integration, cultural contexts, equity and access, and teacher training and professional development.

Prototipe Lembar Kerja Siswa Bilingual Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA Sari, Ermina; Syahdan, Syahdan; Awal, Raudhah; Sari, Martala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2598

Kebutuhan penggunaan dwi bahasa (bilingual) untuk diseminasi ilmu pengetahuan eksakta semakin meningkat. LKS bilingual berbasis project-based learning adalah satu terobosan yang dapat dilakukan untuk pemerolehan dua kompetensi sekaligus, yakni kompetensi konten pengetahuan dan kompetensi bahasa asing. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaksimalkan pengembangan LKS IPA bilingual untuk mencapai dua kompetensi tersebut. LKS bilingual yang dikembangkan memuat indikator pencapaian, tujuan/ target pembelajaran, paparan materi, langkah-langkah project dan soal tes/ latihan menggunakan bahasa Indonesia dan Inggris. Di dalam setiap LKS diberi panduan kegiatan yang harus dilaksanakan, sehingga siswa dapat melakukannya secara mandiri, melakukan pengamatan serta membuat kesimpulan dari kegiatan yang dilakukan. Dibagian akhir LKS, peneliti merancang soal latihan yang bertujuan agar siswa mampu menganalisa secara komprehensif, dengan mengaitkan project yang dilakukan terhadap kehidupan nyata. Seluruh konten LKS diberi dalam dua bahasa dan ditulis berdampingan, sehingga memudahkan siswa untuk membacanya dalam dua bahasa yang berbeda. Mengacu pada analisis uji kelayakan oleh berbagai ahli terhadap materi ajar LKS yang dikembangkan, maka LKS bilingual berbasis Project-based learning telah memenuhi standar kelayakan dan dapat dipergunakan sebagai bahan ajar tambahan dalam pembelajaran IPA di MAN 4 Muara Fajar Pekanbaru.

STUDI PEMBELAJARAN BIOLOGI BILINGUAL DI KELAS XII SMA N PLUS PROVINSI RIAU Sari, Martala; Awal, Raudhah; Rikizaputra, Rikizaputra
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 1 No. 2 (2014)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v1i2.305

ABSTRAK: Penyelenggaraan pembelajaran biologi secara bilingual penting diterapkan di sekolah untuk menyongsong perkembangan dunia global, hal ini semua akan memberikan out put yang baik jika persiapan sekolah, guru, kurikulum dan minat siswa dalam berbahasa Inggris memadai . Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran persiapan guru biologi dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan bilingual, tanggapan dalam pelaksananaan serta minat siswa terhadap penggunaan buku ajar biologi berbahasa inggris. Jenis penelitian ini field study dengan metode penelitian yang digunakan adalah deskriftif, Sampel penelitian adalah siswa kelas XII pada SMA N Plus Propinsi Riau yang terdiri dari 83 siswa, dengan teknik pengumpulan data wawancara guru, wawancara siswa dan angket untuk siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran biologi di sekolah ini berlangsung baik dan efektif. Kendala yang dirasakan guru masih kurangnya kemampuan dalam berbahasa inggris. sedangkan minat siswa terhadap penggunaan buku biologi berbahasa inggris 77,25 % kategori baik.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TARI BAMBU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMPN 2 SALO KABUPATEN KAMPAR PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA TAHUN AJARAN 2013/2014 Awal, Raudhah; Harmigo, Fani
Bio-Lectura : Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 1 No. 2 (2014)
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/bl.v1i2.307

ABSTRAK: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik tari bambu. Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2013 di kelas VIII B SMP N 2 Salo Kabupaten Kampar. Subjek penelitian berjumlah 29 siswa. Parameter dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa, aktivitas siswa, dan aktivitas guru. Dari hasil penelitian diperoleh rerata daya serap siswa pada siklus I 60,15% (cukup), dan daya serap siswa pada siklus II 83,79% (baik). Ketuntasan belajar siswa siklus I sebesar 34,48% (tidak tuntas), pada siklus II sebesar 100% (tuntas). Berdasarkan analisis statistik paired sample t-test terdapat perbedaan yang signifikan antara ulangan harian 1 dan 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik tari bambu dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMPN 2 Salo Kabupaten Kampar pada materi sistem pencernaan manusia.

Co-Authors Afidah, Mar’atul Amalia, Tuti Andromeda Andromeda Ari Kuncoro Arlian Firda Asrori, Ikrima Auzar, Auzar Chahyadi , Ennie Devita Sari Dwi Andani Pandia Efriani Efriani Ermina Sari Farma, Nurkamilah Fatni Mufit Firda, Arlian Frasiska, Ester Junika Hadi Nasbey Harmigo, Fani Hengki Irawan Herlinawati Herlinawati Iqbal Febrian Jusmaniar, Jusmaniar Lufri Lufri Marta Dinata Martala Sari Martalasari Martalasari, Martalasari Marwa*, Marwa Marwa, Marwa Marwa, Marwa Mayrina, Pretty Rosy Minda Azhar Mualiardi Mualiardi Mutia, Jul Prima Natalia Denifitria Nurfaisal Nurfaisal prama widayat, prama Prety Novita Rahma Mela Putri Rahmat Ramadansur Rikizaputra Rikizaputra RUBIATUN, RUBIATUN Safitri, Yona Dwi Tirta Saputra, Novriandi Eka Silaen, Wiwik Simbolon, Kesiana Sri Utami Lestari Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sudarmin Sudarti, Dian Suharni Suharni Sutriana, Sutriana Syahdan Syahdan, Syahdan Tarmizi Tarmizi Yasmin, Khairani Yohandri Yulianti, Noni

Title

Found 40 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 40 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 40 Documents
Search