Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Widyabastra Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Islam and Science Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi InEJ: Indonesian Engagement Journal J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Journal in Teaching and Education Area SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Eni Winarsih
Universitas PGRI Madiun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGENALAN LITERASI MELALUI BIG BOOK DAN BERCERITA PADA PAUD MELATI DESA SENDANG KECAMATAN PURWANTORO KABUPATEN WONOGIRI Eni Winarsih; Dhika Puspitasari; Asri Musandi Waraulia; Niken Utami Dyas Ayulinda; Galih Hindra Pratama
InEJ: Indonesian Engagement Journal Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/inej.v3i2.5479

Abstract

Bahasa adalah salah satu alat komunikasi yang harus dikuasai oleh setiap individu. Perkembangan bahasa pada setiap individu berbeda-beda, pada anak usia dini perkembangan bahasa sangat pesat. Perkembangan bahasa yang baik berhubungan dengan kemampuan literasi, baik pada awal kehidupan juga pada masa selanjutnya. Kemampuan literasi individu berhubungan dengan keberhasilan dalam kehidupan. Anak usia dini merupakan tahapan awal prasekolah dan merupakan dasar bagi pengenalan dan pemahaman dasar literasi anak. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak dengan berbagai cara salah satunya dengan menggunakan media Big Book dan metode bercerita. Penggunaan media bagi anak usia dini sangat penting karena menunjang keterampilan motorik bagi anak. Metode yang digunakan yaitu dengan metode ABCD (Asset Based Community Development). Adapun tahapan kegiatan yang dilakukan yaitu pelatihan kepada guru PAUD Melati dalam penyusunan rencana pembelajaran, pemilihan media big book, dan teknik bercerita. Selain itu, tim abdimas juga melakukan observasi terhadap kemampuan berbahasa anak PAUD Melati dan melakukan tindakan berupa bercerita dengan anak-anak, dan melakukan kegiatan pengenalan literasi sejak dini. Hasil dari kegiatan ini meliputi: kemampuan berbahasa anak PAUD Melati cukup baik dan bervariasi, sebanyak 12 anak sudah dapat menggunakan kalimat lengkap berbahasa Indonesia, 11 anak belum mampu menyusun kalimat lengkap berbahasa Indonesia. Penggunaan media big book dengan bercerita dapat meningkatkan minat dan ketertarikan anak dalam proses belajar sambil bermain.
KESANTUNAN BERBAHASA DALAM GELAR WICARA MUDA BEROPINI DI AKUN YOUTUBE BKKBN OFFICIAL Sholihah, Rosi Ayu; Santoso, Agus Budi; Winarsih, Eni
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/widyabastra.v11i2.19056

Abstract

Kesantunan berbahasa dalam gelar wicara Muda Beropini sangat diperlukan untuk menununjang keberhasilan komunikasi BKKBN dalam upaya memperluas dan meningkatkan layanan informasi serta edukasi terhadap masyarakat di Indonesia melalui media sosial YouTube. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan pematuhan, pelanggaran, dan penyebab pematuhan dan pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa dalam gelar wicara Muda Beropini. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan sumber data berupa tuturan yang terjadi selama acara gelar wicara tersebut. Data diperoleh dari metode simak dengan teknik SBLC (simak bebas libat cakap), dan teknik catat. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat lebih banyak data yang mengandung bentuk pematuhan prinsip kesantunan berbahasa berupa bertanya tanpa memaksa dan menyinggung mitra tutur, memberikan kesempatan mitra tutur untuk berpendapat, memberikan apresiasi dengan pujian dan sanjungan, memaksimalkan kesepakatan diantara penutur dengan mitra tutur, dan menunjukkan perasaan yang sesuai dengan apa yang dialami mitra tutur yang dilakukan dengan tulus. Bentuk tuturan yang melanggar prinsip kesantunan diantaranya menuduh secara langsung, memojokkan mitra tutur, menggunakan nada tinggi, memotong pembicaraan mitra tutur, dan memaksimalkan ketidaksetujuan dengan mitra tutur diperoleh data yang lebih sedikit.
VARIASI BAHASA SLANG PADA TUTURAN AKUN @CURSEDKIDD DI MEDIA SOSIAL TWITTER: SEBUAH TINJAUAN SOSIOLINGUISTIK Putri, Ika Suyarti; Wahyuningsih, Wahyuningsih; Winarsih, Eni
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/widyabastra.v12i1.20393

Abstract

Variasi bahasa slang pada tuturan akun @cursedkidd di media sosial Twitter menunjukkan cerminan daya kreativitas dan keinginan untuk mengekspresikan sesuatu dengan cara yang unik dan menarik. Berkenaan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk, fungsi, dan makna variasi bahasa slang pada tuturan akun @cursedkidd dengan tinjauan sosiolinguistik. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber utama data penelitiannya, yaitu tuturan akun @cursedkidd periode Januari–Desember 2022. Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui metode baca, catat, dan dokumentasi. Teknik analisis data penelitian dilaksanakan dalam tiga tahap, yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 140 data bahasa slang dengan kategori bentuk kata dasar (11 data), kata turunan (81 data), frasa (18 data), dan kalimat (30 data). Dari 140 data dapat diidentifikasi ke dalam 13 fungsi, yakni untuk (1) bersenang-senang atau kejenakaan (20 data), (2) menampilkan atau memamerkan diri (5 data), (3) tampil beda (36 data), (4) keindahan (3 data), (5) menarik perhatian (2 data), (6) melepaskan diri dari kata-kata klise (2 data), (7) memperkaya bahasa atau kosakata (17 data), (8) agar padat dan konkret (60 data), (9a) memperhalus penolakan agar tidak melukai perasaan (2 data) (9b) mengurangi keseriusan yang berlebihan dalam percakapan atau tulisan (4 data), (9c) meringankan tragedi (1 data), (10) mempermudah interaksi sosial (3 data), (11) mendorong keakraban atau kedekatan (2 data), (12) menunjukkan atau membuktikan bukan bagian dari kelompok (3 data), dan (13) kerahasiaan (3 data). Sementara itu, makna bahasa slang dapat diidentifikasi berupa makna denotatif (59 data) dan makna konotatif (81 data).
Implementasi Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Teks Tanggapan Mengenai Buku Fiksi di SMP Negeri 4 Madiun Elysa Nurfarahana; Eni Winarsih; Sri Andayani
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 4 (2024): Juli: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v2i4.822

Abstract

An incident that often happens nowadays is that students prefer to play on their cellphones to watch videos. Especially in applications like TikTok which are not specifically for education. Many of the videos on the app are not filtered, so there is a possibility that underage students are watching inappropriate content. Therefore, an understanding of this application is necessary in order to achieve learning objectives. This article aims to provide knowledge about the use of TikTok and YouTube to improve students' speaking skills through the use of these applications. This type of research is Classroom Action Research (PTK) which covers pre-cycle, cycle I and cycle II. There are four research procedures, namely planning, implementation, observation and finally reflection. This research was carried out at SMP Negeri 4 Madiun with research subjects in class VII B which had a total of 32 students. The data analysis technique used is qualitative data. The results of this research contain: 1) the learning outcomes in the Pre-cycle were that class VII B students had a knowledge score of 25% while the attitude score was 12.5%; 2) the learning results in Cycle I of students experienced an increase in the percentage of complete knowledge values ​​by 46% while the attitude values ​​were 50%; 3) learning outcomes in Cycle II experienced a better improvement than the previous stage with a completeness percentage of knowledge scores of 100% and attitude scores reaching 97%.
Pengaruh Penggunaan Media Film Terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan di SMP Negeri 4 Madiun Etika Dwi Cahyani; Eni Winarsih; Sri Andayani
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 2 No. 4 (2024): Juli: Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v2i4.823

Abstract

Through the research activities carried out, students are invited to change their views, so that writing responses becomes a fun learning activity. The aim of the research was to see the effect of using film media on improving response text writing skills. In this activity, the type of research is classroom action research (PTK), then the method used is qualitative and quantitative descriptive analysis with the target subject being class VII D students at SMP Negeri 4 Madiun. Based on data sources using primary data obtained from research subjects through initial stage collection techniques of tests, interviews and observations. Checking the validity of the data uses the results of students' grades by considering the increase in learning outcomes in each phase of the cycle starting from the pre-cycle, cycle I and cycle II stages. Analysis of research data carried out qualitative and quantitative analysis. The results of the research show that there is an influence of the use of film media on response text writing skills which has increased starting from the initial pre-cycle results with a percentage of 46.87% up to the first cycle stage showing quite good improvement with a completion percentage of 56.25% and cycle activities. II with a completion score percentage of 84.37% which shows an increase.
DIGITAL TECHNOLOGY LITERATION TO GROW ENTREPRENEURIAL SKILLS FOR HOUSEWIVES Winarsih, Eni; Furinawati, Yunita
Journal of Islam and Science Vol 5 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jis.v5i1.12513

Abstract

The technological advancesthat more rapidly must be balance with knowledge and skill that can bring benefits in life. The utilization of internet networks and smartphone proper to directed in positive things, one of them is with use it for work up the entrepreneurial skill with online business. This Program Kemitraan Masyarakat collaborate with Madiun Women Centre (MWC) which is organization that focus on activity for dealing with women’s problems and households in Madiun. The aims of technology literacy training and this literacy digital is to provide skills for housewives to take benefits by smartphones for entrepreneurial with online business. The online business is more interested insociety. The method used is by conducting business class which was attended by 30 people for 3 months which include training and mentoring online business. The material of business class includes: Step by step starting an online business, online business challenges, social media optimizing strategy in business promotion, choosing the angle of product photos to get commercial product results, utilization of photo applications to support product photos and promotions continued with practice and mentoring.The result of this activity covering: 16 participants have online business and willing to develop their business, and 14 participants who will be starting a business. Somme maximize online business through social media Instagram, Facebook, WhatsApp group and an increasing skill in making imaged products.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Media Canva pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Madiun Mega Putri Wulandari; Eni Winarsih; Sri Andayani
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 3, No 1 (2024): Tantangan dan Peluang dalam Menghadapi Revolusi Digital Dunia Pendidikan: Perspe
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam keterampilan menulis teks tanggapan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks tanggapan menggunakan model pembelajaran project based learning dengan media canva. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII E SMP Negeri 4 Madiun tahun pelajaran 2023/2024 sejumlah 32 orang dengan rincian 15 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Data hasil penelitian diambil menggunakan instrumen angket, observasi, dan tes tertulis. Sementara teknik analisisnya yaitu teknik deskriptif komparatif. Data yang disajikan merupakan hasil belajar siswa dari kegiatan pra-siklus, siklus I, dan siklusII. Berdasarkan hasil analisis data dan pengamatan diperoleh hasil sebagai berikut. Perolehan nilai rata-rata pada kegiatan pra-siklus, siklus I, dan siklus II secara berurutan yaitu 65, 68, dan 80. Persentase kenaikan ketuntasan belajar secara berurutan yaitu 37,5%; 46,9%; dan 81,25%. Sementara untuk persentase keefektifan pembelajaran secara berurutan yaitu 48%, 62%, dan 85%. Simpulan hasil penelitian ini yaitu pembelajaran menggunakan model pembelajaran PjBL dengan media canva dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis teks tanggapan dengan baik, kreatif, dan inovatif.
Penerapan model pembelajaran problem based learning berbantukan media diorama pada tema konsep siklus daur air untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Kartika 3 Yohar Mahendra Putra; Eni Winarsih; Anik Tri Mulyani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan model pembelajaran problem based learning merupakan pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah yang dapat diterapkan pada proses pembelajaran IPA pada konsep siklus daur air. Pembelajaran siklus daur air dapat diajarkan menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan berbantukan media diorama. Berdasarkan observasi di SDN Katikan 3 pembelajaran dikelas V ternyata guru belum menguasai penerapan model problem based learning dan media pembelajaran khususnya pada konsep siklus daur air, hal ini berpengaruh kepada hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan melakukan penerapan model problem based learning berbantukan media diorama siklus air. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian merupakan siswa kelas V SDN Katikan 3. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan soal tes (evaluasi). Prosedur Penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan model siklus Kurt Lewin, dimana dalam kegiatan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Penelitian dapat dikatakan tuntas apabila siswa dapat mencapai skor KKM 75 pada soal tes (evaluasi). Hasil penelitian menunjukan hasil belajar siswa kelas V pada materi konsep siklus daur air mampu meningkatkan hasil awal prasiklus hingga sampai tahapan siklus I dan kegiatan siklus
Upaya penigkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipas menggunakan metode pembelajaran TGT (teams games tournaments) dengan media gambar pada siswa kelas IV SDN Gendingan 04 Tribantoro Guntoro; Eni Winarsih; Rohmah Rohmah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran TGT ( Teams Games Tournaments ) dengan menggunakan media Gambar  pada siswa kelas IV SD NEGERI GENDINGAN 04. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi,  tes, dan angket. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa setelah melakukan penelitian tindakan kelas pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri Gendingan 04 melalui pembelajaran siklus I dan siklus II. model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantu media gambar mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil itu terbukti dari peningkatan hasil belajar dari muaiDapat disimpulkan bahwa penerapan Pra siklus dengan rata-rata 76,75  dan persentasenya adalah 35,5%. Siklus I yaitu terdapat rata-rata 88,64  dengan persentase ketuntasan 58,8% dan Siklus II yaitu dengan rata-rata 99,52 dan persentase 88,2%. Hasil penelitian akan digunakan sebagai dasar untuk mengembangkanpraktik pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Siswa Kelas 1 SDN Kauman 01 Kec. Widodaren Mudyah Nafiah; Eni Winarsih; Tri Bulestari Purwani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan siswakelas 1 melalui media flash card di SD KAUMAN 1, Desa Kauman, Kec. Widodaren, Kab. Ngawi. Penelian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari 4 tahap diantaranya perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dalam penelitian ini menunjukkan hasil penelitiaan kemampuan membaca permulaan siswakelas 1 mengalami peningkatan yang dapat dilihat melalui presentase jumlah siswayang tuntas, dimana pada siklus I presentase jumlah siswayang tuntas yakni 47% dan setelah melakukan perbaikan yang dilakukan pada siklus II presentase jumlah siswayang tuntas menjadi 80%.  Sehingga penelitian ini, dapat disimpulkan melalui media flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswakelas 1 di SDN Kauman 1, Desa Kauman, Kec. Widodaren. Kab.Ngawi Tahun Pelajaran 2022/2023.
Co-Authors Agus Budi Santoso Agus Budi Santoso Agus Budi Santoso Ani Sulistyarsi, Ani Anik Tri Mulyani Ardian Gita Hari Susanto Asri Musandi Waraulia Atmojo, Frihatnolo Pardani Atri Murtiningsih Ayu Novita Sari Bambang Eko Hari Cahyono Chandra Yudha Aryanang Dedy Richi Rizaldy Devi Cintia Kasimbara Dhika Puspitasari Dhimas Bayu Pradana Dika Dwi Nirmalita Doddik Setiawan Dwi Rohman Soleh Ella Wahyu Novitasari Ellza, Ellza Elysa Nurfarahana Estuning Dewi Hapsari Etika Dwi Cahyani Fuaduzzakiawan Fuaduzzakiawan Galih Hindra Pratama Gita Nurhana Hamidah Masyhuri Imam Jihadi Muslim Joko Widiyanto Kamiran KHOIRUL ANWAR Kodrat Eko Putro Setiawan Lusiana Lusiana Mardiyatul Ula Mega Putri Wulandari Mudyah Nafiah Niken Utami Dyas Ayulinda Nur Baity Pambudy, Rydho Puji Lestari Putri, Ika Suyarti Rahayu Sulistyowati Rahayu Sulistyowati, Rahayu Ria Dwi Puspitasari Rio Sempana Rizaldy, Dedy Richi Rohmah Rohmah Rukmiati, Endang Santri Patmiyani Haga Kore Saputri, Silvia Eka Sena Nuel Ghilben Sholihah, Rosi Ayu Siti Nuraini Komariyah Sri Andayani Sri Andayani Sri Andayani Sri Andayani Sri Utami Sriyati Sriyati Thereza Juwita Eka Putri Tirta septi Mukti Tri Bulestari Purwani Tribantoro Guntoro V. Teguh Suharto Wahyuningsih Wahyuningsih Wiwik Sri Handayani Yohar Mahendra Putra Yunita Furinawati Yunita Furinawati, Yunita Yuvinda Eka Anggita Putri Zulfaa Awwalul Syaikhoh