Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.461
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia English Language Teaching Methodology (ELTM) Termometer: Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan Dan Kedokteran DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal Intelek Insan Cendikia JURMA YUSTISI PESHUM Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi
Miftahul Jannah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Religion Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Pencegahan Kenakalan Siswa Reza Surya Perdana; Miftahul Jannah; Winda Fadilah; Nurfadillah Nurfadillah; Muhammad Taufiq Akbar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 6: Oktober 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i6.20148

Abstract

Kenakalan siswa merupakan masalah sosialpendidikan yang tampak melalui pelanggaran tata tertib, perundungan, pelanggaran sopan santun, dan pergaulan bebas. Fenomena tersebut menegaskan pentingnya penguatan nilai Pendidikan Agama Islam sebagai dasar pelatihan moral dan karakter peserta didik. Artikel ini bertujuan menganalisis peran nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam pencegahan kenakalan siswa melalui pembelajaran, pelatihan akhlak, kegiatan keagamaan, dan keteladanan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka yang bersumber dari artikel ilmiah, buku, dan dokumen akademik yang relevan dengan pendidikan agama Islam, karakter religius, pembinaan moral, dan kenakalan remaja. Data dianalisis secara deskriptif-konseptual melalui pengelompokan tema, interpretasi isi, dan sintesis argumentatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berperan serta dalam membentuk kesadaran spiritual, moral, dan sosial siswa. Nilai keimanan, akhlak, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan pengendalian diri dapat diinternalisasikan melalui pembelajaran akidah akhlak, pembiasaan ibadah, kegiatan Rohis, ekstrakurikuler keagamaan, serta budaya sekolah keagamaan. Guru Pendidikan Agama Islam juga memiliki posisi penting sebagai teladan dan pembimbing yang mengarahkan siswa menghindari perilaku menyimpang. Dengan demikian, pencegahan kenakalan siswa tidak cukup dilakukan melalui aturan dan sanksi, tetapi perlu diperkuat melalui pembinaan nilai agama yang konsisten, lingkungan sekolah yang religius, serta kerja sama antara guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat.
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAAN DARAH PADA MANUSIA KELAS XI SMA BUQ’ATUN MUBARAKAH MAKASSAR Miftahul Jannah; Nurdiyanti Nurdiyanti
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): January-April 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i1.21

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian jenis pre-exsperimental desing yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Pengaruh Pembelajaran Online Berbantuan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar peserta didik pada Materi Sistem Peredaraan Darah pada Manusia Kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar “One- Group pretest posttestdesing”. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar yang terdiri dari dua kelas. Sampel penelitian ini yaitu kelas XI MIA 2 yang dipilih secara purposive sampling . Variabel penelitian terdiri dari variabel bebas yaitu pembelajaran Online sedangkan variabel terikat yaitu hasil belajar kognitif siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian pretest dan posttest. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan SPSS (Statistical Product and Service Solutions) versi 24. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest siswa 50.40 dengan standar deviasi 12.180 dan nilai rata-rata posttest adalah 86.85 dengan standar deviasi 8.190. Hasil uji Independent t-test, diperoleh nilai signifikansi p = 0,000 < α = 0,05. Hal ini berarti bahwa Ho ditolak dan HIditerima, dengan demikian model Pembelajaran Online berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif peserta didik Kelas XI SMA Buq’atun Mubarakah Makassar.
Co-Authors Abd Kadir Jaelani Abdillah Khofial Luthfi Almira Suci Nofsira Andi Husniati Diana Rahmasari Dinda Dinda Erfandi Erfandi Fathrul Arriah Haryanto Haryanto Ilhamuddin ilhamuddin Kartini Kartini Khusnul Khotimah Lestari Retnawati Muchrina Muchran Muhammad Nawir Muhammad Taufiq Akbar Muhammad Yasin Nurdevi Bte Abdul Nurdiyanti, Nurdiyanti Nurfadillah Nurfadillah Nurfaida Nurfaida Nurhana Nurhana Nurhidaya M Nurindah Nurul Fadillah Rachel Aura Azzahra Reza Surya Perdana Sirajuddin Sirajuddin Sitti Maryam Hamid Sri Rahayu Suriyana Suriyana Winda Fadilah Zafira Zah’ra Zahratun Nisa