Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Sosfilkom : Jurnal Sosial, Filsafat dan Komunikasi NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Safari : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia JURNAL MUARA PENDIDIKAN ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Adi Iwan Hermawan
Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA PEMBELAJARAN MENULIS SISWA KELAS II SD YPK KLASAMAN II KOTA SORONG Tirhana Fiay; Anis Alfian Fitriani; Adi Iwan Hermawan
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 7 No. 2 (2026): FRASA: JURNAL KEILMUAN BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/frasaunimuda.v7i2.5900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran menulis siswa kelas II SD YPK Klasaman II Kota Sorong. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perbedaan kemampuan menulis peserta didik serta pentingnya penerapan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas II dan siswa kelas II SD YPK Klasaman II Kota Sorong. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah diterapkan dalam pembelajaran menulis melalui diferensiasi konten, proses, dan produk. Guru menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kemampuan dan kebutuhan siswa melalui penggunaan media pembelajaran yang bervariasi, pemberian tugas sesuai tingkat kemampuan siswa, serta pendampingan khusus bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran menulis sehingga siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.
“Papeda” dan Kuah Kuning: Mengintegrasikan Potensi Wisata Kuliner Raja Ampat dalam Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar Kartika Tiara Syarifuddin; Adi Iwan Hermawan; Rima; Ihram; Alissa Virginia Puspitasari
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 8 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, Agustus 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar menulis berbasis kuliner lokal bagi siswa sekolah dasar di Raja Ampat, ditinjau dari perspektif guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran (mixed methods) dengan desain konvergen. Data kualitatif diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dengan lima informan (guru dan praktisi kuliner) yang dianalisis secara tematik, sedangkan data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner yang diberikan kepada 120 siswa dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Instrumen kuesioner menunjukkan reliabilitas yang sangat tinggi (Alpha Cronbach = 0,954) dan seluruh butir dinyatakan valid. Temuan menunjukkan bahwa budaya kuliner lokal memiliki kedekatan budaya yang kuat dengan siswa dan memiliki karakteristik prosedural yang relevan dengan bahan ajar menulis teks prosedur.
Co-Authors Abdul Hafid Alissa Virginia Puspitasari Batsheba Gela Desti Rahayu Dwi Ningsih, Dwi Ekawati, Tatik Ernawati Simatupang Feyza, Khaila FITRIANI, ANIS ALFIAN Gika Apia Ho Ngoc Hieu Ihram Ihram Ismail Marzuki Kartika Tiara Syarifuddin Kartika Tiara Syarifuddin Kastam Syamsi Khaila Fezya Putri Kusumaningrum, Syams Maman Suryaman Megie Syauta Muh Faizin Muhammad Faizin Novela Motowol Rahayu, Desti Rashikah Rima Rima Rima Rumaf, Nouval Salomina Burdam Selfiani Selfiani Selfiani Selfiani Selfiani Selfiani, Selfiani Siti Fatihaturrahmah Al Jumroh Supriyati Fatma Rabia Tatik Ekawati Teguh Yuliandri Putra Teurupun, Aldda Betrik’s Y. Theresia Ematimu Welan Tirhana Fiay Welan, Theresia Ematimu