Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pembelajaran Prospektif
Syahwani Umar
Magister Teknologi Pembelajaran, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak.
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS KETERAMPILAN PEMBELAJARAN IPA UNTUK KECAKAPAN PEMECAHAN MASALAH BIOTEKNOLOGI NATA DE COCO (F25112047), Susanti; Umar, Syahwani; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis multimedia berbasis keterampilan proses dalam pembelajaran IPA untuk kecakapan pemecahan masalah bioteknologi nata de coco siswa kelas IX SMPN 3 Sungai Kakap. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah : 1) Menemukan model rancangan pembelajaran melalui multimedia berbasis keterampilan proses; 2) profil media yang relevan  dengan multimedia berbasis keterampilan proses untuk kecakapan pemecahan masalah bioteknologi nata de coco adalah dalam format Adobe Flash dilengkapi dengan narasi, animasi, audio dan video; 3) perilaku belajar peserta didik yang dapat diamati adalah kemandirian dalam belajar (tidak tergantung oleh guru), lebih bersemangat dan antusias, memiliki keterampilan proses seperti mengamati, menafsirkan, menggunakan alat, merencanakan kegiatan, mengkomunikasikan dan menyimpulkan dengan baik; 4) peserta didik mampu mencapai tujuan akhir dalam pembelajaran yaitu kecakapan pemecahan masalah dimana peserta didik mampu menemukan solusi pemanfaatan air kelapa menjadi nata de coco sehingga lebih bernilai ekonomis.   Kata Kunci : Multimedia berbasis keterampilan proses, kecakapan pemecahan masalah bioteknologi nata de coco   ABSTRACT : This study aims to describe and analyze a multimedia-based learning science process skills in problem-solving skills biotechnology for nata de coco class IX student SMP 3 Sungai Kakap. The results of this study are: 1) Finding a model-based design of multimedia learning skills through the process; 2) relevant media profiles with multimedia skills-based process for problem solving skills biotechnology nata de coco is in the format of Adobe Flash comes with narration, animation, audio and video; 3) learners' learning behaviors that can be observed is independence in learning (not dependent on the teacher), more excited and enthusiastic, have process skills such as observing, interpreting, using tools, planning activities, communicate and conclude with the good; 4) learners are able to achieve the ultimate goal of learning is problem-solving skills which learners are able to find a solution utilization of coconut water into nata de coco making it more economically valuable Keywords: process-based multimedia skills, problem solving skills biotechnologies nata de coco
PENGEMBANGAN BUKU TIGA DIMENSI BERBAHASA INGGRIS BERMUATAN CERITA RAKYAT KALIMANTAN BARAT UNTUK PEMAHAMAN NARRATIVE PESERTA DIDIK Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami; Umar, Syahwani; Salam, Urai
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku tiga dimensi berbahasa Inggris bermuatan cerita rakyat Kalimantan Barat yang relevan untuk pemahaman naratif peserta didik dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan tahapan penelitian pengembangan yang meliputi penelitian dan pengumpulan data awal, perencanaan, pengembangan produk, validasi, revisi produk, uji coba awal, uji coba lapangan, dan uji coba operasional. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa produk buku tiga dimensi berbahasa Inggris bermuatan cerita rakyat Kalimantan Barat dapat digunakan oleh peserta didik dengan mudah, menyenangkan, dapat dilakukan secara mandiri, dan tujuan pembelajaran tuntas dapat tercapai.   Kata Kunci : Pengembangan, buku tiga dimensi, pemahaman naratif Abstract : The aim of this study is to develop an English three-dimension book of West Kalimantan folklore which is relevant to learner’s narrative understanding in learning English. This qualitative research is done based on the common phases of research development which cover research and initial data collecting, designing, product developing, validating, product revising, early trials, field trials, and operational trials. The researcher concludes that English three-dimension book of West Kalimantan folklore can be effectively used by the learners easier, funnier, independently and achieve the mastery learning objectives.   Keywords : development, three-dimension book, narrative understanding.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO UNTUK PEROLEHAN BELAJAR KONSEP NORMA-NORMA KEHIDUPAN PADA PELAJARAN PEDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Marhani, .; ., Aunurrahman; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstak: Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan produk yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran yang menjelaskan tetang norma-norma dalam masyarakat. Dalam penelitian ini melibatkan seorang ahli konten, seorang ahli media, rekan guru,  kelompok kecil untuk uji coba dan kelompok besar. Subjek uji coba adalah pebelajar kelas VII MTs Sirajul Ulum Pontianak. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Analisis data dengan menggunakan model interaktif yaitu pengumpulan data, penyajian data, analisa data dan penarikan kesimpulan verifikasi. Hasil pengembangan media divalidasi oleh para ahli untuk memastikan kualitas media yang dihasilkan. Uji coba dilakukan pada uji coba  kelompok kecil dan uji coba lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang digunakan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Rata-rata tingkat kelayakan berdasarkan ahli konten sebesar 4,7 % atau kategori sangat baik; validasi ahli media sebesar 4.9 % atau sangat baik,uji coba kelompok kecil sebesar 8,96% atau kategori  sangat baik; dan uji coba lapangan sebesar 8,93 %  atau  sangat baik.   Kata kunci:  Pengembangan Media Video , Perolehan Belajar, Norma-Norma Abstraction: This study is a product development research which aims to produce media that explains neighbor norms in society. In this study involved a content expert, a media expert, fellow teachers, small group and large group trials. Subject trial is pebelajar class VII MTs Sirajul Ulum Pontianak. Data was obtained through interviews, observation and documentation. Analysis of the data using an interactive model of data collection, data presentation, data analysis and conclusion verification. Media development results validated by experts to ensure the quality of media produced. Tests performed on a small group trial and field trials. The results showed that the media used fit for use as a medium of learning. The average level of eligibility based on the expert content of 4.7% or excellent category; media expert validation 4.9% or very good, small group trial of 8.96% or excellent category; and field trials by 8.93% or excellent.   Keywords: Video Media Development, Acquisition Learning, Norms
MODEL PEMBELAJARAN SAVI DALAM PEMBELAJARAN SIMPLE PRESENT TENSE KELAS VIII SMPN 2 NANGA PINOH F25109036, Juliana Emma UnlinA; Umar, Syahwani; ., Sumarni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Pembelajaran SAVI Dalam Pembelajaran Simple Present Tense Kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1). Model rancangan pembelajaran SAVI yang relevan untuk pembelajaran Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh; 2) Penerapan model pembelajaran SAVI untuk mempelajari Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh; 3) Hasil penerapan model pembelajaran SAVI dalam mempelajari Simple Present Tense siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Nanga Pinoh . Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: 1). Nilai SAVI dalam model rancangan pembelajaran SAVI tergambar dalam penggunaaan media kartu bolak-balik dan media audio dalam kegiatan pembelajarannya 2). Siswa secara berkelompok menggunakan kartu bolak balik untuk menyusun kata-kata acak menjadi pola kalimat atau kalimat utuh sambil mendengarkan instruksi dari media audio. 3). Siswa sangat senang belajar Simple Present Tense secara berkelompok dengan menggunakan media kartu bolak balik dan media audio dalam model pembelajaran SAVI. Siswa tidak mengantuk, bosan, pasif atau sibuk sendiri. Kata kunci : Model pembelajaran SAVI, Simple Present Tense, Motivasi Abstract: SAVI Instruction Model In Simple Present Tense Learning On The Eight Grade of SMP N 2 Nanga Pinoh Students. This study aims to determine: 1). SAVI Instruction Design Model that is relevant for the simple present learning for the eight grade students of SMPN 2 Nanga Pinoh; 2). The application of SAVI Instruction Design Model In Simple Present Tense Learning for the eight grade students of SMPN 2 Nanga Pinoh; 3). The result of SAVI Instruction Model application in Simple Present Tense learning. The method of this study is action research. The research was conducted in two cycles. The results of the research shows that: 1). Using Michael Flash Card and audio in learning activity of Simple Present Tense shows the values of SAVI 2). In group, the students use the cards and audio media to arrange the jumble words into good sentences or good form of Simple Present Tense. 3). Students are happy in learning Simple Present Tense by SAVI Instruction Model in group using cards and audio media. They were not sleepy, boring, passive, or busy with his/her own activity. Key words: SAVI Instruction Model, Simple Present, Motivation
PENGEMBANGAAAN MEDIA VIDEO DALAM LAYANAN INFORMASI STUDI LANJUTAN DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 PONTIANAK Ulfah, Ulmiani; Asrori, Muhammad; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan hasil observasi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pontianak, masalah yang diidentifikasi adalah: (1) jumlah pebelajar dan guru BK yang tidak seimbang, (2) waktu bimbingan layanan yang kurang efisien, (3) belum tersedia produk atau media bimbingan layanan informasi studi lanjutan yang dapat digunakan oleh pebelajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media yang relevan untuk layanan informasi studi lanjutan. Penelitian ini menggunakan jenis pengembangan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah pebelajar kelas VIII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media video yang dikembangkan dapat digunakan oleh pebelajar dengan mudah, menyenangkan dan dapat digunakan secara mandiri sehingga pebelajar dapat mencapai ketuntasan belajar 100%. Kata Kunci: Media Video, Layanan Informasi Studi Lanjutan Abstract: Based on observations in MTsN 2 Pontianak, the problems identified are: (1) the number of learners and teachers BK unbalanced, (2) a less efficient guidance services, (3) not yet available products or media guidance information service of further study that can be used by learners independently. This research aims to produce media that is relevant to the information service further study. This research uses qualitative approach development. Source of data in this research is learners in class VIII. Data collection techniques used were observation, interviews and documentation. Based on data analysis, the results of this study indicate that the video media that was developed can be used by learners easily, enjoyable and can be used independently, so the learners can achieve 100% learning completeness. Keyword:       Development, Video Media, Information Service of Further Study
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PECAHAN BERBASIS MEDIA KOMPUTER UNTUK PEROLEHAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 3A Ridwan, .; ., M. Syukri; Umar, Syahwani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis bahan ajar pecahan berbasis  komputer. Metode penelitian dan pengembangan dengan pendekatan kualitatif. subjek penelitian satu orang guru matematika kelas 3 SD dan 30 siswa kelas 3. Hasil penelitian mendesain konseptual bahan ajar yaitu menyusun materi dan alur media pembelajaran matematika, membuat desain tampilan, dan merencanakan alat evaluasi pembelajaran melalui komputer; dan dinyatakan layak digunakan ditinjau dari aspek media dan materi. Perolehan hasil belajar peserta didik  setelah menggunakan bahan ajar pecahan berbasis komputer sangat signifikan yaitu rata-rata 86,00 dari yang sebelumnya hanya rata-rata 67,00. Ketuntasan belajar juga meningkat dari rata-rata 20 % meningkat menjadi 94 %.   Kata Kunci: Bahan ajar , media komputer, perolehan belajar   Abstract: This study aimed to describe and analyze the computer-based teaching materials fractions. Methods of research and development with a qualitative approach. research subjects one 3rd grade math teacher and 30 students in grade 3. The rSesults of conceptual design teaching materials that make up matter and the flow of media learning of mathematics, design views, and plan evaluation tool of learning through computers; and declared fit for use in terms of aspects of media and materials. Acquisition of learning outcomes of students after using computer-based teaching materials fractions significantly by an average of 86.00 from the previous average of just 67.00. Mastery learning is also increased from an average 20% increase to 94%. Keywords: Teaching materials fraction computer-based media, the acquisition of learning
PENGGUNAAN SOFTWARE EDUKASI DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI TAMAN KANAK-KANAK ANANDA PONTIANAK BARAT Nurhasanah, Siti; Umar, Syahwani; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi guru belum dapat menggunakan software edukasi dengan baik khususnya dalam mengenalkan membaca permulaan pada anak, sehingga mengakibatkan pada semester ke 2 sebagian besar belum dapat membaca kata sederhana. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan antara lain: 1) Rancangan/ desain pembelajaran membaca permulaan yaitu: a) Menentukan metode pembelajaran, b) Menyiapkan peralatan yang akan digunakan dalam kegiatan pembelajaran, c) Membuat RKH dengan story board,  2) Pelaksanaan pembelajaran dalam mengenalkan membaca permulaan dengan merangsang munculnya motivasi belajar dan mengembangkan kecakapan membaca permulaan. 3) Perolehan belajar anak usia 5-6 tahun dapat dikategorikan “berkembang sesuai dengan harapan”.   Kata Kunci : Software Edukasi, Membaca Permulaan   Abstract: Abstract: This research is motivated teacher education has not been able to use the software properly, especially in the beginning to introduce reading to children, resulting in half to 2 most have not been able to read simple words. Based on the results of data analysis, it can be concluded among other things: 1) Design of learning to read the beginning, namely: a) Determine the learning method, b) Setting up equipment to be used in the learning activities, c) Making RKH with a story board, 2) Implementation of the learning in Early reading introduced by stimulating the emergence of motivation to learn and develop the skills to read the beginning. 3) Acquisition of learning of children aged 5-6 years can be categorized as "developing in line with expectations".   Keywords: Educational Software, Reading Beginning
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR Dayan, Basyir; Umar, Syahwani; ., Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Latar belakang penelitian bahwa tingkat kesulitan belajar siswa di SDN 14 Sadaniang dalam meyerap materi pelajaran Pkn cukup memperihatinkan. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan penggunaan media pembelajaran PKn untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar di kelas IV SDN 14 Sadaniang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Riset. Sampel penelitian berjumlah 20 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan motivasi dan hasil belajar siswa tanpa penggunaan media pembelajaran PKn di kelas IV SDN 14 Sadaniang. Dari hasil analisis bahwa motivasi dan hasil belajar siswa sebelum menggunakan media pembelajaran tergolong rendah  sebab dari 3 kali pertemuan, masih terdapat siswa yang tidak mencapai KKM. Sedangkan sesudah menggunakan media pembelajaran motivasi dan hasil belajar siswa meningkat sebab dari 3 kali pertemuan, semua siswa mencapai KKM.   Kata Kunci : Media Pembelajaran Pkn, Motivasi   Abstract : The background research that the level of difficulty for students at SDN 14 Sadaniang in civic education absorbing subject matter is quite alarming.The purpose of this study to describe the use of instructional civics teaching media to improve motivation and learning outcomes in grade IV SDN 14 Sadaninag. The method used in this study was Quasi Experimental Research. These samples included 20 students. Data analysis techniques used t test. The research findings are that there are differences in student motivation and learning outcomes without the use of instructional media civics in class IV SDN 14 Sadaniang. The research findings are that motivation and student learning outcomes before using instructional media is low because of the three meetings, there are students who do not reach the KKM. While using the media after learning motivation and learning outcomes of students increased because of 3 sessions, all students reach KKM.   Keywords: PKn Teaching, Motivation
PENGEMBANGAN MODUL DENGAN MODEL ELABORASI UNTUK PEROLEHAN BELAJAR KONSEP MATEMATIKA DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 SANGGAU Emma Dafiana Erta, U; Umar, Syahwani; Yani T, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini dilakukan dengan maksud mengembangkan sebuah media pembelajaran. Media pembelajaran yang dimaksud adalah media pembelajaran dalam  bentuk media cetak berupa modul pembelajaran yang akan digunakan oleh pebelajar  untuk memahami meteri matematika khususnya bahasan lingkaran yang telah disesuaikan dengan kebutuhan pebelajar saat mempelajari materi bahasan lingkaran. Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa pembuatan dan pengembangan modul sebagai media pembelajaran membutuhkan tahapan-tahapan yang terencana untuk menghasilkan sebuah modul yang berupa media cetak diantaranya studi pendahulu, perencanaan produk, tanggapan teman sejawat, validasi ahli, uji kelompok kecil, uji lapangan, revisi dan penyempurnaan produk. Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan modul pembelajaran yang disusun telah memenuhi aspek kelayakan baik dari segi teoritis maupun dari segi empiris. Walaupun modul pembelajaran yang peneliti hasilkan tidak terlepas dari kekurangan serta keterbatasan. Kata Kunci:   Pengembangan, Modul Pembelajaran, Model Elaborasi.   ABSTRAK: Observing is done in order to develop a learning media. A learning media in forming as learning  module to be used by learners for understanding Mathematic material, specially in working through circular that that suitable with learners needed in learning that case. The result of observing is done to show that making and developing module as learning media needed the step exactly to produce a module form media, there are, pre-Studying, product planning, argument of colleague, validation master, small diagnosis, test-space, revision and product  of perfecting. Based of the data procurable can get gist of learning module which composed has completed expedience in the theoretically or in empirical. Although learning module that observer product , of course still less and  definite. Key Words : Developing, Learning Module, Elaboration mode
PENGEMBANGAN MODEL ELABORASI UNTUK KECAKAPAN TEXT WRITING MELALUI AUDIO VISUAL PADA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Aprizal, .; Umar, Syahwani; Usman, Andi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: bertujuan Untuk membantu para guru bahasa inggris dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran  bahasa Inggris. Upaya guru bahasa Inggris  dengan pengembangan Model Elaborasi melalui Media Audio Visual. Teknik pengumpul data menggunakan angket, obeservasi dan wawancara. Pelaksanaan Uji coba, serta uji kompetensi pemerolehan kecakapan text writing. Semua data dikumpulkan dianalisa secara kuantitatif dan kualitatif sederhana menggunakan hitungan persentase. Berdasarkan hasil pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil “Pengembangan  model elaborasi untuk kecakapan text writing melalui media Audiovisual pada mata pelajaran bahasa Inggris Kelas X Jurusan Administrasi SMK Negeri 2 Singkawang ” yang meliputi perancangan pengembangan model elaborasi, prosedur penggunaan penggunaan model elaborasi, serta dampak dari Media audio visual itu adalah  Valid  berdasarkan tampilan isi materi, aspek pembelajaran serta aspek programan.   Kata Kunci : Model Elaborasi, Media Audio Visual, Kecakapan text writing. Abstract: aims to help teachers of English in overcoming difficulties and student learning in English lessons . Efforts English teacher with the development model through the elaboration of Media Audio Visual . Techniques of collecting data using questionnaires , observation and interviews . Implementation of the trial , as well as the acquisition of skills competency test text writing . All data collected were analyzed quantitatively and qualitatively using a simple matter of percentages . Based on the results of the discussion can be concluded that the results " Development of a model elaboration for proficiency text writing with media Audiovisual in the subjects of English Class X Administration Department SMK Negeri 2 Singkawang " which includes the design development models elaboration , procedures for use use models elaboration , as well as the impact of Media Valid audio- visual that is based on the display content, the learning aspect and the aspect programan . . Keywords : elaboration Model , Media Audio Visual , text writing skills .
Co-Authors - Aprizal, - . Aprizal . Judan, . . Ridwan . Samsudin A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ahmad Awaludin, Ahmad Ahmad Rathomi, Ahmad Ahmad Yani T Andi Usman Andy Usman Aunurrahman Aunurrahman Basyir Dayan Busri Endang Dede Suratman Edy Tandililing Emma Dafiana Erta, U Fadillah , Hamdil Mukhlishin Indri Astuti Juliana Emma UnlinA F25109036 Luh Putu Ratna Sundari Luiza, Refa Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Lusi Eka Purnamasari, Lusi Eka M. Syukri M. Syukri . Marhani, . Masluyah Suib Mubassirin, . Muhammad Asrori Naemah, Tien Netty Apriyanti Nurul Fitriarti, Urai Mimmi Variami Okviriana Providensia Majisa, Okviriana Providensia Renni Dwi Wahyuni Saeun, . Siti Aminah Siti Nurhasanah Sumarni . Supardi, . Susilo, Juli Syaiful B Arsyid Syamsul Arifin Ulfah, Ulmiani urai salam Wahyudi . Wirsa Anggra Ramadhany Witarsa . Yuri Pranata