Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Matematika dan Sains Jurnal Theologia SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Profetika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Dunia Kesmas Manuju : Malahayati Nursing Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Surya Masyarakat Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Edudeena : Journal of Islamic Religious Education PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences Innovative: Journal Of Social Science Research JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam
Rohmat Suprapto
Universitas Muhammadiyah Semarang (UNIMUS)
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI MATERI SPLDV KELAS IX Lutfi Kurnia Salafi; Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati; Rohmat Suprapto
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/gsht2g90

Abstract

Media pembelajaran matematika yang diterapkan guru sebagian besar masih mengandalkan buku cetak sebagai sumber belajar yang diberikan sekolah, hingga proses belajar mengajar punya kesan monoton dan tidak menarik bagi peserta didik. Maka, diperlukan inovasi didalam pengembangan bahan ajar berbasis teknologi dengan tujuan membuat pembelajaran bersifat interaktif dan mempunyai aksesibilitas yang tinggi oleh peserta didik. Penelitian ini dilakukan pada tujuan untuk mengembangkan E-Modul Matematika berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pendekatan gaya belajar di materi SPLDV kelas IX, dengan fokus pada validitas produk. Metode penelitian yang diterapkan didalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE, terbatas sampai tahapan pengembangan. Analisis data dilakukan untuk menilai tingkat validitas e-modul pada hasil validasi ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika E-Modul yang dikembangkan mendapat skor rata-rata sekitar 3,63 dari ahli materi dan 3,71 dari ahli media. Hasil penilaian dari kedua ahli memberi suatu petunjuk  kriteria sangat valid. Skor rata-rata gabungan penilaian sekitar 3,67 juga termasuk kategori sangat valid. Temuan ini menegaskan jika desain E-Modul dinyatakan layak untuk dicoba pada peserta didik didalam proses pembelajaran.
Co-Authors Abdul Aziz Abdul Aziz Aina Nabila Ali Imron Ali Imron Almah Firoh Aprilia Intan Rosada Asmi Asmi Budi santoso Santoso, Budi santoso Chanif Chanif Diana Tristiyaningrum Dwi Sulistyaningsih Eka Candra Zuhrotul Fahirah Eryana, Anggi Fahirah, Eka Candra Zuhrotul Farcham Mulloh Felia Dwi Rahayu Fitri Anggraeni Flandita Alri Pratama Galuh Iriantono Jaharudin, Jaharudin Kalista Devi Kumalasari Kumalasari, Kalista Devi Lutfi Kurnia Salafi Mardiyan Hayati Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati Martyana Prihaswati Muliani Muliani Mulloh, Farcham Nabila, Aina Nurhidayah, Azfa Putri Siski Mayang Ratna Sari Putri Rochman Basuki Rosada, Aprilia Intan Salafi, Lutfi Kurnia Satria Haritsatama Silvia Nurbaity Siti Linda Ariska Suzanna Amelina Tsamarah Qaulan Sadida Venissa Dian Mawarsari Verawaty Taliki Wahyu Wahyu Yuli Windarti Yunita Rizki Maharani