Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Elektro Journal on Education Jurnal Kreativitas PKM STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Ismart Edu: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Jurnal Minfo Polgan (JMP) International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Jurnal Edunitro KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Jurnal Pendidikan Progresif
Djami Olii
Universitas Negeri Manado
Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving untuk Peningkatan Hasil Belajar Pemodelan Perangkat Lunak Siswa SMK Nirwan Abd Latif; Herry Sumual; Djami Olii
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 3 (2022): EduTIK : Juni 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i3.5300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Bitung, pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes tertulis pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar permodelan perangkat lunak. Dari 28 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 71% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89% yang tuntas. Hal ini jelas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, siklus II sudah memenuhi indikator pencapaian hasil belajar siswa.
Implementasi Model Project Base Learning (PjBL) Berbasis Teknologi Augmented Reality Pada Mata Pelajaran Informatika Di SMA Negeri 2 Tondano Hasibuan, Alfiansyah; Olii, Djami
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/n8q58b02

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA menuntut inovasi pembelajaran yang berpusat pada Peserta. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Project Based Learning (PjBL) berbasis teknologi digital. Mitra kegiatan, SMAN 2 Tondano, menghadapi kendala belum adanya media pembelajaran yang inovatif dengan memanfaatkan teknologi Augmented Reality pada mata pelajaran Informatika. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini menawarkan solusi berupa pengembangan dan implementasi media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality (AR). Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan persiapan, pelatihan, pendampingan guru, hingga evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pengetahuan, keterampilan, motivasi, dan minat peserta. Guru juga memperoleh keterampilan baru dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality. Penerapan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung terbukti efektif dalam mentransfer kompetensi. Secara keseluruhan, program ini berhasil meningkatkan kualitas layanan pembelajaran dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Tondano. Ke depan, diperlukan tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan serta pengembangan fasilitas pembelajaran agar manfaat program dapat terus berkesinambungan.
E-MODULE DEVELOPMENT IN ELECTRICAL CIRCUITS COURSES BASED ON PROJECT LEARNING Mahendra, I Gede Budi; Ticoh, Janne Deivy; Olii, Djami; Nursusanto, Usman
Jurnal Edukasi Elektro Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Edukasi Elektro, Volume 7, Nomor 2, 2023
Publisher : DPTE FT UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jee.v7i2.65600

Abstract

The lack of maximum learning motivation has a direct impact on student lecture out-comes. The provision of teaching modules needs to be adjusted to ICT developments in order to provide more meaningful lectures. This development research aims to produce e-modules based on project learning (PjBL) in electrical circuit courses that are valid, practi-cal and have a positive impact on student learning outcomes. This research is development research using the ADDIE model with five stages: analysis, design, development, imple-mentation, and evaluation. The subjects of this study consisted of 2 material, media, lan-guage experts, 38 semester 2 students, and 2 course lecturers. Data was collected through questionnaires and tests. The research instruments included validity and practicality ques-tionnaire sheets, as well as tests of electrical circuit lecture results. The results of the re-search show that the E-module developed has a validity level from media experts of 90.00% with a Very Valid classification, a validity level from language experts of 86.00% with a Very Valid classification, and a validity level from material experts of 92.00 % with Very Valid classification. This PjBL-based e-module also has a level of practicality in terms of the student aspect of 88.14%, including in the "Very Practical" category, a level of practicality in terms of the lecturer's aspect of 82.60%, including in the "Very Practical" category and is effective in improving results Electric circuit lecture.
Prediksi Aktifitas Gunung Berapi Karangetang di Sitaro Menggunakan Metode K-Nearest Neighbors (KNN) Hasibuan, Alfiansyah; Olii, Djami; Walujan, Bryan Chelvan; Situmorang, Boby Putra; Derek, Sesilia
Jurnal Minfo Polgan Vol. 14 No. 2 (2025): Artikel Penelitian
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v14i2.15320

Abstract

Gunung Karangetang di Kabupaten Kepulauan Sitaro, Sulawesi Utara, merupakan salah satu gunung berapi paling aktif di Indonesia yang aktivitasnya berpotensi menimbulkan ancaman bagi masyarakat dan lingkungan. Pemantauan aktivitas vulkanik secara manual sering kali terhambat oleh kondisi cuaca, sehingga diperlukan sistem otomatis yang dapat memberikan informasi real-time dan akurat. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan prediksi terhadap aktifitas gunung karangetan dengan tahap melakukan pengklasifikasian dari aktifitas gunung karangetan. Data yang digunakan terdiri dari parameter seismik dan komposisi gas (VA, VB, Tremor, SO₂, dan CO₂/SO₂) yang telah melalui proses normalisasi. Metode penelitian meliputi tahapan pengumpulan data, preprocessing data, pelatihan model KNN, serta evaluasi performa model melalui confusion matrix dan classification report. Hasil pengujian menunjukkan bahwa nilai k = 1 memberikan performa terbaik dengan akurasi 85% untuk melakukan prediksi dari aktifitas gunung. Kelas 3.0 memiliki precision, recall, dan f1-score tertinggi (0,95), sedangkan kelas minoritas (0.0 dan 1.0) masih menunjukkan performa rendah dengan f1-score masing-masing 0,29 dan 0,53. Perbedaan antara nilai macro average (precision 0,66; recall 0,64; f1-score 0,63) dengan weighted average (0,85) mengindikasikan ketidakseimbangan data antar kelas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa algoritma KNN efektif digunakan untuk klasifikasi dan akurasi prediksi aktivitas vulkanik pada gunung karangetan, terutama pada kelas dominan, namun masih memerlukan perbaikan dalam pengenalan kelas minoritas. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan penerapan resampling data, cross-validation, serta eksplorasi algoritma lain seperti Neural Network atau Support Vector Machine guna meningkatkan akurasi dan pemerataan performa antar kelas.
LMS Affects Teaching Effectiveness: Depending on LMS Platforms, Lecturer Qualification, and Lecturer Age Olii, Djami; Manoppo, Christine; Mamahit, Calvin; Abast, Metri
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

LMS Affects Teaching Effectiveness: Depending on LMS Platforms, Lecturer Qualification, and Lecturer Age. The ability of lecturers to manage the LMS affects the effectiveness of their teaching. Each LMS platform has differences in the user interface and the available features. Educational qualifications and the age of lecturers affect the mastery of LMS applications. So, the type of LMS platform, educational qualifications, and age of the lecturers affect teaching effectiveness. Objective: This study aims to examine the effects and comparisons between the three groups. Methods: The comparison of the LMS platform group consists of Moodle and Google Classroom; the educational qualification group consists of master's and doctoral degrees; and the age group is ≤ 45 years and > 45 years. Findings: The analysis results with the three-way ANOVA found that the three groups had an interaction effect of 74% on the effectiveness of their teaching. Conclusion: LMS Moodle, doctoral educational qualifications, and younger lecturers (≤45 years) have a higher average of lecturer teaching effectiveness. Keywords: LMS, learning management system, lecturer qualification, lecturer age, teaching effectiveness.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202341
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA PELAJARAN PRAKARYA SMA Taula, Stefanus Franco Herdiawan; Palilingan, Verry Ronny; Olii, Djami
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 1 No. 2 (2021): EduTIK : April 2021
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v1i2.1214

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat metode pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Prakarya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA N 1 Langowan yang berjumlah 20 siwa, terdiri dari laki-laki berjumlah 8 orang dan perempuan berjumlah 12 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dimana data diperoleh setelah dilakukan tindakan berupa penerapan metode pembelajaran berbasis masalah yang berlangsung dalam dua siklus untuk mencapai ketuntasan belajar secara klasikal yaitu 90% dari siswa kelas XI telah memperoleh nilai minimal 75. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran prakarya, ini dapat di lihat pada data yang diperoleh setelah tindakan pada siklus II dengan hasil sebanyak 18 siswa tuntas belajar dengan presentasi keberhasilan adalah 90% dengan demikian penerapan model pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI SMA N 1 Langowan.
Pengembangan Media Pembelajaran Sistem Digital Berbasis Android di Prodi PTIK Unima Wonggo, Djafar; Olii, Djami; Kenap, Audy Aldrin
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 1 (2022): EduTIK : Februari 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i1.3413

Abstract

Penelitian ini bertujuan adalah pertama; mendeskripsikan tahap pengembangkan pembelajaran Sistem digital berbasis media digital dan menghasilkan media interaktif pembelajaran Sistem Digital untuk mahasiswa PTIK Unima. Metode Pengembangan multimedia ini dilakukan berdasarkan enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (perancangan), material collecting (pengumpulan bahan), assembly (pembuatan), testing (pengujian), dan distribution (pendistribusian). Hasil pengukuran pada aspek Kebergunaan (Usefulness) diperoleh nilai total skor siswa 88,3%, yang artinya aplikasi media pembelajaran berbasis android mata pelajaran Sistem Digital sangat berguna, pada aspek Kemudahan Penggunaan (Ease of Use) hasil pengukuran yang diperoleh dari total skor siswa 99,7%, yang artinya aplikasi media pembelajaran berbasis android mata kuliah Sistem Digital mudah digunakan, pada aspek Kemudahan Belajar (Ease of Learning), hasil pengukuran yang diperoleh dari total skor siswa adalah 99,8%, yang artinya aplikasi media pembelajaran berbasis android mata kuliah Sistem Digital mudah dipelajari dan pada aspek kepuasan (Satisfaction), hasil pengukuran yang diperoleh dari total skor siswa adalah 91,4%, yang artinya aplikasi media pembelajaran berbasis android pada mata kuliah Sistem Digital sangat memuaskan. Dari hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa, aplikasi media pembelajaran berbasis android mata pelajaran Sistem Digital di Prodi PTIK Unima telah berhasil dikembangkan dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Penerapan Metode Pembelajaran Problem Solving untuk Peningkatan Hasil Belajar Pemodelan Perangkat Lunak Siswa SMK Latif, Nirwan Abd; Sumual, Herry; Olii, Djami
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 3 (2022): EduTIK : Juni 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i3.5300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran problem solving. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah Bitung, pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes tertulis pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar permodelan perangkat lunak. Dari 28 siswa, pencapaian KKM mengalami peningkatan yaitu rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 71% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89% yang tuntas. Hal ini jelas menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan demikian, siklus II sudah memenuhi indikator pencapaian hasil belajar siswa.
Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Hasil Belajar Dasar-dasar Desain Komunikasi Visual Siswa SMK Negeri 1 Tondano Malolo, Yusuf Tomisa Sombolayuk; Olii, Djami; Manggopa, Hiskia Kamang
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 2 (2024): EduTIK : April 2024
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i5.8630

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual siswa SMK Negeri 1 Tondano. Metode yang digunakan ialah kuantitatif dengan menggunakan metode quasi-eksperimen tipe Pretest-Posttest Control Group design. Penelitian ini dilakukan 3 tahapan yaitu tes awal, perlakuan, dan tes akhir. Perlakuan menggunakan multimedia interaktif diberikan pada kelas eksperimen, sedangkan kelas control diberikan perlakuan dengan cara konvensional. Hasil dari post-test dari penelitian ini menampilkan perbedaan yang didapat dari hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen yang berarti bahwa adanya pengaruh positif dalam penggunaan multimedia interakhif terhadap hasil belajar Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual siswa SMK Negeri 1 Tondano. ABSTRACT This study aims to examine the influence of interactive multimedia use on the learning outcomes of Basic Principles of Visual Communication Design among students at SMK Negeri 1 Tondano. The method employed is quantitative, utilizing a quasi-experimental Pretest-Posttest Control Group design. The research was conducted in three stages: a pre-test, a treatment, and a post-test. The experimental class received the interactive multimedia treatment, while the control class was subjected to conventional methods. The results from the post-test in this study show a difference in learning outcomes between the control and experimental classes, indicating a positive impact of interactive multimedia use on the learning outcomes of Basic Principles of Visual Communication Design among students at SMK Negeri 1 Tondano.
Pengembangan Sistem Informasi Learning Management System (LMS) Berbasis Web di SMK Negeri 1 Pusomaen Igirisa, Hendrawan; Olii, Djami; Rianto, Indra
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 4 No. 2 (2024): EduTIK : April 2024
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i5.8632

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi learning management system (LMS) agar memudahkan proses pembelajaran yang ada di sekolah SMK Negeri 1 Posumaen. Penelitian ini menggunakan metode Waterfall dengan 5 tahapan utama yaitu Requirements, Design, Pengembangan, Testing dan Maintenance. Bahasa pemograman yang di pakai untuk membuat sistem ini yaitu PHP (Hypertext Preprocessor). E-learning management sistem dibuat untuk memudahkan siswa dalam melakukan proses pembelajaran sehingga siswa dapat mengakses materi yang diberikan guru, mengerjakan tugas, dapat mengunduh materi dalam bentuk format digital juga mempermudah guru dalam memberikan ujian kepada siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih mudah. ABSTRACT This research aims to develop a Learning Management System (LMS) information system to facilitate the learning process at SMK Negeri 1 Posumaen. The study employs the Waterfall method with five main stages: Requirements, Design, Development, Testing, and Maintenance. The programming language used to create this system is PHP (Hypertext Preprocessor). The e-learning management system is designed to ease students in the learning process, allowing them to access materials provided by teachers, complete assignments, and download materials in digital format. It also simplifies the process for teachers to administer exams to students, making the learning process more accessible.
Co-Authors Abast, Metri Agustinus Takaredase Alfiansyah Hasibuan Amos Axel Sinaga Anas Romzy Hibrida Andi R. Widyastuti Andreas Mustafa Atjo, Muhammad Fadly Audy Aldrin Kenap Awon, Sidney Bastian Rikardo Parhusip Berkam Sawenduling Calvin Mamahit Derek, Sesilia Desi Rinnawati Sinaga Djafar Wonggo Elfransius Sinaga Handy Hepsiba Sudarsono Hasibuan, Alfiansyah Hendrawan Igirisa Herry Sumual Hiskia Kamang Manggopa Igirisa, Hendrawan Janles Malado Janli Marlinda Okra Janne Ticoh Julfran Devit Damanik Kesek, Angel Imanuel Koloway, Robyn Korompot, Randi Kristofel Santa Kuhu, Maikel Wolter Langguna, Ayu Patricya Latif, Nirwan Abd Liando, Olivia Eunike Selvie Mahendra, I Gede Budi Malolo, Yusuf Tomisa Sombolayuk Mamonto, Mutahir Mananggel, Arther Valentino Manoppo, Christine Mantow, Peter Spee Junior Mario Tulenan Parinsi Max Marthen Rottie Metsi Daud Metsi Daud1 Mustafa Mustafa, Andreas Nirwan Abd Latif Nontje Marie Sangi Palilingan, Verry Ronny parabelem tinno dolf rompas Paulus Pius Pora Dosy Pomalingo, Moh Fikri Randi Korompot Rianto, Indra Ridwan Ridwan Ridwan, Ridwan Robyn Koloway Rolly R. Oroh Rolly Robert Oroh Ronga, Wendhel Rottie, Max Marthen Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Situmorang, Boby Putra Stefanus Franco Herdiawan Taula Takaredase, Agustinus Taula, Stefanus Franco Herdiawan Usman Nursusanto Walujan, Bryan Chelvan Wendhel Ronga Yusuf Tomisa Sombolayuk Malolo