Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Model Timss Konten Bilangan pada Siswa dengan Kecerdasan Logis-Matematis Rendah dan Sedang Rohman, Nur; Toyib, Muhamad; Sutarni, Sri
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2020: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.272 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika model TIMSS pada konten bilangan ditinjau dari kecerdasan logis-matematis. Subjek dalam penelitian ini adalah 7 siswa kelas VIII yang memiliki kecerdasan logis-matematis rendah, sedang, dan tinggi yang diambil menggunakan teknik snowball. Artikel ini khusus menyajikan profil kemampuan pemecahan masalah bagi siswa dengan kecerdasan logis-matematis rendah dan sedang yaitu 2 siswa dengan kecerdasan logis-matematis rendah dan 3 siswa dengan kecerdasan logis-matematis sedang. Metode pengumpulan data menggunakan metode tes dan metode wawancara. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi yang membandingkan kedua metode tersebut. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa berkecerdasan logis-matematis rendah tidak semua mampu memahami masalahdengan tepat, dalam merencanakan masalah tidak semua mampu membuat rencana yang tepat, mampu melakukan operasi perhitungan matematika sesuai rencana yang disusun, dan tidak melakukan tahapan memeriksa kembali jawaban. Kemampuan pemecahan masalah siswa berkecerdasan logis-matematis sedang mampu memahami masalah, dalam merencanakan masalah tidak semua mampu membuat rencana yang tepat, mampu melakukan perhitungan sesuai rencana yang disusun, dan sebagian melakukan tahapan memeriksa kembali jawaban.
Kontribusi Strategi Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau berdasarkan Kemandirian Belajar Damastuti, Ayun Siwi; Sutarni, Sri
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2020: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.249 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Mengetahui dampak penggunaan strategi pembelajaran Course Review Horay dan Make a Match terhadap prestasi belajar matematika, (2) Mengetahui dampak kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika, dan (3) Mengetahui interaksi antara strategi pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendektan kuantitif dengan desain quasi experiment. Seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2019/2020 digunakan sebagai populasi, dengan sampel penelitian kelas VII D dan VII E. Data penelitian diperoleh menggunakan instrumen tes, angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis variansi dua jalan sel tak sama pada taraf signifikansi 5%. Setelah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa: (1) Strategi Course Review Horay dan Make a Match berdampak terhadap prestasi belajar matematika. Strategi Course Review Horay lebih baik dibanding Make a Match dikarenakan rerata marginal prestasi belajar pada Course Review Horay lebih tinggi dibanding Make a Match, (2) Prestasi belajar matematika terdampak oleh level kemadirian belajar, dan (3) Tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika.
Peningkatan Komunikasi Matematik Siswa melalui Pendekatan Metakognitif dalam Pembelajaran Matematika Trisni, Rizka; Sutarni, Sri
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2019: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (642.323 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan komunikasi matematik siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Metakognitif yang dilakukan pada siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru matematika kelas VIII A SMP Muhammadiyah 4 Surakarta berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 11 siwa laki-laki dan 15 siswa perempuan, sedangkan pelaku tindakan adalah peneliti. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah catatan lapangan, metode tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah reduksi data, pengolahan data, penyajian data, dan verifikasi data. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Dari hasil penelitian diperoleh data terdapat peningkatan komunikasi matematik siswa, hal tersebut dapat dilihat dari pencapaian indikator komunikasi matematik sebagai berikut: 1) Menyajikan penyelesaian dari suatu permasalahan 34,6% atau 9 siswa meningkat menjadi 73,1% atau 19 siswa, 2) Kemapuan menggunakan tabel, gambar, model, dan lain-lain untuk menyampaikan penjelasan 42,3% atau 11 siswa meningkat menjadi 61,5% atau 16 siswa, 3) Kemampuan menjelaskan kesimpulan yang diperoleh meningkat menjadi 30,7% atau 8 siswa meningkat menjadi 57,7% atau 15 siswa.
Co-Authors Abdul Gofir Abidah Rohmatillah Ahmad Syafi'i Ma'arif Amelia Nur Vidyanti Anam Sutopo Anis Mahmudah Anis Mahmudah, Anis Antok Aryuana Aprilianto, Muhamad Farhan Ardelia, Berliani Aulia, Syafira Nur Azmi Cahyaningtyas, Putri Charomah Sri Setianing Rahayu Damastuti, Ayun Siwi Dina Maulita Efi Maysaroh Emese Kovácsné Nagy Erlina, Diah Ayu Fafria Fari Hastuti Gatiniggsih, Rustiwi Harun Joko Prayitno Hasan, Titis Rohmat Hasnawati, Zakiyah Hastuti , Windi Hayati, Hanifah Fajarisna Hermawati Hermawati, Hermawati Hidayati, Miftachul Indarwati Indarwati Irmanopaliza, Ade Ismail Setyopranoto Khairunnisaa', Danik Martha Kurniawan Budi Santoso, Kurniawan Budi Laksmiwati, Pasttita Ayu Lestari, Enur Rara Lina Listiana Lina Listiana Mahmudah, Mutiara Hisda Mairina, Upik Masduki Masduki Masduki Maulida, Dini Wardani Muhamad Arief Rahman Muhamad Farhan Aprilianto Muhamad Toyib Muhammad Kholid Muhammad Noor Kholid Muhammad Toyib, Muhammad Nagy, Emese Kovácsné Nathania, Caroline Evanthe Nida Sri Utami Nining Setyaningsih Nuqthy Faiziyah Nur Rohman Nur Rohman Pamungkas, Haris Wahyu Pandhita S, Gea Paryono Pasttita Ayu Laksmiwati Peni Suharti Prabandari, Radha Sita Pratama, Muhammad Alif Prodjohardjono, Astuti Puteri, Mei Yunika Putri, Reni Widya Qhadhavy Putri, Iqlima Khartini Radha Sita Prabandari Rania, Nadhifa Riayuliatun, Evi Rita P Khotimah, Rita P Rita Pramujiyanti Khotimah Rita Rahmaniati Rusdijanto, Titania Alya Ruspeni Daesusi Ruspeni Daesusi Salsabila Nur Faizzah Satiti, Sekar Setyaningrum, Cempaka Thursina Srie Setyaningsih, Indarwati Silalahi, Lothar Matheus Manson Vanende Sri Rejeki Subagya Subagya, Subagya Subagya, Nanang Legawa Suharti, Peni Susianti, Noor Alia Sutama Toyib, Muhamad Trihapsari, Nadia Trisni, Rizka Umi S. Intansari Ida Savitri Laksanawati Wibowo, Eko Ari Yolanda Ika Damayati Yusuf Zakaria Zakaria, Yusuf