Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.406
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Indonesian Journal of Science and Mathematics Education JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN ALKIMIA : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan MANAZHIM JURNAL PENDIDIKAN MIPA Pelita Eksakta Sainstek : Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research PAKAR Pendidikan Edukimia FORUM PAEDAGOGIK Entalpi Pendidikan Kimia SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pijar MIPA Jurnal Vokasi Mekanika Journal of Educational Sciences MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Entalpi Pendidikan Kimia Journal of Chemistry Education and Integration
Yerimadesi Yerimadesi
Laboratorium Penelitian Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Padang, Jl. Prof. Dr.Hamka Padang 25131
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Chemistry Education and Integration

 1 
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN ASAM BASA TERINTEGRASI AUGMENTED REALITY TERHADAP LITERASI DIGITAL PESERTA DIDIK Hafiza, Ufaira; Yerimadesi, Yerimadesi; Andromeda, Andromeda; Arsih, Fitri; Hendri, Jhon; Zuwita, Ariani
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 4, No 2 (2025): Journal of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v4i2.37858

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menguji efektivitas media pembelajaran asam basa terintegrasi Augmented Reality (AR) terhadap literasi digital siswa Fase F SMA. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest yang dilaksanakan pada satu kelas XI di SMA Negeri 5 Padang. pengambilan sampel menggunakan Teknik purposive sampling, dengan jumlah sampel 25 siswa.. Instrumen yang digunakan berupa angket literasi digital, tes pilihan ganda dan lembar observasi guru. Data angket literasi digital diolah dengan menggunakan skala likert, data instrument tes pilihan ganda diolah dengan uji n-gain, normalitas dan hipotesis . Hasil dari penelitian ini diperoleh rata-rata skor literasi digital siswa mencapai 81,4% dengan nilai n-gain sebesar 0,703 yang berada pada kategori sedang, serta hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest (sig. < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis AR efektif dalam meningkatkan literasi digital siswa, terutama pada aspek akses digital, visualisasi informasi, dan literasi saintifik. Meskipun demikian, efektivitas media masih dipengaruhi oleh kesiapan perangkat teknologi dan pengawasan guru dalam penggunaannya. Penelitian ini merekomendasikan integrasi AR secara lebih luas dalam pembelajaran sains sebagai inovasi pedagogis untuk memperkuat kompetensi digital siswa dalam menghadapi tantangan era digital.
EFEKTIVITAS MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN LARUTAN PENYANGGA DI SMA Erman, Sylvia Dwi; Yerimadesi, Yerimadesi; Andromeda, Andromeda; Arsih, Fitri; Hendri, Jhon; Effendi, Novicha
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 4, No 2 (2025): Journal of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v4i2.37859

Abstract

Media pembelajaran berperan penting dalam memfasilitasi pemahaman peserta didik terhadap materi ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media pembelajaran larutan penyangga terintegrasi Augmented Reality terhadap literasi digital peserta didik fase F SMA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre-Experimental Design dengan desain penelitian One Group Pretest Posttest Design dimana popolasi dalam penelitian ini terdiri dari seluruh peserta didik kelas XI Fase F SMA Negeri 5 Padang semester genap tahun ajaran 2024/2025. Subjek penelitian terdiri dari satu kelas eksperimen yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu tes, angket dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain dan uji-t untuk hasil tes, serta skala Likert untuk angket dan observasi. Hasil dari analisis tes hasil belajar diperoleh N-Gain sebesar 0,633 dalam kategori sedang dan pada uji-t diperoleh nilai signifikansi sebesar < 0,001, yang menandakan terdapat perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Selain itu, angket literasi digital peserta didik diperoleh sebesar 80,87% dengan kategori efektif. Berdasarkan analisis lembar observasi guru yang diperoleh menunjukkan rata-rata 87% dengan kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran larutan penyangga terintegrasi Augmented Reality efektif dalam meningkatkan literasi digital serta mendukung proses pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi.
ANALISIS HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KONSEP MOL FASE F Amanda, Refni Juwita; Yerimadesi, Yerimadesi
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 4, No 2 (2025): Journal of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v4i2.37889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar peserta didik pada materi konsep mol dan menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian yaitu peserta didik fase F2 kelas XI SMAN 12 Padang pada semester Juli-Desember 2024. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal, angket dan wawancara. Data yang didapatkan dari analisis hasil belajar peserta didik pada materi konsep mol didapatkan sebesar 38,2% peserta didik belum mencapai KKTP di mana terdapat beberapa tujuan pembelajaran yang belum dicapai oleh peserta didik yaitu menentukan hubungan antara mol, jumlah, partikel, massa molar dan volume molar. Selanjutnya pada tujuan pembelajaran menentukan konsep mol dalam menentukan rumus kimia, serta menentukan pereaksi pembatas pada sebuah reaksi. Untuk penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik yaitu disebabkan oleh faktor internal dan eksternal, namun faktor eksternal lebih mendominasi dalam menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Afendi, Silvia Afriandi, Muhammad Aini, Faizah Qurrata Alifa, Zaqiya Zahwa Alizar, Alizar Amanda, Refni Juwita Andromeda Andromeda Antika, Rindi Aprelianda, Nola Apriani Sijabat Ardiansyah, Nofry Arfianti, Fina Bayharti Bayharti Desy Kurniawati Desyafrianti, Vanny Effendi, Novicha Erman, Sylvia Dwi Fadhilah, Najwa Fauzana Gazali Festiyed Fitri Arsih Fitri, Bali Yana Fitria Wijayanti, Fitria Fitriani, Mediana Gunawan, Revi Gina Gunawan, Rilla Gina Guspatni Guspatni Hafifah, Haifa Hafiza, Ufaira Heffi Alberida Hendri, Jhon Ilwandri, Ilwandri Irdes Hidayana Siregar Iryani Iryani Isti, Meila Iwefriani, Iwefriani Jaslin, Syafriffah Juanta, Palma Julia Wulandari, Julia Junil Adri Kristalia, Azizah Kurnia, Reni Legi, Wiwit Fitrah Mahesa, Anggita Nadia, Nadia Afrianti Nofita, Agnes Nofri Yuhelman Oktavirayanti, Risa Putra, Ananda Putri, Yunella Eka Rahimah, Nikmatur Ramayanti, Nofia Rindiany, Nindy Aprillia Ririanti, Ririanti Salsabila, Diva Septiani, Ulfa Syafrilianto, Syafrilianto Syukri S Ulfa Khaira, Ulfa Ulfa Weni Wildayati, Wildayati Yuli, Serli Sukma Yuni Ahda Yusmaita, Eka Zuwita, Ariani