Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan AlphaMath: Journal of Mathematics Education JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Eduscience (JES) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Jurnal Sains dan Teknologi PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Didactical Mathematics Jurnal MathEducation Nusantara Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Joong-Ki
Dita Yuzianah
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Development of Open-Ended-Based Mathematics E-Module on Quadrilateral Material of Junior High School Shalihah, Nurina Fairuz; Wibowo, Teguh; Yuzianah, Dita
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 6, No 2 (2022): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v6i2.7291

Abstract

The purpose of this research was to develop an open-ended-based mathematics e-module that is feasible in terms of being valid, practical, and effective. This product used the quadrilateral material of Junior High Schoo l. The method used is the Research and Development (R&D) research using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Based on the results of the study, the assessment by material experts and media experts was in the valid category, then the practicality assessment in terms of the results of the questionnaire response analysis of students and teachers met the practical category, and the effective product was seen from the student's test results and analyzed using one-sample t-test the conclusions of the research hypothesis were the average student learning outcomes of the experimental class are greater than minimum completeness 75. With that, the open-ended mathematics e-module product on the quadrilateral material of grade 7 Junior High School can be said to be valid, practical, and effective.
Kuis lisan sebagai strategi peningkatan ketrampilan argumentatif Yuzianah, Dita; Maryam, Isnaeni; Kurniasih, Nila
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37729/jpse.v11i2.7182

Abstract

Salah satu kemampuan terpenting yang harus dimiliki mahasiswa adalah kemampuan berargumentasi. Menggunakan tes lisan sebagai alat pembelajaran merupakan salah satu cara untuk membantu mahasiswa menjadi lebih mahir dalam berargumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah mahasiswa, khususnya dalam formulasi klaim, penyajian bukti, serta penalaran dan sanggahan. Penelitian tindakan kelas adalah jenis penelitian ini. Terdapat empat tahap dalam penelitian tindakan kelas: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) introspeksi. Delapan belas mahasiswa semester IV A menjadi subjek penelitian. Untuk mengumpulkan nama-nama mahasiswa semester IV A, instrumen penelitian ini adalah dokumentasi. Lembar observasi, yang terdiri dari komponen-komponen berikut: klaim, bukti, penalaran, kualifikasi, pendukung, dan sanggahan, berfungsi sebagai alat penelitian untuk mengukur kemampuan mahasiswa selama tes lisan. Ketika kuis digunakan, hasil observasi digunakan untuk menentukan metode analisis data untuk penelitian ini. Kesimpulan penelitiaan ini adalah kuis lisan terbukti efektif dan menarik dalam meningkatkan keterampilan argumentatif mahasiswa. Ini terlihat dari peningkatan ketrampilan argumentasi dari siklus 1 yang memenuhi minimal 3 indikator sebanyak 56% meningkaat menjadi 94% pada siklus 2. Selain menumbuhkan keberanian berbicara, kuia lisan mengasah kemampuan berpikir kritis dan komunikasi efektif. Penggunaan kuis lisan secara terstruktur dan konsisten dapat menjadi solusi bagi Dosen yang ingin meningkatkan ketraampilaan argumentatif mahasiswa dan kualitas diskusi di kelas.
Co-Authors Andriati, Shelfi Anisah Anisah Arum Marfungah Bagus Suryo Kusumo Bambang Priyo Darminto Budi Darmono, Prasetiyo Chasanah, Farichatun Desmita Ratriana Eko Harianto, Eko Erni Puji Astuti Farida Kurniawati Hafidhah Nurul Fatkhiyah Heru Kurniawan INDAH EKA PRATIWI indah sukmawati Indarwati, Tri Intania Shafa, Salsabila Isnaeni Maryam Maryam, Isnaeni Maulana, Muhammad Lutfi Melliana Kurniawati Mujiyem Sapti Mujiyem Sapti Mukhamad Siroj Nila Kurniasih Prasetyo Budi Darmono Puji Nugraheni Purwaningsih, Wharyanti Ika Riawan Yudi Purwoko Shalihah, Nurina Fairuz Siti Fatimah Sumiyati, Tri Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Teguh Wibowo Wharyanti Ika Purwaningsih, Wharyanti Ika Yunita Maulina Zainatun, Siti Zulfanita