Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islam Futura JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN EL-HIKMAH Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jambura Journal of Educational Management IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Journal of Science and Education Research Journal of Education Management Research Journal of Authentic Research
Ahmad Sulhan
Jurusan PAI FITK IAIN Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kebijakan dan Mutu Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Muluk, Abdul; Sulhan, Ahmad
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 8, No 4 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v8i4.36559

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the development of Islamic education policies and their impact on the quality of education in elementary schools through a Systematic Literature Review (SLR) approach. The literature sources were obtained from Scopus, DOAJ, and Google Scholar databases, limited to publications from the last ten years. The selection process followed the stages of identification, screening, eligibility, and inclusion, resulting in a collection of articles relevant to the research focus. The findings indicate that Islamic education policies have a significant influence on improving the quality of primary education, particularly through three key dimensions: strategic management, curriculum development, and community engagement. In terms of management, policies grounded in Islamic values strengthen institutional vision, governance effectiveness, and school leadership. Within the curriculum dimension, the integration of spiritual, moral, and general knowledge components fosters a more holistic and adaptive learning model aligned with contemporary educational demands. Meanwhile, community involvement and stakeholder participation play an essential role in ensuring the sustainability and effectiveness of policy implementation. This study concludes that well-designed and responsive Islamic education policies are capable of creating a higher-quality learning ecosystem that is relevant, inclusive, and character-oriented for elementary school students. The findings provide important implications for policymakers, educators, and researchers in optimizing the future direction of Islamic education development.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kebijakan pendidikan Islam dan dampaknya terhadap mutu pendidikan di sekolah dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sumber literatur diperoleh dari database Scopus, DOAJ, dan Google Scholar dengan batasan publikasi sepuluh tahun terakhir. Proses seleksi dilakukan melalui tahapan identifikasi, screening, eligibility, dan inclusion sehingga menghasilkan kumpulan artikel yang relevan dengan fokus penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan dasar, terutama melalui tiga aspek utama, yaitu manajemen strategis, pengembangan kurikulum, dan keterlibatan masyarakat. Dalam aspek manajemen, kebijakan berbasis nilai-nilai Islam mendorong penguatan visi kelembagaan, efektivitas tata kelola, dan kepemimpinan kepala sekolah. Pada dimensi kurikulum, integrasi nilai spiritual, moral, dan pengetahuan umum menghasilkan model pembelajaran yang lebih holistik dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Sementara itu, partisipasi masyarakat dan pemangku kepentingan eksternal berperan memperkuat implementasi kebijakan secara berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan pendidikan Islam yang dirancang secara komprehensif dan responsif mampu menciptakan ekosistem pembelajaran yang lebih berkualitas, relevan, dan berorientasi pada pembentukan karakter peserta didik di tingkat sekolah dasar. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi pengambil kebijakan, pendidik, dan peneliti dalam mengoptimalkan arah pengembangan pendidikan Islam pada masa mendatang.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Siswa Mendeklamasikan Puisi Melalui Metode Demonstrasi di Kelas IV SDN 2 Selebung Ketangga Rusdiana, Nurul Aini; Sulhan, Ahmad; Desmawanti, Rosa
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ntmfap96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam mendeklamasikan puisi melalui metode demonstrasi. Permasalahan awal yang ditemukan menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam aspek intonasi, pelafalan, ekspresi, vokal, dan kelancaran masih rendah. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 21 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan siswa, tes keterampilan mendeklamasikan puisi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa setelah menggunakan metode demonstrasi, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 71,66 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II, serta peningkatan ketuntasan klasikal dari 47,61% menjadi 85,71%. Selain itu, aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan hingga mencapai kategori sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan keterampilan mendeklamasikan puisi pada siswa sekolah dasar karena memberikan contoh konkret yang memudahkan siswa memahami teknik deklamasi secara ekspresif. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru dalam memilih metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kemampuan berbahasa siswa.
Transformasi Kebijakan dan Program Inovatif bagi Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Efendi, Zaenudin; Mistam, Mistam; Syaharuddin, Syaharuddin; Sulhan, Ahmad; Yakin, Nurul
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 8, No 4 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v8i4.36633

Abstract

Abstract: This study aims to analyze policy transformations and innovative programs in improving the quality of Islamic education through a Systematic Literature Review (SLR) approach. Literature sources were obtained from reputable databases, namely Scopus, DOAJ, and Google Scholar, with a limitation of publications from the last 10 years to ensure the relevance and actuality of the findings. The results of the analysis show that Islamic education has undergone significant development through the adoption of the Merdeka Curriculum, the digitization of learning, the strengthening of teachers' pedagogical competencies, and improvements in institutional governance. These transformations have contributed to improvements in learning quality and the effectiveness of education management. However, their implementation still faces obstacles, such as digital infrastructure inequality, suboptimal human resource readiness, cultural resistance, and a lack of conceptual models and long-term empirical evidence. The scientific contribution of this research lies in its latest mapping of the direction of transformation and gaps in Islamic education research. Its theoretical implications emphasize the need for a stronger conceptual framework to clarify the relationship between policy innovation, digitization, and improvements in the quality of Islamic education.Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi kebijakan dan program inovatif dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sumber literatur diperoleh dari database bereputasi, yaitu Scopus, DOAJ, dan Google Scholar, dengan batasan publikasi 10 tahun terakhir guna memastikan relevansi dan aktualitas temuan. Hasil analisis menunjukkan bahwa pendidikan Islam telah mengalami perkembangan signifikan melalui adopsi Kurikulum Merdeka, digitalisasi pembelajaran, penguatan kompetensi pedagogis guru, serta perbaikan tata kelola lembaga. Transformasi tersebut berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran dan efektivitas pengelolaan pendidikan. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi kendala, seperti ketimpangan infrastruktur digital, kesiapan SDM yang belum optimal, resistensi budaya, serta minimnya model konseptual dan bukti empiris jangka panjang. Kontribusi ilmiah penelitian ini terletak pada pemetaan terkini mengenai arah transformasi dan celah penelitian pendidikan Islam. Implikasi teoritisnya menegaskan perlunya kerangka konseptual yang lebih kuat untuk memperjelas hubungan antara inovasi kebijakan, digitalisasi, dan peningkatan mutu pendidikan Islam.
Co-Authors Abdul Muluk, Abdul Aldian, Hendy Anggara, Arnan Dwi Apnadi, Apnadi Aulia, Hesti Dina Badrun Badrun Bafadhal, Abdurrahman Desmawanti, Rosa Dhomroh, Siti Dwi wahyudiati, Dwi Efendi, Zaenudin Fathurrahman Muhtar Fitriani, Mohammad Iwan Fitriani, Muhammad Iwan Futaqi, Sauqi Hajrah Hajrah, Hajrah Hamdi, Miftahul Jumarim Jumarim kamariyah, kamariyah Lukman Hakim Mamat, Nordin Bin Marzuki*, Marzuki Mashuri, Saepudin Mistam, Mistam Muchammadun Muchammadun, Muchammadun Muhamad Iwan Fitriani Naamy, Nazar Nuruddin, Nuruddin Nurul Yakin Nur`aini Syapii Pinton Setya Mustafa Pratama, Ahmad Ariyadi Rusdiana, Nurul Aini Said, Majid Saputra, Mahendra Sauqi Futaqi Surahman Syaharuddin Utami, Hardini Rahmatin