Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Cendekia Ilmiah Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Roberto Salu Situru
Universitas Kristen Indonesia Toraja, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Daya Ingat Siswa Kelas III dalam Pembelajaran IPS Di SDN 8 Rantebua Lutma Ranta Allolinggi; Roberto Salu Situru'; Arni
Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 7 No. 1 (2024): Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Publikasi dan UKI Toraja Press Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/j33bpx19

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan daya ingat siswa kelas III SDN 8 Rantebua melalui penerapan media lagu (nyanyian). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 8 Rantebua, sebanyak 16 siswa yang terdiri dari 10 orang laki-laki dan 6 orang perempuan pada tahun ajaran 2023/2024 semester genap dengan mata pelajaran IPS pokok bahasan Perkembangan Teknologi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan langkah-langkah media lagu (nyanyian). Teknik dan prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari sumber data yang diperoleh dari hasil observasi guru dan siswa, tes, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yakni silkus I dan II. Dalam setiap siklus terdiri dari beberapa tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media lagu (nyanyian) dapat meningkatkan daya ingat siswa kelas III SDN 8 Rantebua. Dimana nilai rata-rata yang diperoleh pada siklus I adalah 69,37 dan pada siklus II adalah 86,25.
Pengembangan Ekowisata Marimbunna Melalui Pelatihan Berbasis Kreativitas La'biran, Roni; Theresyam Kabanga'; Roberto Salu Situru’; Resnita Dewi; Weldi Basongan
Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v4i2.33151

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pendampingan masyarakat Tikala dalam pengembangan ekowisata Marimbunna di Kelurahan Tikala, Kabupaten Toraja Utara. Pendidikan dan pemberdayaan masyarakat merupakan fokus utama penelitian ini, dengan tujuan meningkatkan partisipasi masyarakat setempat dalam pengelolaan ekowisata secara berkelanjutan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan dan analisis dokumen terkait pengembangan ekowisata Marimbunna. Responden utama adalah masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendampingan masyarakat Tikala telah memberikan kontribusi positif dalam pengembangan ekowisata Marimbunna. Pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan partisipan dan program pendidikan telah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam pengelolaan ekowisata. Selain itu, adanya perencanaan strategis dan pengembangan produk wisata lokal telah memberikan nilai tambah bagi destinasi tersebut. Pendampingan juga memainkan peran penting dalam membangun kerjasama antara masyarakat setempat, pemerintah daerah, dan sektor swasta. Kerjasama ini diperlukan untuk mencapai tujuan bersama dalam menjaga keberlanjutan lingkungan, mempromosikan kebudayaan lokal, dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Meskipun demikian, penelitian ini juga menyoroti beberapa tantangan yang dihadapi dalam pendampingan, seperti perubahan perilaku masyarakat, manajemen konflik, dan keberlanjutan sumber daya alam. Oleh karena itu, diperlukan upaya lebih lanjut dalam mengatasi tantangan ini agar pengembangan ekowisata Marimbunna dapat berlangsung secara optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ekowisata berkelanjutan di daerah sejenis, serta menjadi referensi bagi pihak terkait dalam merancang program pendampingan masyarakat yang efektif dalam konteks pariwisata lokal.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Di SDN 1 Bonggakaradeng Balalembang, Risma; Lolotandung, Reni; Salu Situru, Roberto
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Penelitian dilakukan di SDN 1 Bonggakaradeng. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan MC Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas V. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan lembar observasi. Tes untuk memperoleh data hasil belajar kognitif siswa, sedangkan lembar observasi untuk mengumpulkan hasil pengamatan aktifitas siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievment Division (STAD dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Pada pelaksanaan pratindakan persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 39,13%, sedangkan siswa yang belum tuntas 60,87%. Pada siklus I ketuntasan belajar meningkat menjadi 78,26% dan siswa yang belum tuntas 21,74%. Pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 100%.
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Metode Jarimatika Kelas III UPT SDN 1 Gandangbatu Sillanan Kabupaten Tana Toraja Ernianty, Ernianty; Situru, Roberto Salu; Tadius, Tadius
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8245

Abstract

Adapun tujuan dari penelitan ini yaitu untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian dasar pada mata Pelajaran matematika dengan menggunakan metode jarimatika pada siswa kelas III SDN 1 Gandangbatu Sillanan. Jenis penelitan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan kelas ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan fokus hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman konsep perkalian matematika siswa pada materi perkalian bilangan cacah dengan pemanfaatan penggunaan metode jarimatika dapat dilihat dari tes formatif siswa yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus.
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Ular Tangga Numerasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 SD Kristen Anugrah Malango’ Allo, Merianti Limbong; Situru, Roberto Salu; Ramopoly, Irene Hendrika
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.8984

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa matematika siswa kelas 4 di SD Kristen Anugrah Malango’. Hal ini disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor guru dan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 di SD Kristen Anugrah Malango’. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang merupakan penelitian berdaur ulang / siklus, yang meliputi tahapan: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Adapun tahapan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini, meliputi: menelaah data, mereduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Ular Tangga Numerasi dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas 4 SD Kristen Anugrah Malanggo’. Hal ini dapat dilihat dari nilai motivasi pada siklus I, sebesar 60,9% pada siklus II sebesar 85,2%, sehingga dapat diperoleh kesimpulan bahwa motivasi belajar matematika siswa meningkat.
Pelatihan Penggunaan Baamboozle Sebagai Media Game Edukasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Putra Pratama, Muh.; Dewi, Resnita; Situru, Roberto Salu
To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/tomaega.v8i2.3237

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pelatihan pemanfaatan aplikasi game edukasi Baamboozle di lingkungan sekolah. Kegiatan ini diarahkan pada penerapan teknologi pendidikan inovatif untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan meningkatkan partisipasi siswa. Pelatihan ini dilaksanakan dengan melibatkan guru-guru sebagai fasilitator dan siswa sebagai peserta di sebuah sekolah menengah. Metode pelatihan melibatkan pemaparan konsep dan tata cara penggunaan aplikasi Baamboozle, serta simulasi interaktif dalam lingkungan kelas. Selain itu, dilakukan pemantauan dan evaluasi terhadap partisipasi siswa selama periode pelatihan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan penilaian sebelum dan sesudah penerapan aplikasi. Hasil pengabdian masyarakat ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam motivasi belajar siswa setelah mengikuti pelatihan menggunakan aplikasi Baamboozle. Siswa menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap materi pembelajaran, keterlibatan aktif dalam diskusi kelas, dan peningkatan pemahaman konsep-konsep pelajaran. Guru-guru juga memberikan umpan balik positif terkait perubahan perilaku belajar siswa. Penerapan aplikasi game edukasi Baamboozle sebagai sarana meningkatkan motivasi belajar siswa menjadi model yang dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah lain. Temuan ini memberikan sumbangan konstruktif terhadap inovasi dalam pendidikan, khususnya dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat sekolah menengah.
Transformation of Toraja Ma'kombongan Culture to a Cooperative Learning Model Roberto Salu Situru'; Dian Intan Tangkeallo; Josua Borean; Rannu Palebangan; Welly Slamet
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.4172

Abstract

The aim of this study is to identify and deepen the Ma'kombongan culture in the Toraja community as a collaborative learning model. In addition, the appointment of Ma'kombongan will preserve Torajan cultural values ​​in modern times. This study uses a qualitative research approach with data collection techniques through literature reviews and interviews with experts, traditional elders, and businesses of the Torajan community. The data was collected and the data coded. The research was conducted in three phases, the first phase was to collect studies in the form of books and to identify community leaders who were knowledgeable on the subject. The second stage is to conduct a literature review and interviews with community leaders. The third stage is to analyze the collected data to formulate a clear argument regarding the identification of Ma'kombongan as a learning model for group investigations. Ma'kombongan culture as a group collaborative learning model .
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN PERMAINAN LINGKARAN BACA PADA SISWA KELAS I UPT SDN 11 MAKALE Apriani; Salu Situru, Roberto; Salu, Benyamin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42257

Abstract

This study aims to enhance the early reading skills of first-grade students at UPT SDN 11 Makale through the application of cooperative learning models combined with the reading circle game approach. Early reading skills are fundamental to academic success, yet many students face challenges in mastering these skills, which impacts their overall learning motivation. This research employs a Classroom Action Research (CAR) method, involving two cycles of planning, action, observation, and reflection. Data were collected through observations, tests, and interviews with both students and teachers. The results show a significant improvement in students' reading skills from the first cycle to the second cycle. The average score of students increased from 73.95% in the first cycle to 83.3% in the second cycle, with the completion rate rising from 74.10% to 90.27%. The implementation of the cooperative learning model with the reading circle approach not only improved reading fluency but also enhanced student engagement and motivation. This research demonstrates the effectiveness of interactive and collaborative learning methods in improving early reading abilities in young learners
PENERAPAN MODEL GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA EDPUZZLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 1 SOPAI Tasik, Yeni; Salu, Benyamin; Salu Situru, Roberto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i1.42256

Abstract

Studies for fifth-grade students at SDN 1 Sopai through the implementation of a Game Based Learning model assisted by Edpuzzle media. The research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model, which consists of planning, action, observation, and reflection stages. The study was conducted in two cycles involving 15 students as research subjects. Data collection techniques included learning outcome tests, observations of teacher and student activities, and documentation. Data were analyzed using both quantitative and qualitative approaches. The results showed that the implementation of the Game-Based Learning model assisted by Edpuzzle media effectively improved students’ IPAS learning outcomes. This improvement was indicated by an increase in the mastery learning percentage from 40% in the pre-cycle to 46.67% in Cycle I and further increased to 80% in Cycle II. In addition, students’ learning motivation and active participation during the learning process also improved. Therefore, it can be concluded that the Game-Based Learning model assisted by Edpuzzle media is effective in improving IPAS learning outcomes for elementary school students.
IMPLEMENTASI MODEL CTL BERBASIS PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III DI UPT SDN 10 MAKALE Idang, Rut; Salu Situru, Roberto; Salu, Benyamin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42258

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of third-grade students at UPT SDN 10 Makale through the implementation of the Contextual Teaching and Learning (CTL) model based on an ethnomathematics approach. The identified problem was the low learning outcomes in mathematics, caused by the lack of connection between the material and students' real-life experiences and local culture. The research method used was Classroom Action Research (CAR) with two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through observation, formative tests, interviews, and documentation. The results showed significant improvements in students' learning outcomes, both in terms of mathematical concept understanding and learning motivation. In the first cycle, 60% of students met the Minimum Competency Criteria (KKTP), while in the second cycle, the completion rate reached 85%. The application of the CTL model based on ethnomathematics had a positive impact on improving students' understanding of mathematical concepts by linking the material to local culture, particularly the Toraja carving motifs. This study recommends the implementation of similar models to enhance the quality of mathematics teaching in primary schools.
Co-Authors Abigael Keisnamy Lebang Allo, Merianti Limbong Anastasia Baan Apriani Arni Arnold Sule Balalembang, Risma Benyamin Salu Dian Intan Tangkeallo Engel Gelong Ernianty, Ernianty Hakpantria Idang, Rut Josua Borean La'biran, Roni Lolotandung, Reni Lutma Ranta Allo Linggi Lutma Ranta Allolinggi Muh Putra Pratama Ramopoly, Irene Hendrika Rannu Palebangan Rasnita Dewi Resnita Dewi Roni La’biran Tadius Tasik, Yeni Theresyam Kabanga Topanus Tulak Trivena Trivena, Trivena Weldi Basongan Welly Slamet Weryanti Laen Langi Yohanis Padallingan Yusni Paputri Zainal Batatta