Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bios Logos Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha JSME MIPA UNIMA Jurnal Biologi Tropis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Edu Biosfer Journal Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Sciening : Science Learning Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education Indonesian Biodiversity Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan EJHEAA Indonesian Biodiversity Journal Pentagon: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Polygon: Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi) Journal of Higher Education and Academic Advancement
Herry Maurits Sumampouw
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Menggunakan Generative-Ai (Artificial Intelligence) Materi Gunung Berapi di SMP Katolik St. Fransiskus Xaverius Pineleng : Penelitian Rengkung, Prisilia Marlin; Sumampouw, Herry Maurits; Tanor, Meity Neltje
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.764

Abstract

Kurangnya minat dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu faktor kurangnya efektivitas pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa modul pembelajaran digital (e-modul) berbasis PBL menggunakan Generative-AI materi gunung berapi yang menunjang proses pembelajaran sebagai bahan ajar yang baik dan layak untuk digunakan. Penelitian ini digunakan jenis penelitian R&D model Kemp & Dayton yang pada sebelumnya terdapat 9 langkah lalu disederhanakan dan dimodifikasi oleh Rengkuan (2012) menjadi 4 langkah utama, yaitu 1) persiapan, 2) desain, 3) pengembangan dan 4) uji coba. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media diperoleh persentase sebesar 96,6% dan 94,1% sedangkan berdasarkan hasil validasi oleh guru mata pelajaran diperoleh persentase sebesar 93,3% dan hasil responden oleh siswa diperoleh persentase sebesar 92,6%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan sangat valid, layak dan berkualitas.
Pengaruh Model Pembelajaran TPS Berbasis Pembelajaran Diferensiasi Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Adinda Givinia Rintang; Herry Sumampouw; Mariana Rengkuan
Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 3 (2024): Mei: Polygon : Jurnal Ilmu Komputer dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/polygon.v2i3.62

Abstract

This research aims to discuss the influence of the Think Pair Share (TPS) learning model based on differentiation learning on students' high-level thinking abilities in the material of classification of living creatures at SMP N 4 Dumoga. This research design uses an experiment with a Posttest-Only Control Group Design research design. The research was carried out in class VII with a total of 50 students divided into two groups, namely VII A as the experimental class and class VIIB as the control class. Test high-level thinking skills in the form of analysis, evaluation, and creation questions. The results of hypothesis testing using the t-test obtained tcount = 4.306 > ttable = 2.010 at α = 0.05, which means H0 is rejected and H1 is accepted. The conclusion is that there is a significant influence of the Think Pair and Share (TPS) learning model based on Differentiated Learning on Higher Level Thinking Abilities. Students think at a higher level at SMP N 4 Dumoga.
Peningkatan Hasil Belajar Biologi melalui Pendekatan Kontekstual Berbantuan PowerPoint Interaktif: Studi pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Marchelle Nhatanael Walangitan; Herry M. Sumampouw; Anita C. Tengker
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 3 (2025): September : Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/pentagon.v3i3.708

Abstract

Improving the quality of biology learning in secondary schools requires pedagogical innovations that connect academic content with real-life contexts and leverage digital technology. This study aims to analyze the effect of a contextual teaching approach assisted by interactive PowerPoint on students’ learning outcomes in the human respiratory system topic. A true experimental design with a pretest–posttest control group was employed at SMA Negeri 1 Langowan, involving two eleventh-grade classes selected through simple random sampling. The experimental class received contextual instruction integrated with interactive PowerPoint, while the control class was taught using conventional methods. Data were collected through validated achievement tests and analyzed using normality and homogeneity tests, followed by independent and paired t-tests. The results indicate a significant improvement in learning outcomes for students in the experimental class compared to the control group. The experimental group’s posttest scores were substantially higher, and the difference was statistically significant. Integrating a contextual approach with interactive visualization effectively enhanced students’ understanding of abstract biology concepts, promoted active participation, and strengthened learning motivation. These findings support constructivist theory and highlight the relevance of contextual teaching in science education aligned with the Merdeka Curriculum. The study implies the importance of implementing context-based strategies combined with simple digital media to improve biology learning effectiveness. Future research may explore its impact on non-cognitive skills such as critical thinking and scientific attitudes. Furthermore, the results of this study provide opportunities for teachers to be more creative in designing teaching materials that are not only informative but also interactive and relevant to students' lives. By utilizing media such as interactive PowerPoint, teachers can present complex biological content in a more engaging and understandable way.
Water Quality of Ranowangko River That Crosses Tomohon City and Minahasa Regency, North Sulawesi Province Tumanduk, Yahya Y.R.; Naharia, Orbanus; Sumampouw, Herry M.; Ogi, Nova L.I.M.; Gedoan, Sukmarayu P.; Mokosuli, Yermia S.
Jurnal Biologi Tropis Vol. 24 No. 1 (2024): Januari - Maret
Publisher : Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jbt.v24i1.6119

Abstract

The Ranowangko River passes through Tomohon City and Minahasa Regency, ending in the Sulawesi Sea. Tombariri District, is the Bunaken National Park area. Ranowangko River Water Monitoring in 2022 by the Regional Environmental Service of North Sulawesi Province shows that Fecal Coli and Total Coli parameters in the Ranowangko River at Station 1 do not meet the requirements according to Government Regulation Number 22 of 2021 concerning Class 2 National Water Quality Standards (BMA). Research to assess water quality from biological, physical and chemical aspects as well as determine water quality status. Monitoring was carried out 4 times in 2 consecutive years at 3 observation stations. Quantitative data and qualitative data include water quality analysis through determination of 14 parameters compared according to BMA Class 2. The water quality data was analyzed using the Storet Method to determine water quality status in accordance with Minister of Environment Decree Number 115 of 2003. The results showed Fecal Coli and Total Coli (Biological Aspects), TSS (Physical Aspects), Total Phosphate (Chemical Aspects) exceeded the BMA. Score calculation results using the Storet method at Station 1: -68, Station 2: -72 and Station 3: -76. Based on the value system According to Minister of Environment Decree 115 of 2003, the score above shows that the Water Quality Status of the Ranowangko River is heavily polluted. Recommendations to the regional governments of Tomohon City and Minahasa Regency to carry out further monitoring of the water quality of the Ranowangko River.
Penerapan Pendekatan Multi Representasi Terhadap Kemampuan Metakognitif Materi Sistem Reproduksi Manusia SMP Negeri 2 Halut Alaratu, Sri Kevin S.; Sumampouw, Herry M.; Rungkat, Jovialine Albertine
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 4 No. 2: Desember 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v4i2.2842

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Metakognitif peserta didik materi sistem reproduksi pada manusia dengan penerapan pendekatan multi representasi di SMP Negeri 2 Halmahera Utara (HALUT). Subjek penelitian ini berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik rata-rata pada siklus II adalah 86,67 dengan ketuntasan belajar 88%. Hasil observasi aktivitas pesrta didik dan guru pada siklus II berada pada kategori sangat baik dengn rata-rata skor masing-masing sebesar 3,8 dan 4,0. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan (KKM ≥ 70) sehingga penelitian tindakan dihentikan, sampai pada siklus II. Dari hasil penelitian membuktikan bahwa dengan penerapan pendekatan multi representasi terhadap kemampuan metakongnitif peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Halmahera Utara.
Pengembangan Multimedia Berbasis Video Animasi Pembelajaran Biologi dengan Tipe PBL Materi Sistem Ekskresi pada MAN Model 1 Manado Simarmata, Iyusnita Sari; Sumampouw, Herry Maurits; Satiman, Utari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13621

Abstract

Perangkat multimedia pendidikan biologi berupa video animasi dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) diciptakan untuk melengkapi sumber belajar yang ada khususnya di Madrasah. Tujuan penelitian ini adalah menyediakan konten multimedia menggunakan film animasi untuk memudahkan pembelajaran biologi khususnya sistem ekskresi dengan pendekatan problem based learning. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli media diperoleh sebesar 89,2%, memenuhi kriteria validitas tinggi. Begitu pula penilaian yang dilakukan oleh ahli materi menghasilkan tingkat validitas sebesar 95%. Evaluasi yang dilakukan oleh guru mata pelajaran biologi menghasilkan tingkat validitas sebesar 98%. Selain itu juga dilakukan penilaian terhadap respon siswa. Karya ini telah mencapai skor terpuji sebesar 93% dan memenuhi semua kriteria yang disyaratkan tanpa perlu revisi. Media pembelajaran yang dihasilkan dapat dimanfaatkan untuk mempelajari informasi sistem ekskresi manusia di MAN Model 1 Manado.
Pengembangan Multimedia Berbasis Video Animasi Pembelajaran Biologi dengan Tipe PBL Materi Sistem Ekskresi pada MAN Model 1 Manado Simarmata, Iyusnita Sari; Sumampouw, Herry Maurits; Satiman, Utari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13635

Abstract

Perangkat multimedia pendidikan biologi berupa video animasi dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) diciptakan untuk melengkapi sumber belajar yang ada khususnya di Madrasah. Tujuan penelitian ini adalah menyediakan konten multimedia menggunakan film animasi untuk memudahkan pembelajaran biologi khususnya sistem ekskresi dengan pendekatan problem based learning. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D). Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi dari ahli media diperoleh sebesar 89,2%, memenuhi kriteria validitas tinggi. Begitu pula penilaian yang dilakukan oleh ahli materi menghasilkan tingkat validitas sebesar 95%. Evaluasi yang dilakukan oleh guru mata pelajaran biologi menghasilkan tingkat validitas sebesar 98%. Selain itu juga dilakukan penilaian terhadap respon siswa. Karya ini telah mencapai skor terpuji sebesar 93% dan memenuhi semua kriteria yang disyaratkan tanpa perlu revisi. Media pembelajaran yang dihasilkan dapat dimanfaatkan untuk mempelajari informasi sistem ekskresi manusia di MAN Model 1 Manado.
Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Penelitian Ekosistem Danau Linow di SMA Negeri 1 Tatapaan Salunusa, Kandita Juliet; Sumampouw, Herry Maurits; Rawung, Livana Dethris
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media sebagai alat pendidikan dalam proses pembelajaran erat kaitannya dengan teknologi. E-modul adalah alat digital yang tepat untuk tujuan pendidikan kontemporer. Tujuan dari proyek ini adalah untuk membuat modul digital (e-modul) untuk pendidikan biologi yang didasarkan pada penelitian ekosistem Danau Linow yang dilakukan di SMA Negeri 1 Tatapaan. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan (R&D), khususnya menggunakan model ADDIE yang dirumuskan oleh Dick dan Carry. Pendekatan tersebut terdiri dari lima proses berurutan, yaitu: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validasi ahli media memperoleh skor sebesar 98,3% dengan kategori sangat sesuai, sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor sebesar 94,15% dengan kategori sangat sesuai. Penilaian guru biologi memperoleh nilai 90,7% dengan kategori sangat sesuai, dan hasil angket siswa memperoleh nilai 83,6% dengan kategori sangat sesuai. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan berkualitas, layak digunakan, dan tidak memerlukan revisi lebih lanjut.
Mangrove Biodiversity of Bunaken National Park in Project-Based Learning to Improve Students’ Competitive Skills during the COVID-19 Pandemic Wurarah, Masje; Semuel, Mokosuli Yermia; Sumampouw, Herry Maurits
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mangrove Biodiversity of Bunaken National Park For Project-Based Learning To Improve Competitive Student Skills During The COVID 19 Pandemic. College graduates in the era of the industrial revolution 4.0 are required to have strong competitive abilities. Competitive skills can be measured from the science process skills possessed. Objectives: This study aims to obtain a competitive profile of students' skills through a project-based learning method on mangrove biodiversity in Bunaken National Park, North Sulawesi. Methods: The research subjects were students who took Sulawesi biodiversity courses in 2020/2021. Fourteen science process skills were measured using a rubric Findings: The results showed that students' mastery of science process skills was high in the Sulawesi biodiversity course. Conclusion: . The application of project-based learning to the problem of mangrove biodiversity in Bunaken National Park can induce students to develop problem-solving skills, collaboration, creativity, and literacy skills. Keywords: biodiversity mangrove, competitive skills, project-based learning.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i2.202219
Analysis of Dominant Number Values Weed Population in Paddy Rice Cultivation (Oryza sativa, L.) in Koya Village, Minahasa, North Sulawesi Kasim, Yuriko; Lihiang, Anatje; Gedoan, Sukmarayu; Tanor, Meity; Yalindua, Aser; Sumampouw, Herry
Indonesian Biodiversity Journal Vol. 5 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/ibj.v5i1.9076

Abstract

Paddy rice is the main food crop in Indonesia because rice is the primary food source of the Indonesian people. However, it faces obstacles caused, among others, by the presence of nuisance plants, namely weeds, that can reduce the quantity and quality of harvest or production. This study examines the value of the dominant Number of weed populations in rice field cultivation. The research method used was weed observation with analysis of the chief number value, using the square of a sample plot measuring 50 cm x 50 cm, randomly placed on the experimental land. The dominant number value analysis was carried out four times at the beginning of the study as an initial vegetation analysis, 21 DAP observations, 45 DAP observations, and 60 DAP observations. The results showed that the weed species with the highest Dominant Number Value at initial words in paddy fields were Paspalum disticum, Fibristylis litoralis, Marsilea crenata, Cyperus iria, and Ludwigia octovalvis; weed species with the highest Dominant Number Value at 21 DAP observations were P. disticum, Echinochloa crusgalli, F. litoralis, M. crenata, and Leersia hexandra; The weed species with the highest Dominant Number Value at 45 DAP observations were P. disticum, F. litoralis, C. iria, E. crusgalli, and Leersia hexandra and the weed species with the highest Dominant Number Values at 60 DAP observations were E. crusgalli, P. disticum, F. litoralis, Scirpus juncoides, and S. juncoides
Co-Authors Adinda Givinia Rintang Akulina Kelitubun Alaratu, Sri Kevin S. Anatje Lihiang Anita Costanci Christine Tengker Arista, Melti Arrijani - Aser Yalindua Bellatrix H.Ch Kaliboto Carolin Manuahe Christny F.E. Rompas Crescentia Mishi Juniorita Ngangi Decky D. W. Kamagi Dewa Nyoman Oka Dino Rahardiyan Dintje Pendong Emma M Moko Febiola Najoan Ferny M. Tumbel Friska Mery Montolalu Gladys Sisca Pusung Gurumanis, Ahebron Helen Joan Lawalata Hendra Pratama Maliangkay Jantje Ngangi Jemmy Sumakul Jimmy Langi Jovialine Albertine Rungkat Kaliboto, Bellatrix H.Ch Kasim, Yuriko Livana Dethris Rawung Luntungan, Geraldo M. Marchelle Nhatanael Walangitan Mariana Rengkuan Marsanda Tandiapa Masje Wurarah Masye Wurarah Meity Nelltje Tanor Melany Piri Mokosuli Yermia Samuel Muli, Efel J. R. Muliati, Muliati Ngantung, Carolina Nova L.I.M Ogi Orbanus Naharia Orbanus Naharia Pusung, Gladys Sisca Rengkung, Prisilia Marlin Revolson Mege Rungkat, Jovialine Albertine Salunusa, Kandita Juliet Sasauw, Dien A. Simarmata, Iyusnita Sari Sri Kevin S. Alaratu Sukmarayu P. Gedoan Taghulihi, Nick B. Talu, Olfi Taulu, Stella M. L. Tuegeh, Reinny Silvana Tumanduk, Yahya Y.R. Tumbel, Ferny M. Utari Satiman Wiesye Nangoy