Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Frontiers Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Asia Pacific Journal of Management and Education Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Hiskia Kamang Manggopa
Universitas Negeri Manado
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Perilaku Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Satuan Pendidikan (Studi Kasus pada SMP Negeri 5 Tagulandang) Patrik D. Tangkere; Rolly R. Oroh; Hiskia K. Manggopa
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 3 (2025): EduTIK : Juni 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v5i3.11932

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prilaku kepala sekolah sebagai pemimpin satuan pendidikan (studi kasus pada SMP Negeri 5 Tagulandang) dalam empat aspek berikut: kepemimpinan pendidikan yang melayani, kepemimpinan pendidikan yang memberdayakan, kepemimpinan pendidikan yang berorientasi kemanusiaan, dan kepemimpinan pendidikan yang berorientasi masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan perannya sebagai pemimpin yang melayani dengan membangun pendekatan yang baik kepada warga sekolah, menyediakan sarana dan prasarana yang memadai, serta memberi teladan dalam kedisiplinan. Sebagai pemimpin yang memberdayakan, kepala sekolah melibatkan seluruh komponen sekolah secara aktif sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing tanpa tumpang tindih. Dalam orientasi kemanusiaan, kepala sekolah menunjukkan sikap saling menghargai, mempercayai bawahan, serta menghindari sikap otoriter dengan menggunakan bahasa yang santun dalam komunikasi. Adapun dalam orientasi masa depan, kepala sekolah responsif terhadap perkembangan teknologi dan informasi, serta mendorong guru-guru untuk terus mengikuti perkembangan zaman demi peningkatan mutu pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang holistik sangat berpengaruh terhadap efektivitas manajemen sekolah dan pencapaian tujuan pendidikan. ABSTRACT This study aims to describe the behavior of the principal as a leader of an educational unit (case study at SMP Negeri 5 Tagulandang) in the following four aspects: educational leadership that serves, educational leadership that empowers, educational leadership that is oriented towards humanity, and educational leadership that is oriented towards the future. This study uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the principal carries it out as a leader who serves by building a good approach to the school community, providing adequate facilities and infrastructure, and setting an example in discipline. As an empowering leader, the principal actively involves all components of the school according to their respective duties and functions without overlapping. In the orientation of humanity, the principal shows an attitude of mutual respect, trusts subordinates, and avoids authoritarian attitudes by using polite language in communication. In the orientation of the future, the principal is responsive to developments in technology and information, and encourages teachers to continue to follow the times in order to improve the quality of education. This finding confirms that holistic principal leadership greatly influences the effectiveness of school management and the achievement of educational goals.
Teachers’ Perspectives on Integrating Information Technology into Biology Education Management in Senior High Schools Manggopa, Hiskia Kamang; Kumampung, Deislie R. Henrieta; Batmetan, Johan Reimon
International Journal of Information Technology and Education Vol. 4 No. 2 (2025): March 2025
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores biology teachers’ perspectives on integrating information technology (IT) into biology education management in senior high schools. A qualitative phenomenological approach was employed to capture teachers’ lived experiences in using IT for curriculum planning, instructional delivery, assessment, and administrative tasks. Data were collected through in-depth semi-structured interviews with 12 senior high school biology teachers selected via purposive sampling. Observations and document analyses were also conducted to triangulate the findings. Teachers perceive IT integration as enhancing instructional efficiency, increasing student engagement, and supporting better data management. However, challenges such as inadequate infrastructure, limited technical skills, and inconsistent institutional support hinder optimal implementation. Teachers adopt adaptive strategies, including peer mentoring, blended learning models, and leveraging freely available online tools. School leaders should strengthen technical infrastructure, provide continuous professional development, and establish supportive policies for IT-based biology education management. This study provides a nuanced understanding of teachers’ real-world experiences in managing biology education with IT, offering context-specific insights for developing targeted policies and training programs.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa SMK N 1 Bitung Wotulo, Jevernia Juliana; Manggopa, Hiskia K.; Kaparang, Daniel Riano
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 4 (2025): EduTIK : Agustus 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/e2szgx89

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Bitung. Sementara itu, penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan wawasan dan rekomendasi kepada pihak sekolah mengenai penerapan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan perkembangkan belajar orisinal siswa dalam kerangka pendidikan informatika. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif yang menggunakan desain kelompok kontrol yaitu pre-test-post-test dengan metodologi eksperimental. Peserta didik kelas X TKJ SMKN 1 Bitung berperan sebagai partisipan penelitian ini melalui teknik purposive sampling yang terdiri dari 55 siswa dari 2 kelas, yaitu kelas X TKJT 1 27 siswa dan kelas X TKJT 2 28 siswa. Skor rata-rata pasca-tes kelas eksperimen setelah terapi adalah 82,6, dibandingkan dengan skor rata-rata pra-tes mereka yang sebesar 56,2. Pada kelompok kontrol, skor rata-rata pra-tes adalah 57,7, sedangkan skor rata-rata pasca-tes adalah 74,7. Berdasarkan hasil uji, nilai t kelas eksperimen sebesar 4,183, nilai t kelas kontrol sebesar 4,242 > nilai t tabel sebesar 2,04, dan nilai signifikansi uji pertama dan terakhir kelas eksperimen dan kontrol sebesar 0,00 < 0,05. Berdasarkan data tersebut, model pembelajaran berbasis proyek pada kelas eksperimen memiliki hasil belajar yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran tradisional pada kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas X TJK I dan X TJK II di SMK Negeri 1 Bitung.
Pengembangan Sistem Informasi Tata Usaha Menggunakan Metode Extreme Programming (Studi Kasus: Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi) Reppi, Hizkia Jefren; Manggopa, Hiskia Kamang; Kaparang, Daniel Riano
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 4 (2025): EduTIK : Agustus 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/d8v8th72

Abstract

Proses administrasi manual di Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang menyebabkan keterlambatan proses, kesalahan pencatatan, dan kesulitan pelacakan status dokumen mahasiswa, mahasiswa sering kesulitan mencari data dosen. Di sisi lain, admin sering menghadapi kesulitan dalam pencarian kontak mahasiswa jika terdapat kendala yang memerlukan komunikasi cepat melatarbelakangi penelitian ini. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Sistem Informasi Tata Usaha berbasis web guna meningkatkan efisiensi dan akurasi pengelolaan administrasi akademik. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah Extreme Programming (XP), meliputi tahap perencanaan, perancangan, pengkodean, pengujian dan rilis. Hasil penelitian ini adalah sebuah Sistem Informasi Tata Usaha berbasis web fungsional dengan fitur utama mencakup pengajuan permohonan berkas, pengelolaan data ujian, manajemen data mahasiswa, dosen, dan pimpinan jurusan, yang telah berhasil dirilis dan dapat diakses secara daring yang dikembangkan dengan ReactJs dan Laravel menggunakan Application Programming Interface. Pengujian fungsionalitas dilakukan dengan metode Blackbox Testing, sementara kelayakan sistem divalidasi oleh ahli sistem dan ahli konten. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem berjalan sesuai kebutuhan dan dinyatakan sangat layak untuk diimplementasikan oleh para ahli. Disimpulkan bahwa sistem informasi yang dikembangkan berhasil dan efektif dalam meningkatkan efisiensi, akurasi, serta transparansi pengelolaan administrasi akademik, sekaligus mengatasi berbagai permasalahan yang timbul dari proses manual sebelumnya di Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Siswa Kelas X TKJT SMK Negeri 3 Tondano Susilo, Gideon Putra; Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo; Manggopa, Hiskia K.
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model pembelajaran Project-Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi kelas X TJKT di SMK Negeri 3 Tondano. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar melalui kegiatan reflektif dan berkelanjutan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar, yang disusun berdasarkan indikator materi crimping kabel LAN. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Project-Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukan oleh peningkatan nilai rata-rata dari pre-test ke post-test. Selain itu, terdapat peningkatan keterampilan siswa dalam menyelesaikan proyek crimping kabel LAN. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project-Based Learning efektif digunakan dalam pembelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi. Oleh karena itu, model ini disarankan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan di SMK, khususnya dalam materi praktik Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi.
Development of Web-Based Digital System Learning Media Togas, Peggy V.; Naharia, Orbanus; Manggopa, Hiskia; Rompas, Parabelem D.T; Oroh, Rolly
Asia Pacific Journal of Management and Education (APJME) Vol 4, No 3 (2021): November 2021
Publisher : AIBPM Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32535/apjme.v4i3.1263

Abstract

In classroom learning, students frequently face challenges to understand the material since the learning media deviates from the subject content. The media usage as an intermediary for delivering information makes it more varied, easy to understand, and interactive. Utilizing web-based learning media promises the independence of time and place and helps the learning process. This study aims to develop a web-based digital system learning media that is feasible and useful. The study uses the waterfall model software development method, namely the Multimedia Development Life Cycle (MDLC). The findings indicate that the web-based digital system learning media is feasible and useful in the learning process.
PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 TOMOHON Pangkerego, Kevin Alexander Johannes; Sojow, Luckie; Manggopa, Hiskia Kamang
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 1 (2021): EduTIK : Februari 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i1.1004

Abstract

Penelitian ini di tujukan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan model blended learning untuk mengembangkan hasil belajar siswa kelas X TKJ. Model blended learning adalah gabungan dari dua model pembelajaran yaitu pembelajaran offline/tatap muka dan pembelajaran online. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik desain pra eksperimental dengan desain komparasi kelompok lengkap. Kelompok eksperimen menggunakan model pembelajaran hybrid berbasis online untuk pembelajaran terapi, sedangkan kelompok kontrol mendapatkan terapi konvensional di dalam kelas. Data yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari pre-test dan post-test, kemudian dianalisis dengan uji t. Setelah mengumpulkan dan menganalisis data penelitian, hasil penelitian menunjukkan bahwa dibandingkan dengan kelompok kontrol, siswa pada kelompok eksperimen memiliki hasil belajar yang lebih baik secara signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran hybrid berbasis online dapat secara efektif meningkatkan efek belajar siswa
PENGARUH PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN VIDEO TUTORIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL Mokoginta, Hardiansyah; Sojow, Luckie; Manggopa, Hiskia Kamang
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 3 (2021): EduTIK : Juni 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i3.1337

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajarkan menggunkan media pembelajaran video tutorial dan yang tidak menggunakan media pembelajaran video tutorial. Jenis penelitian menggunakan metode eksperimen. Penelitian ini menggunakan Posttest-Only Control Design. Populasi adalah siswa kelas X TKJ dan teknik pengambilan sampel dengan cara simple random sampling, sampel yang diambil berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 2 kelas, masing-masing kelas terdiri dari 10 siswa. Data di ambil dan dikumpulkan dari tes akhir sesudah diterapkan pembelajaran menggunakan Media pembelajaran vidio tutorial dan model pembelajaran saintifik. Dari penelitian ini diperoleh hasil posttest siswa pada kelas kontrol memperoleh skor ratar-rata 73,2 dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata 86,4. Dari data tersebut dilakukan uji normalitas sehingga data berdistribusi normal. Hasil analisis data pada taraf nyata 0,05 diperoleh t_hitung>t_tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar simulasi dan komunikasi digital siswa dengan menggunakan media pembelajaran video tutorial lebih dari hasil belajar menggunakan model pembelajaran langsung.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA Efrain, Rivaldo; Manggopa, Hiskia Kamang; Liando, Olivia Eunike Selvie
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 4 (2021): EduTIK : Agustus 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i4.2068

Abstract

Dengan berbagai fitur yang tersedia didalamnya, sistem informasi android sangatlah bermanfaat dalam menunjang pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk aplikasi media pembelajaran berbasis android yang menarik dan mudah dipahami siswa baik dalam proses belajar-mengajar didalam kelas maupun memperkuat pemahaman dan pengulangan materi dirumah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian yang terdiri dari 6 tahap yaitu penelitian MDLC (Multimedia Development Life Cycle): (1) tahap pengonsepan, (2) tahap perancangan, (3) tahap pengumpulan alat dan bahan, (4) tahap pembuatan, (5) tahap pengujian, dan (6) tahap distribusi. Metode pengujian menggunakan white box untuk developer test dan metode pengujian black box untuk end user test. Hasil dari penelitian ini adalah menampilkan media pembelajaran yang menarik karena didukung oleh komponen multimedia berupa gambar sehingga mudah dipahami oleh siswa.
HUBUNGAN MINAT DENGAN HASIL BELAJAR KKPI SISWA SMK Akay, Raymond Kevin; Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo; Manggopa, Hiskia Kamang
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 1 (2021): EduTIK : Februari 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i1.2069

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisa hubungan minat (X) dengan hasil belajar KKPI siswa (Y) SMK. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto karena dalam penelitian ini tidak dibuat perlakuan khusus yang manipulasi terhadap variabel atau subjek yang diteliti. Penelitian ini bersifat kuantitatif, artinya semua data diwujudkan dalam bentuk angka-angka dan analisisnya berdasarkan anilisis statis KKPI. Sampel penelitian ini diambil 30 responden. Hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian ini (1) Minat belajar siswa sangat berhubungan besar terhadap hasil belajar SMK Negeri 1 Touluaan dengan indeks korelasi 0,822 > 0,361. Hal ini menunjukkan bahwa pentingnya setiap siswa memiliki Minat Belajar dalam kegiatan belajar mengajar belajar KKPI di SMK. (2) Minat belajar sangat berhubungan demi peningkatan hasil belajar KKPI siswa di SMK. Hal ini dapat dibuktikan bahwa melalui pengujian hipotesis dapat diterima. Melalui analisis dan pengujian secara keseluruhan maka diperoleh thitung sebesar 7,644 lebih besar dari ttabel 1,697 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara minat belajar terhadap hasil belajar siswa di SMK.
Co-Authors Akay, Raymond Kevin Alex C. Andaria Alfrina Mewengkang Angmalisang , Harrychoon Anres Mangar Armando Sumera Atjo, Muhammad Fadly Budiman, Desiree Christine Takarina Meitty Manoppo Cindy Pamela C Munaiseche Daniel Riano Kaparang Desiree Budiman Djami Olii Dona Isabela Tawelu Efrain, Rivaldo Fure, Sergio Grainife George Eqisfilano Moningka Gusti Arya Sudeva Hardiansyah Mokoginta I Made Billy Rama James J.R. Sumayku Jimmy Waworuntu Johan Reimon Batmetan Kevin Alexander Johannes Pangkerego Kumampung, Deislie R. Henrieta Liando, Olivia Eunike Selvie Luckie Sojow Malolo, Yusuf Tomisa Sombolayuk Mangar, Anres Mario Tulenan Parinsi Metsi Daud1 Mokoginta, Hardiansyah Moningka, Grainife George Eqisfilano Nancy Sylvia Bawiling Orbanus Naharia Orbanus Naharia Orbanus Naharia Pangkerego, Kevin Alexander Johannes parabelem tinno dolf rompas Pardanus, Rudy Harijadi Wibowo Patrik D. Tangkere Peggy Veronica Togas Pusung, Rahmika Elfa Rahmika Elfa Pusung Rama, I Made Billy Raymond Kevin Akay Reppi, Hizkia Jefren Rivaldo Efrain Rolly R. Oroh Rolly Robert Oroh Rudy Harijadi Wibowo Pardanus Sergio Fure Sondy C. Kumajas Sudeva, Gusti Arya Sumarni, Eva Sumera, Armando Susilo, Gideon Putra Takaredase, Agustinus Tangkere, Patrik D. Tangkulung, Meiner Efrain Tawelu, Dona Isabela Trudi Komansilan Vivi Peggie Rantung Wotulo, Jevernia Juliana Yusuf Tomisa Sombolayuk Malolo