Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.46
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIONIR: Jurnal Pendidikan Kompetensi Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Suska Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Kesehatan Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science TEPIAN Mitra Akademia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inkofar Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Educator Development Journal Socius: Social Sciences Research Journal El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Jurnal Maisyatuna Journal of Ekonomics, Finance, and Management Studies Prosiding Seminar Nasional Ilmu Manajemen Kewirausahaan dan Bisnis Atestasi : Jurnal Ilmiah Akuntansi Jurnal Manajemen Strategis: Jurnal Mantra
Nuralam Syamsuddin
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDEKATAN BLANDED LEARNING DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATA KULIAH TEORI BILANGAN DI FTK UIN AR-RANIRY Nuralam Abdullah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 1, No 1, April (2014)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v1i1.372

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran banded learning, hasil belajar dan respon mahasiswa setelah pendekatan blanded learning pada perkuliahan Teori Bilangan. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry yang mengambil mata kuliah Metode Penelitian sebanyak 28 orang. Data dikumpulkan melalui angket, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara kuantitas hasil belajar  mahasiswa dalam kategori baik, dosen telah mengelola pembelajaran Teori Bilangan dengan menggunakan pendekatan blanded learning dengan kategori baik dan respon mahasiswa dalam belajar pada kategori positif.
Kualitas Hasil Belajar Siswa Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Media Kartu Di MTs Muhammadiyah Banda Aceh Nuralam Abdullah
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 2, No 1, April (2015)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v2i1.405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang hasil belajar, tingkat ketuntasan belajar dan respon siswa dalam belajar materi persamaan linear satu variabel melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan media kartu di MTs Muhammadiyah Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan penelitian pra eksperimen. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik total sampling dari kelas VII sebanyak 32 orang. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dan angket respon siswa.  Teknik analisis data menggunakan teknik analisis uji t dan teknik prosentase. Hasil penelitian berdasarkan tes menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat dan siswa tuntas dalam belajar serta respon siswa belajar dalam kategori sangat positif.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS YANG DIBELAJARKAN DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED Pratiwi, Dara; Syamsudin, Nuralam
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 12, No 2, Oktober (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v12i2, Oktober.2537

Abstract

Kecakapan dalam menyelesaikan persoalan matematika adalah bagian dari keterampilan mendasar yang perlu dipunyai oleh kalangan siswa SMA agar dapat mengembangkan solusi terhadap permasalahan kehidupan dan kompetensi ini krusial bagi siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa keterampilan tersebut masih berada di bawah harapan dan belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan capaian belajar siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan open-ended dan konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi adalah siswa kelas X SMAN 5 Banda Aceh dan teknik pemilihan sampel adalah simple random sampling. Sampel yang terpilih adalah siswa kelas X-2 sebagai kelas kontrol dan siswa kelas X-3 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes awal dan akhir setelah perlakuan, selanjutnya setelah data terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t setelah uji normalitas dan homogenitas data terpenuhi. Hasil penelitian didapatkan bahwa keterampilan pemecahan masalah matematika pada siswa yang diajarkan dengan pendekatan open-ended lebih baik dibanding dengan siswa yang diajarkan dengan pendekatan konvensional.
Co-Authors Abdul Hamid Habbe, Abdul Hamid Adiwinata, Syan Rosyid Akhinov, Ihsan Auditia Amal, Nurhikma Andriya Risdwiyanto Auditia, Ihsan Bandang, Agus Dahlia wansurni Dewi Susilawati Dharmayanti, Ni Deni Eliyana Eliyana Endang Saepudin, Endang Evi Juslinda Fadhilah, Adjie Nur HARIYANTO HARIYANTO Heni Pujiastuti Hudain, Muh. Adnan Inaya Sundari Rahmawati Irvan Irvan Jemadi, Jemadi Jemi Pabisangan Tahirs Juslinda, Evi Khairina Khairina Khairina Khairina Khairina, Khairina Khusnul Safrina Kusumastuti, Sri Lestari Lestari K., Sri Maisura, Cahya Manik, Siti Salamah Maulidar, Nurul Maulidayani Maulidayani Maulidiya Muhammad Yani Muhammad Yani, Muhammad Muhammadong Muliawan, Nadia Fitri Muzakki, Rizdam Firly Nabila, Raisa Nailul Audhar Noera Khalidah Nur, Muh. Nurdianti, Sitti Febri Pratiwi, Dara Purwanti, B. S. R. Purwanti, Bernadeta Siti Rahayu Putra, Ryan Wiranata Putri Wahyuni Putriana Nurani R. Rusli Randa Ulfia Ulfia Ratih Primandari, Novegya Reza Riski Rizqa, Azriyatun Sabaruddin Sabaruddin Sabaruddin Sabaruddin Saputro, Pramuditha Nanda Siti Jumhati Siti Salamah Manik Sri Mulyani Susanti Susanti Tarmizi, Maulida Ummuh, Nurul Khaerani Vina Apriliani Yusuf, Murzatillah Zahara Mustika Zikra Hayati