Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pembelajaran Prospektif
Syahwani Umar
Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA PERKULIAHAN LABORATORIUM FISIKA B. Arsyid, Syaiful; Umar, Syahwani; Tandililing, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (633.845 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada perkuliahan laboratorium fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain one group pretest - postest yang dilaksanakan di semester V B pendidikan fisika FKIP Untan tahun pelajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel dengan metode purpossive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes awal dan tes akhir untuk hasil belajar, lembar observasi untuk mengamati keterlaksanaan pembelajaran, angket untuk menggali respon mahasiswa terhadap implementasi model pembelajaran berbasis proyek. Hasil penelitian diperoleh rata-rata N-gain 0,67 kategori tinggi. Mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap implementasi model pembelajaran berbasis proyek. Disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis proyek pada perkuliahan laboratorium fisika dapat meningkatkan hasil belajar  mahasiswa. Kata kunci : pembelajaran berbasis proyek, laboratorium fisika Abstract: This study aimed to acquire data about the implementation of project-based learning on physics laboratory course. Quasi-experiment with one group pretest-posttest method was used in this research that involved students who took physics laboratory course selected with purposive sampling. The instruments were designed to elicit data; pretest and posttest used for students’ achievement, observation sheet used for learning activities, and questionnaire was for students’ response of the implementation of the learning. The results show that the N-gain is 0,67 (high level). In addition, students provided positive response for the learning implemented. Thus, this learning can enhance students’ achievement. Key word: project based learning, physics laboratory
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE UNTUK KECAKAPAN MEMBACA PETA BUTA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Naemah, Tien; Astuti, Indri; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.561 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran yang telah memenuhi kelayakan aspek materi dan aspek media. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan produk dengan langkah-langkah penelitian ini adalah (1) penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan Produk Awal, (4) Validasi produk, (5) Revisi Produk, (6) uji coba produk berkali-kali, (7) Revisi produk (8) Produk akhir. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Rancangan pembelajaran media puzzle memuat tugas belajar, perolehan belajar, isi belajar dan skenario pembelajaran dimana evaluasi menyatu dalam kegiatan pembelajaran. (2) Profil storyboard memuat pola dasar media puzzle yang telah dinilai oleh ahli media dan ahli materi. (3) Perilaku belajar pebelajar menunjukkan bahwa penggunaan media puzzle menunjukkan peningkatan kinerja pebelajar dengan penilaian tuntas. (4) Ketuntasan belajar pebelajar dalam menggunakan media puzzle.   Kata kunci     : Media puzzle, kecakapan membaca peta buta.   Abstract: This study aimed to describe the use of media that has met the eligibility material aspects and aspects of the media. A model study is a product development research with research steps are (1) research and information gathering (2) plan, (3) early product development, (4) product validation, (5) product revision, (6) product trials many times, (7) product revision, (8) the final product. The result of this study are: (1) media learning design puzzle includes the task of learning, the acquisition of learning, learning contents, and learning scenarios where evaluation integrated into learning activities, (2) storyboard profile contains archetypal media puzzle that has been assessed by expert media and subject matter experts, (3) learning behavior of learners shows that the use of media puzzle showing improved performance of learners with a thorough assessement, (4) mastery learning kearners in using media puzzle.   Keywords       : Media puzzle, blind map reading skills.
PENGEMBANGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING MELALUI MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK KECAKAPAN PEMECAHAN MASALAH Judan, .; Umar, Syahwani; Tandililing, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (248.843 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan prototipe model desain pembelajaran Contextual Teaching Learning melalui multimedia yang relevan untuk memperoleh kecakapan pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas XI SMA Negeri 2 Sekayam, Pebelajar kelas XI SMA Negeri 2 Sekayam dan Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sekayam. Hasil penelitian ini adalah : (1) Desain model Contextual Teaching and Learning melalui multimedia dalam pembelajaran matematika untuk kecakapan pemecahan masalah merupakan desain yang membuat pebelajar dapat lebih mandiri dalam melaksanakan tugas-tigas belajar.(2). Meningkatkan keaktifan pebelajar dalam pembelajaran matematika, sehingga akan berdampak pada ingatan pebelajar tentang apa yang dipelajari akan lebih  lama  bertahan. (3) Meningkatkan inisiatif pebelajar untuk bertanya pada guru.   Kata Kunci :Pengembangan, Model Contextual Teaching and Learning.   Abstract: The purpose of this study is to describe a prototype model of instructional design Contextual Teaching and Learning through relevant multimedia to acquire problem-solving skills. This research is the development of research (Research and Development) with qualitative descriptive approach. The subjects were mathematics teacher in class XI SMA 2 Sekayam, learners class XI SMA 2 Sekayam and Head of State High School 2 Sekayam. The results of this study are: (1) Design model of Contextual Teaching and Learning with multimedia in teaching mathematics to problem-solving skills is a design that makes the learners can be more independent in performing these three tasks of learning. (2). Enhance the activity of learners in mathematics, so that will have an impact on learner retention of what is learned will last longer. (3) Increasing learner initiative to ask the teacher. Keywords: Development, Model Contextual Teaching and Learning.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KETERAMPILAN MENULIS PUISI Aminah, Siti; Umar, Syahwani; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (459.739 KB)

Abstract

Abstrak : Peneltian ini bertujuan untuk mengembangkan media audiovisual dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk keterampilan menulis puisi, maka metode yang digunakan adalah metode research and development dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Kedua, Storyboard merupakan rancangan yang menggambarkan isi media audiovisual   pembelajaran. Di dalam storyboard dijelaskan mengenai beberapa hal, yaitu :1) tampilan,  2) gambar,  3) keterangan tampilan. Storyboard dalam penelitian ini akan dijadikan acuan dalam pembuatan CD pembelajaran.  Ketiga, media audiovisual memudahkan dan mempercepat cara belajar peserta didik dalam berlatih menulis puisi. Hal ini karena pembelajaran menulis puisi menjadi pembelajaran yang tidak membosankan, menarik minat dan memotivasi siswa, dapat mengatasi perbedaan gaya  belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media audiovisual dalam  pembelajaran menulis puisi merupakan pembelajaran yang bermakna. Peneliti menyarankan agar media audio visual dikembangkan lagi untuk kompetensi dasar yang berbeda pada mata pelajaran bahasa Indonesia.   Kata kunci: Pengembangan, Media Audiovisual, Menulis Puisi Abstract : This study aims to develop audiovisual media in learning Indonesian for poetry writing skills, the method used is the method of research and development by using descriptive qualitative approach. Second, Storyboard is a plan that describes the content of audiovisual media learning. In the storyboard explained on several things, namely: 1) view, 2) images, 3) a description of the display. Storyboard in this study will be used as reference in making instructional CD. Thirdly, audiovisual media easier and faster way students learn in practice writing poetry. This is because learning to write poetry into learning that is not boring, attract and motivate students, to overcome differences in student learning styles. Based on these results, the researchers concluded that the use of audiovisual media in learning to write poetry is meaningful learning. Researchers suggested that the audio-visual media is developed further for different basic competencies in subjects Indonesian.  Keywords: Development, audiovisual media, writing poetry
PENGGUNAAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN PKN DAN HASIL BELAJAR PADA NILAI-NILAI DEMOKRASI DI SMP NEGERI 1 SUNGAI KUNYIT Mubassirin, .; Usman, Andi; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan Pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah harus lebih meningkatkan kemampuan siswa untuk mulai merubah pola prilaku belajar melalui strategi dan model pembelajaran yang inovatif agar siswa termotivasi dalam melakukan proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui Penggunaan Multimedia  Dalam Pembelajaran PKn dan Hasil Belajar Pada Nilai-nilai Demokrasi kelas VIII di SMP Negeri 1 Sungai Kunyit. sebagai subyek penelitian ini adalah siswa dan guru PKn kelas VIII SMP Negeri 1 Sungai Kunyit. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara mendalam  dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan multimedia  dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian mengharapkan agar guru dapat membuat serta menggunakan multimedia pembelajaran yang dilaksanakan dengan terencana, sistematis, konsisten, dan terarah sesuai dengan materi pembelajaran sehingga proses pembelajaran lebih bermakna bagi guru maupun siswa . Kata Kunci :    Multimedia, hasil belajar, dan nilai-nilai demokrasi Abstract: Learning is implemented in schools should be more improve the ability of students to start changing behavior patterns learned through strategic and innovative learning models so that students are motivated to make the learning process. This research is a qualitative descriptive study aimed to determine Civics Use of Multimedia in Learning and Learning Outcomes On Democratic Values ​​in eighth grade Secondary School 1 Sungai Kunyit. as research subjects are students and teachers of civics eighth grade Secondary School 1 Sungai Kunyit. Data collection techniques in this study using observation, interview and documentation study. The results of this study indicate that the use of multimedia in teaching civics can improve student learning outcomes. The results of the study expects that teachers can create and use multimedia learning carried out in a planned, systematic, consistent, and directed in accordance with the learning materials so that the learning process more meaningful for teachers and students. Keywords: Multimedia, learning outcomes, and democratic values
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK PEROLEHAN BELAJAR KONSEP KINEMATIKA GERAK LURUS DI SMA Apriyanti, Netty; Umar, Syahwani; Tandililing, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran fisika untuk perolehan belajar konsep kinematika gerak lurus di kelas X SMA Negeri 1 Semparuk kabupaten Sambas, dan (2) mengetahui perolehan belajar pebelajar melalui pengembangan media pembelajaran fisika untuk konsep kinematika gerak lurus di kelas X SMA Negeri 1 Semparuk. Metode penelitian dan pengembangan dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan subjek penelitian dilakukan secara purposive dan snowball. Instrumen pengumpulan data berupa lembar penilaian, format wawancara terstruktur, lembar observasi yang dilakukan pada saat uji coba terbatas dan uji lapangan dan tes konseptual. Pengembangan ini dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: (1) pengumpulan informasi awal, (2) perencanaan (pengembangan produk awal), (3) uji  ahli (4) revisi I, (5) uji coba terbatas, dan (6) uji lapangan. Hasil uji ahli dari ahli materi dan ahli media yaitu media layak untuk diujicoba dengan revisi sesuai saran, sedangkan hasil validasi teman sejawat adalah layak diujicoba tanpa revisi. Penilaian rata-rata dari uji coba terbatas mendapat kualifikasi sangat baik dan pada uji lapangan mendapat kualifikasi sangat baik. Perolehan belajar pebelajar melalui pengembangan media pembelajaran fisika untuk konsep kinematika gerak lurus di kelas X SMA Negeri 1 Semparuk menghasilkan kualifikasi baik. Hal ini menyatakan bahwa media pembelajaran Fisika yang telah dikembangkan layak digunakan untuk pembelajaran Fisika khususnya untuk konsep kinematika gerak lurus. Kata kunci: Media, Pengembangan, Perolehan Belajar Konsep   Abstract: Lessons are readily accepted in accordance with the needs and character of learners is very necessary. By selecting the right media, expected an increase in the learning process efficient and effective so that learners learn good effect on learning outcomes of learners. Multimedia is able to combine text, audio, images, animation, music and video in a single unit or that serves to support the attractiveness of a medium to achieve mastery of learning objectives. This reseach aims to: (1) develop learning media for the acquisition of learning physics concepts straight motion kinematics in class X SMA Negeri 1 Semparuk Sambas, and (2) determine the acquisition of learners learn through media development to the concept of learning physics of motion kinematics straight in class X SMA Negeri 1 Semparuk. Methods of research and development with a qualitative approach. Making the subject of research conducted by purposive and snowball. Data collection instrument in the form of assessment sheet, a structured interview format, the observation sheet performed at the time limited trial and field test and conceptual test. This development is done in stages as follows: (1) gathering initial information, (2) planning (initial product development), (3) test experts (4) revision I, (5) limited trial, and (6) field test. The test results matter experts and experts from media experts that the media deserves to be tested with the appropriate revision suggestions, while the validation result is worthy colleagues tested without revision. Average valuation of limited trial got excellent qualifications and the field test gets excellent qualifications. Acquisition of learners learn through media development to the concept of learning physics kinematics rectilinear motion in class X SMA Negeri 1 Semparuk produce well qualified. It is stated that Physics instructional media that have developed a decent used for learning physics in particular to the concept of straight motion kinematics.   Keywords: Media, Development, Acquisition Learning Concepts
PEMANFAATAN KOMIK BERBASIS NARASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK PEROLEHAN KECAKAPAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA Dwi Wahyuni, Renni; Umar, Syahwani; Yani T, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK : Tujuan penelitian ini adalah memanfaatkan komik berbasis narasi dalam pembelajaran matematika untuk perolehan kecakapan menyelesaikan soal cerita.Penelitian ini menggunaan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah :1) Rancangan pembelajaran ditempuh dengan langkah-langkah kegiatan : menganalisis kebutuhan pebelajar, merumuskan tujuan dan materi pembelajaran, merumuskan tugas belajar, perolehan belajar dan isi belajar, menentukan skenario pembelajaran dan media yang akan digunakan.  2) Profil komik berbasis narasi melalui proses sebagai berikut : didasarkan pada rancangan pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya, membuat flow chart, membuat tampilan storyboard, membuat tampilan program, melakukan pengisian suara, melakukan penggabungan video-video yang akan disisipkan, mengemasnya dalam bentuk compact disc. 3) Pelaksanaan pembelajaran matematika dengan memanfaatkan komik berbasis narasi berlangsung dengan baik dan dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran. 4). Perolehan kecakapan menyelesaikan soal cerita dalam pembelajaran matematika meningkat setelah memanfaatkan komik berbasis narasi. Kata Kunci : Pemanfaatan, Komik Berbasis Narasi, Perolehan Kecakapan Menyelesaikan Soal Cerita   ABSTRACT : The advantages of comic naration based is aimed in this research in Mathematics learning to acquire the ability in doing the narative exercise.Qualitative method and qualitative description approach are used in this research. The result of this research are : 1) Teaching plan through: analyzing students need, formulating goals and teaching material, arranging the tasks, achieving result from learning activity, determing learning scenario and media used. 2) The profile of media naration based through the process as follows: based on the teaching plan that had been made before, making flow chart, making storyboard apperance, making program apperance, dubbing the story, combining videos which will be used and complile them into one compact disc. 3) The implementation of learning Mathematics by using comic naration based in acquiring ability in doing narrative exercise is conducted well and can improve the teaching learning process. 4) The acquirement of ability in doing narrative exercise in Mathematics was increased after the research was conducted. 1Keywords: Utilization, Narrative Based Comic Media, Acquirement of the Ability in Doing Narrative Exercise
PENGARUH SUPERVISI KLINIS DAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA MENGAJAR GURU Pranata, Yuri; ,, Fadillah; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kinerja guru dapat dilihat melalui pelaksanaan supervisi klinis. Pelaksanaan supervisi klinis yang dilakukan  kepala sekolah memiliki peran penting. Selain melaksanakan supervisi klinis, seorang kepala sekolah hendaknya memiliki motivasi. Masalah penelitian ini adalah: (1) Apakah terdapat pengaruh supervisi klinis oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja mengajar di SMP Negeri Rayon 4 Kabupaten Sintang?; (2) Apakah terdapat pengaruh motivasi kerja kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja mengajar di SMP Negeri Rayon 4 Kabupaten Sintang?; (3) Apakah terdapat pengaruh supervisi klinis dan motivasi kerja kepala sekolah secara bersama-sama dalam meningkatkan kinerja mengajar di SMP Negeri Rayon 4 Kabupaten Sintang? Hasil penelitian adalah: (1) Pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah sangat baik dan memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar di SMP Negeri Rayon 4 Sintang; (2) Hasil perhitungan motivasi kerja kepala sekolah sangat baik, dan memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja mengajar;  (3) Pelaksanaan supervisi klinis dan motivasi kerja kepala sekolah secara bersama-sama memberikan pengaruh  positif terhadap kinerja mengajar. Kata Kunci: Supervisi Akademik, Motivasi Berprestasi, Kinerja Abstract : The performance of the teacher can be seen through the implementation of clinical supervision . Implementation of clinical supervision is conducted the principal has an important role . In addition to implementing clinical supervision , a school principal should have motivation . The problem of this research are : ( 1 ) Is there an influence of clinical supervision by the principal in improving performance in Junior High School teaching Rayon 4 Sintang ?; ( 2 ) Is there an influence of the principal's motivation to work in improving teaching performance in SMP Rayon 4 Sintang ?; ( 3 ) Is there an influence of clinical supervision and motivation of the principal work together to improve teaching performance in SMP Rayon 4 Sintang ? The results of the study are : ( 1 ) Implementation of clinical supervision by the principal are excellent and provide a positive and significant effect on the performance of teaching in Secondary Schools 4 Sintang Rayon ; ( 2 ) The calculation of the principal motivation to work very well , and provide a positive and significant effect on the performance of teaching ; ( 3 ) Implementation of clinical supervision and motivation of principals working together a positive impact on teaching performance. Key words : Clinical Supervision, Working Motivation, Performance
HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP KETERLAKSANAAN PROGRAM KERJA SEKOLAH Samsudin, .; Umar, Syahwani; Suib, Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran umum gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di SDN Gugus Empat Nanga Pinoh, (2) gambaran umum motivasi kerja kepala sekolah, (3) gambaran umum kondisi keterlaksanaan program sekolah, (4) hubungan gaya kepemimpinan situasional dan keterlaksanaan program kerja sekolah, (5) motivasi kerja kepala sekolah terhadap keterlaksanaan program kerja sekolah, (6) hubungan gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja kepala sekolah dengan keterlaksanaan program kerja sekolah. Penelitian merupakan penelitian expost facto, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di Kecamatan Nanga Pinoh sebanyak 120 guru. Uji coba instrumen dilakukan terhadap 30 guru dan membuktikan bahwa semua instrumen pada penelitian ini memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Data dianalisis  mengggunakan analisis deskriptif, regresi. Proses analisis data digunakan bantuan software komputer dengan tingkat kesalahan 5%. Kontribusi motivasi kerja kepala sekolah terhadap keterlaksanaan program kerja sekolah sebesar 28,6%, kontribusi gaya kepemimpinan situasional dan motivasi kerja kepala sekolah memberikan kontribusi sebesar 28,7%.   Kata Kunci: Gaya kepemimpinan situasional, Motivasi kerja Abstract : This study aimed to determine: (1) a general description of the principal's situational style leadership of SDN Gugus four Nanga Pinoh, (2) a general description of the principal's work motivation, (3) general condition of enforceability of the school program, (4) the relationship of situational leadership style and adherence to the work program of the school, (5) the principal motivation of the feasibility work program of the school, (6) the relationship of situational leadership style and motivation principals with the principal feasibility work program of the school. This research is expost facto, with a quantitative approach. The population in this study were all elementary school teachers in District 120 teachers Nanga Pinoh. The Instrument trials conducted on 30 teachers and proved that all the instruments in this study qualify validity and reliability. Data were analyzed use traditional descriptive analysis, regression. The process of data analysis used the help of computer software with an error rate of 5%. Contributions motivation to work towards adherence to the principal of the school program was 28.6%. Contribution of situational leadership styles and motivation principals contributed 28.7%. Keywords: situational leadership style, work motivation
PENGEMBANGAN ADOBE FLASH UNTUK PEROLEHAN KECAKAPAN PEMECAHAN MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMK NEGERI 1 SINTANG Hartatik, Sri; Umar, Syahwani; Yani T, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak :SMKN 1 Sintang merupakan sekolah yang selalu berinovasi dalam Pembelajaran, dibuktikan sekolah dilengkapi dengan Laboratorium, Multimedia, Laboratorium Teknik koputer Jaringan, dan Radio Penyiaran Pendidikan, serta beberapa ruang teori di lengkapi dengan Infocus dengan tujuan pembelajaran dapat menggunakan Multimedia, dengan tujuan dapat meningkatkan perolehan belajar.Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana tampilan media yang relefan untuk perolehan kecakapan pemecahan masalah dalam pelajaran Matematika kelas XI SMKN 1 Sintang”.Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan tujuan menemukan model yang media yang sesuai guna perolehan kecakapan pemecahan masalah dalam matematika kelas XI SMKN 1 Sintang. Hasil penelitian ini adalah 1). Pola dasar dirancang sesuai pola  membantu siswa belajar sesuai SK dan KD. 2). Prototype dirancang untuk menyampaikan pesan dari sumber pesan keperima pesan untuk perolehan hasil belajar dalam kecakapan pemecahan masalah. 3). Profil storyboard dibuat sesuai alur prototype sehingga profil storyboard sudah dibuat secara lengkap, sesuai dengan kebutuhan standar kompotensi dan kompetensi dasar.4) Hasil validasi ahli materi diperoleh rata-rata kriteria sangat baik Kata Kunci :Pengembangan Adobe Flash, Perolehan Kecakapan Pemecahan Masalah   Abstract: SMK N 1 Sintang always has it’s innovation on learning, proved by the existence of Multimedia and Computer Network laboratory, and Educational Broadcast Radio. There are also some theory rooms completed with In Focus which aimed for learning process that it can increase learning acquisition. The problem on this research is “How does the appearance of media which relevant with the problem solving skill acquisition on Mathematic subject for the Second Year Students of SMK N 1 Sintang”. It belongs to Research and Development (R & D) with its purpose is to find out the appropriate model of media for problem solving skill acquisition on Mathematic subject for the Second Year Students of SMK N 1 Sintang. The results of this research are as follow: 1). Basic pattern was designed for assisting students to learn the subject based on Standard Competence and Basic Competence. 2). Prototype was designed for conveying message from message source to receiver for problem solving acquisition. 3). The storyboard profile was made based on its context so it’s profile has been made up completely and appropriate with Standard Competence and Basic Competence. 4). On the material expert validation result got a very good criteria Key words: The Development of Adobe Flash, Problem Solving Skill Acquisition.
Co-Authors - Aprizal, - . Aprizal . Judan, . . Ridwan . Samsudin A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ahmad Awaludin, Ahmad Ahmad Rathomi, Ahmad Ahmad Yani T Andi Usman Andy Usman Aunurrahman Aunurrahman Basyir Dayan Busri Endang Dede Suratman Edy Tandililing Emma Dafiana Erta, U Fadillah , Hamdil Mukhlishin Indri Astuti Juliana Emma UnlinA F25109036 Luh Putu Ratna Sundari Luiza, Refa Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lusi Eka Purnamasari, Lusi Eka M. Syukri M. Syukri . Marhani, . Masluyah Suib Mubassirin, . Muhammad Asrori Naemah, Tien Netty Apriyanti Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami Okviriana Providensia Majisa, Okviriana Providensia Renni Dwi Wahyuni Saeun, . Siti Aminah Siti Nurhasanah Sumarni . Supardi, . Susilo, Juli Syaiful B Arsyid Syamsul Arifin Ulfah, Ulmiani urai salam Wahyudi . Wirsa Anggra Ramadhany Witarsa . Yuri Pranata