Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.253

P-Index

This Author published in this journals

Mulia Suryani

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 395101

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER TERHADAP SIKAP MAHASISWA PADA PERKULIAHAN GEOMETRI RUANG Suryani, Mulia; Melisa, Melisa
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 6, No 2 (2014)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

The background of this research is the use of unvaried learning resources causes tired and bored students in following the lecture. Boredom experienced make the students difficult to think creatively, so that they only work based on the example problems and discussion of the lecturer given. To solve the problems, one of the media that can be used is a computer-based learning media. This research aims to see the effectiveness of student learning media towards the attitudes of students in the subject of Space Geometry. Type of research is a developmental research. This research developed a computer-based learning media on the subject of space geometry. Model of development used on this research is a model of instructional Development Institute (IDI). IDI applies the principles of systems approach. There are three stages of a systems approach, namely the discovery (define) or a needs analysis, development (develop), and evaluation (Evaluate). The instrument used in this research was a questionnaire of attitude. Computer-based instructional media on the lecture of Space Geometry has a positive attitude towards students. It is found from the results of the questionnaire that student attitudes toward computer-based learning media are interested and very interested in computer-based learning media. This is pictured out by the results of percentage ranging between 66% - 89%. Based on the previous explanation, it can be concluded that the use of computer-based learning media has a positive influence, so that it can be used as a medium of learning in the subject of Space Geometry.

VALIDITAS LEMBAR KERJA MAHASISWA (LKM) UNTUK MATERI LOGARITMA PADA PERKULIAHAN ALJABAR DASAR DI STKIP PGRI SUMATERA BARAT Suryani, Mulia
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 7, No 2 (2015)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Student difficulties in understanding the logarithm material is one of the reasons for developing student’s worksheet of Elementary Algebra for logarithm material. Another factor is that there has been no effective teaching materials that facilitate the students in the lecture. The existing reference books only convey information and have not been able to construct knowledge of students, so that they do not understand about the concept. The purpose of this research was to develop a valid student’s worksheet of Elementary Algebra subject in STKIP PGRI, West Sumatra. This research is a research development. Model of development in the research used procedural models for Instructional Development Institute (IDI). Validity was analyzed by the expert of Elementary Algebra. Once the module is validated by experts, it is obtained that the student’s worksheet of Elementary Algebra valid

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS REALISTIK PADA MATERI LINGKARAN UNTUK SISWA KELAS VIII SMP Hamdunah, Hamdunah; Suryani, Mulia; Wijaya, Fransisca Isabella
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Buku teks belum fasilitasi siswa untuk belajar mandiri serta meningkatkan peran serta siswa dalam belajar, terutama pada materi lingkaran. Permasalahan yang berkaitan dengan lingkaran banyak ditemui dikehidupan sehari-hari siswa, namun materi lingkaran pada buku teks belum dikaitkan dengan keseharian siswa. Mengaitkan materi pelajaran dengan keseharian siswa diharapkan mampu membantu siswa dalam memahami materi lingkaran. Solusi yang ditawarkan dari masalah ini adalah pengembangan modul berbasis realistik untuk materi lingkaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan rancangan Plomp. Dilakukan 3 tahap, yaitu tahap 1) preliminary research, tahap 2) prototyping phase, dan 3) assessment phase. Metode evaluasi yang digunakan mengacu kepada rancangan evaluasi formatif yang terdiri atas evaluasi diri, tinjauan ahli, evaluasi satu-satu dan evaluasi kelompok kecil. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa modul yang berbasis realistik yang dikembangkan pada materi lingkaran sudah valid, praktis, dan efektif.

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN RUANG SISWA SMP MELALUI STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE Edriati, Sofia; Suryani, Mulia; Putri, Winda Rahma
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 1 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman ruang siswa dengan menerapkan strategi Everyone is a Teacher Here lebih baik daripada pemahaman ruang siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen, dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN Xkota Padang yang terdiri dari delapan kelas.Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes berbentuk uraian yang telah diujicobakan pada siswa dengan karakteristik yang sama dengan populasi penelitian. Teknik analisis data tes akhir menggunakan uji t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman ruang siswa dalam pembelajaran matematika yang menerapkanstrategi pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here (ETH) lebih baik daripada pemahaman ruang siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS REALISTIK PADA MATERI SEGI EMPAT Aima, M.Pd, Zulfitri; Suryani, Mulia; Nita, Afrili
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini dilandasi oleh penggunaan bahan ajar yang kurang efisien dan guru menjelaskan menggunakan powerpoint yang belum memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengkonstruksikan pemahamannya sehingga hasil belajar siswa rendah pada materi segi empat. Selain itu, siswa juga belum dituntun untuk menemukan sendiri suatu konsep dan mengaitkannya dalam kehidupan sehari-hari.Upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan mengembangkan bahan ajar berupa LKS berbasis realistik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS berbasis realistik pada materi Segi Empat yang valid di kelas VII MTsN Kuranji Kota Padang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan rancangan Plomp yang terdiri atas tahap preliminary research dan prototyping phase. Metode evaluasi yang digunakan mengacu kepada rancangan evaluasi formatif yang terdiri atas evaluasi diri dan tinjauan ahli. Penelitian ini menghasilkan produk berupa LKS berbasis realistik pada materi segi empat dalam pembelajaran matematika. LKS ini dinyatakan sangat valid dengan nilai validitas 84,85 % oleh validator baik dari segi aspek kelayakan isi, penyajian, kebahasaan dan kegrafikaan.

PENGARUH PENERAPAN LEARNING TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP Wulantri, Novi; Suryani, Mulia; Heriyanti Jufri, Lucky
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 2 (2018)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2018.v10i2.2638

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa masih rendah dan semangat kompetisi tim saat pembelajaran kelompok masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Learning Tournament lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa dengan menerapan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Padang. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Padang Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak. Kelas eksperimen adalah kelas VIII2 dan kelas kontrol adalah kelas VIII3. Instrumen yang digunakan tes akhir berbentuk essay. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t satu pihak. Hasil analisis data diperoleh rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen 78,04 dengan simpangan baku 15,79 sedangkan rata-rata kelas kontrol 67,62 dengan simpangan baku 16,34. Hasil dari uji hipotesis diperoleh = 2,16 dan= 1,678, karena maka hipotesisditerima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan penerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Learning Tournament lebih baik daripada hasil belajar matematika dengan penerapan pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Padang.

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE FIRING LINE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII Anggraini, Yulia; Suryani, Mulia; Hamdunah, Hamdunah
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2017.v10i1.2253

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line dan untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa sebelum dan setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line. Jenis penelitian adalah eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP N kota Padang. Sampelnya terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data diperoleh melalui angket motivasi dan tes akhir hasil belajar siswa berupa tes essai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa setelah menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik dari sebelumnya dan hasil belajar siswa dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe firing line lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional.

Co-Authors ADRIANI ADRIANI Afrida, Anni Ainil Mardiyah Aktafia, Fitria Ulfa Alandri Jasman Alfaridsi, Alfaridsi Alfi Yunita Amelia Lesvivi Yani Anggraini, Yulia Anisa, Rahmiatul Anjelia, Bunga Anna Cesaria Annisa Pramadhany Apria, Welly Audra Pramitha Muslim Azura, Salwa Mai Boas, Boas delvita rahma sari Dita Kirana Ega Melpi Mutiara Elsa Putri Fadlan, M. Fadli, Haifa Nadia Al Fajri, Ahmad Nur Fatmawati, Iren Firdaus firtinia, ullva Fitri Wulandari Gusnita Gusnita Gustiawati, Lara Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Hamidah Hamid Hapsari, Nadila Tri Hasani, Fatihah Risqi Helda Syamsuarni Helenita Zube ismen, Sefna R Jenius, Hendrik Jumira, Fitrah Khofifah, Poppy Kirana, Dita Laksmana Cs, Andini Lia Sintia Lina Irawati Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Lydia Hendayani Sukma Mahendra Mahendra Marta Dewita Maruli, Maruli Maya Sartika Media, Siska Melia Rusdiati Melisa Melisa Melisa Melmiharti, Melmiharti Merry Wulandari Miftahul Rizka Mutiarahman, Wullan Nason, Paulus Nita, Afrili Nur Halimah Nurul Sya'diyah Okky Rayhana Paramitha, Audra Putri, Fara Adeliya Putri, Mayang Resmila Putri, Rahmi Ananda Putri, Rini Sri Putri, Tika Artia Putri, Winda Rahma Putri, Yulya Eka Radhya Yusri Rahmadani, Melfi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Nindi Nur Ramadoni, Ramadoni Reza Devina rizka nova gusman Sagougouk, Olensius Sani, Muhammad Rafa Sefna Rismen Shakinah, Nurul Sofia Edriati Susmarni Susmarni Tika Artia Putri Viktor Welinda, Bolisma Welly Apria Welly Apria Wijaya, Fransisca Isabella Wulandari, May Sanra Wulantri, Novi Wullan Mutiarahman Yugi Ananda Saputra Yulia Haryono Yulyanti Harisman Zahra Elfa Yuda, Sauzan Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima

Title Search

Found 7 Documents Search Journal : Jurnal Pelangi

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Pelangi