Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Indonesia Madaniya Innovative: Journal Of Social Science Research
Muhammad Takdir
Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA Sri Elanda Yunita; Rustam Efendi Rasyid; Muhammad Takdir
Cakrawala Indonesia Vol 6 No 1 (2021): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v6i1.436

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Alla Kecamatan Baroko Kabupaten Enrekang. Jenis penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen dengan menggunakan 2 jenis sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dari keseluruhan populasi sebanyak 4 kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran tersebut tergolong belum cukup efektif dikarenakan beberapa faktor yang menyebabkan proses terganggu di masa pandemi covid-19 ini. Namun pada dasarnya, metode pembelajaran ini dapat digunakan secara berkelanjutan untuk dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa ataupun dipembelajaran kemampuan lainnya. Nilai t-hitung untuk variable kelas Eksperimen sebesar 99,888 dengan probabilitas (Sig.) 0,000, sedangkan untuk variable kelas Kontrol nilai t-hitungnya sebesar 69.534 (lebih rendah daripada t-hitung variable Kelas Eksperimen) dengan nilai probabilitas (Sig.) 0,000 < 0,05. Rata-rata dari nilai perolehannya kelas eksperimen sebesar 83.65 sedangkan kelas kontrol hanya sejumlah 76.58. Namun, untuk indeks gain skor yang diperoleh Kelas Eksperimen (dengan model pembelajaran Kontekstual) hanya sebesar 42.2 atau apabila dipersentasekan sebesar 42.2% dan termasuk dalam kategori kurang efektif.
The Effect Of Using Pageflip Professional 3d Interactive Media On The Learning Outcomes Of Crafts And Entrepreneurship Of Grade X Students SMA Muhammadiyah Pangsid School Muhammad Takdir; Handy Ferdiansyah; Zulkfili N
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.2921

Abstract

Pengaruh Penggunaan Media Interaktif 3D Page Flip Professional Terhadap Hasil  Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Pangsid”. Dibimbing oleh Muhammad Takdir dan Madaling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana penggunaan media interaktif 3D Page Flip Professional mempengaruhi hasil belajar siswakelas X SMA Muhammadiyah Pangsid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuatitatif yang melibatkan siswa Kelas X Muhammadiyah Pangsid. Quasi Eksperiment dengan One Group Pretest-Posttest Designdengan teknik analisis non parametrikWilcoxon digunakan dalam penelitian ini. Variabel dalam penelitian ini ada dua, dua variabel yang digunakan yaitu penggunaan media interaktif 3D Page Flip Professional merupakan variabel bebas (X) dan Hasil belajar merupakan variabel terikat (Y).Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 26 orang, Probability Sampling dengan Simple Random Sampling adalah jenis sampel yang digunakan. Ada dua jenis prosedur pengumpulan data yang digunakan: tes dan dokumentasi. Pengumpulan data tes dilakukan dengan memberikan pretest kepada kelompok eksperimen kemudian diberi perlakuan dengan menggunakan media interaktif 3D Page Flip Professional dan selanjutnya diberikan tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansinya 0,00< 0,05. Selain itu, nilai rata-rata yang diperoleh siswa meningkat. Nilai post-test yang diperoleh siswa yakni 86,31 sedangkan untuk nilai pre-test hanya 69,47. Hipotesis diterima pada akhir uji hipotesis dengan program aplikasi SPSS for Windows 25.0. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan. sebelum siswa diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan.
Pendampingan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bagi Guru di SMA Negeri 1 Sidrap Rustam Efendy Rasyid; Anis Pacinongi; Sitti Aisa; Muhammad Takdir; Sultan Rasyid
Madaniya Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1155

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran merupakan faktor kunci dalam menciptakan pendidikan yang lebih efektif dan bermakna. Guru sebagai tenaga pendidik memiliki peran strategis dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif guna meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Namun, tantangan dalam dunia pendidikan, terutama dalam pemanfaatan teknologi dan strategi pembelajaran yang interaktif, masih menjadi kendala bagi sebagian guru. Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru di SMA Negeri 1 Sidrap dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesionalisme mereka melalui pelatihan, workshop, serta pendampingan langsung dalam kelas. Kegiatan ini melibatkan identifikasi kebutuhan, pelatihan strategi pembelajaran berbasis teknologi, supervisi implementasi di kelas, serta evaluasi program. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan metode pembelajaran inovatif, dengan 90% guru menunjukkan peningkatan kompetensi setelah pelatihan. Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran meningkat dari 40% menjadi 85%, sementara partisipasi siswa dalam kelas meningkat dari 50% menjadi 80%. Evaluasi program mengindikasikan bahwa pendampingan berkelanjutan sangat dibutuhkan untuk memastikan keberlanjutan implementasi metode pembelajaran yang telah diperkenalkan. Oleh karena itu, program ini diharapkan dapat menjadi model bagi peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah lainnya, khususnya dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital.
Co-Authors Anis Pacinongi Handy Ferdiansyah Rasyid, Rustam Efendy Sitti Aisa Sri Elanda Yunita Sultan Rasyid Zulkfili N