Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.514
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Techno: Jurnal Penelitian Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Green Earth EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal IPA Terpadu JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Nur Asbirayani Limatahu
Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kemampuan Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 19 Halmahera Selatan Pada Materi Hukum-Hukum Dasar dan Persamaan Reaksi Kimia Neni Abd Hamid; Nur Asbirayani Limatahu; Muliadi -; Fitriana Ibrahim
-
Publisher : Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v3i1.6410

Abstract

Abstract  Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan belajar siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan belajar siswa kelas X SMA Negeri 19 Halmahera Selatan pada materi hukum-hukum dasar dan persamaan reaksi kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 19 Halmahera Selatan yang terdiri dari 1 kelas sebanyak 15 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh, dengan sampel sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dan nontes yang terdiri dari 10 soal essay dan angket yang terdiri dari 15 item pertanyaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan belajar siswa kelas X SMA Negeri 19 Halmahera Selatan pada materi hukum-hukum dasar dan persamaan reaksi kimia berada pada kriteria kemampuan sangat rendah dengan nilai 16% berdasarkan analisis skala lima dari 15 siswa yang dijadikan sampel. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan belajar siswa pada faktor internal yaitu aspek motivasi dengan nilai 80%. Sedangkan pada faktor eksternal yaitu guru dengan nilai 80%.Kata Kunci: Kemampuan dan faktor-faktor yang mempengaruhi Belajar, Hukum-Hukum Dasar dan Persamaan Reaksi Kimia,  Analisis Deskriptif Abstract This researched was conducted to determine the student's learning ability and the factors that influence the learning ability of Class X Students of SMA Negeri 19 South Halmahera on the subject of fundamental law of chemistry and chemical reaction equations. This type of research is descriptive research. population in this study is whole Class X Students of SMA Negeri 19 South Halmahera which consist 1 class as much 15 student. The sampling technique in this research use a saturated sample, with a sample as much 15 students. The data collection technique in this research was a test and non-test technique which consis 10 essay questions and a questionnaire which consis 15 question items. The data analysis technique use is descriptive analysis. The results showed that the learning ability of class X students of SMA Negeri 19 South Halmahera on the subject of fundamental law of chemistry and chemical reaction equations was at a very low criteria ability with a value 16% based on scale five analysis of the 15 students who were sampled. Factors that affect students' learning abilities on internal factor namely aspects motivation with a value 80%. While on external factor namely aspects the teacher with a value 80%.Keywords:   Learning Ability, Influencing Factors, Fundamental law of Chemistry Chemical and Reaction Equations , Descriptive Analysis.
Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Di SMA Negeri 3 Kepulauan Sula Megawati Umasangadji; Sudir Umar; Nur Asbirayani Limatahu; Fadlan Muin
-
Publisher : Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v3i1.6405

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Nonelektrolit Di SMA Negeri 3 Kepulauan Sula. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu One Group Pretest Posttest Desain. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa siswi kelas X SMA Negeri 3 Kepulauan Sula yang berjumlah 25 orang dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampling jenuh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes berupa soal essay sebanyak 10 nomor. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis menggunakan SPSS 29.0. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini diperoleh dari uji Paired Sample T Test, thitung  ttabel (12,972  1,710) maka Ha diterima dan HO ditolak. Sehingga model pembelajaran Inquiry Training berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, dengan besar pengaruh yang diperoleh dari uji nilai gain sebesar 0,44 dengan kategori sedang. Kata Kunci: Inquiry Training, Hasil belajar, Larutan Elektrolit dan NonelektrolitAbstractThis research was conducted to determine the effect of the Inquiry Training Learning Model on the Learning Outcomes of Class X Students in the Material of Electrolyte and Non-electrolyte Solutions at SMA Negeri 3 Kepulauan Sula. The type of research used is experimental research with a research design that is One Group Pretest Posttest Design. The population in the study were all 25 students of class X SMA Negeri 3 Sula Archipelago, using a sampling technique, namely saturated sampling. The instrument used in this study was a test instrument in the from of 10 numbers of essay questions. The data obtained were then analyzed using SPSS 29.0. The results of  hypothesis testing in this study were obtained from the Paired Sample T Test, tcount  ttable (12.972  1.710) then Ha was accepted and Ho was rejected. So that the Inquiry Training learning model has an effect on student learning outcomes, with a large influence obtained from the gain value test of 0.44 in the medium category. Keywords:Inquiry training, learning outcomes, electrolyte and nonelectrolyte
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 37 Halmahera Selatan Pada Materi Hukum Dasar Kimia Arsyad -; Sudir Umar; Nur Asbirayani Limatahu
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Edisi Desember
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v1i2.5095

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 37 Halmahera Selatan pada materi Hukum Dasar Kimia dan besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 37 Halmahera Selatan pada materi hukum dasar kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan design penelitian One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 37 Halmahera Selatan pada tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 38 siswa yang terbagi kedalam 2 kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah sampel penuh atau total, dengan jumlah sampel 20 siswa. Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal essay yang berjumlah 10 item yang digunakan untuk menghitung hasil belajar kognitif siswa. Teknik analisis data adalah teknik analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial menggunakan SPSS for windows versi 21.0. Hasil uji Hipotesis dalam penelitian ini diperoleh sig 0,05 atau 0,000 0,05, thitung ttabel atau 16,445 1,729 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa diperoleh dari nilai gain 0,69 (kategori sedang).. Kata Kunci :        Hasil Belajar, Inkuiri Terbimbing, Hukum Dasar Kimia, Statistik Inferensial Abstract This study was conducted to determine the effect of the guided inquiry learning model on the learning outcomes of class X SMA Negeri 37 Halmahera Selatan on the subject of Basic Law of Chemistry and the influence of the guided inquiry learning model on the learning outcomes of class X students of SMA Negeri 37 Halmahera Selatan on the basic law material of chemistry. This type of research is experimental research using One Group Pretest-Posttest research design. The population in this study were all students of class X MIA SMA Negeri 37 Halmahera Selatan in the academic year 2021/2022, totaling 38 students who were divided into 2 classes. The sampling technique used is the full or total sample, with a sample of 20 students. The test instrument used in this study was in the form of essay questions totaling 10 items which were used to calculate students' cognitive learning outcomes. Data analysis techniques are descriptive statistical analysis techniques and inferential statistical analysis using SPSS for windows version 21.0. The results of the hypothesis test in this study obtained sig 0.05 or 0.000 0.05, t count t table or 16.445 1.729 then Ha is accepted and Ho is rejected. The influence of the guided inquiry learning model on student learning outcomes is obtained from the gain value of 0.69 (medium category). Keywords:Learning Outcomes, Guided Inquiry, Basic Laws of Chemistry, Inferential Statistics 
Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara Pada Materi Ikatan Kimia Dimasa Pandemi Covid-19 Wardania Surat; Nur Asbirayani Limatahu; Nur Aulia Rahman
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Edisi Juni
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v1i1.5049

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mempelajari materi ikatan kimia dan faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sampel penelitian yang digunakan adalah 20 dari 60 siswa yang tersebar di dua kelas dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik tes dalam bentuk essay yang berjumlah X item soal. Sedangkan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah adalah dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara dalam mempelajari materi ikatan kimia berada pada kategori sangat rendah dengan persentase 90 %. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara bersumber dari faktor internal pada aspek minat sebesar 60 %..  Kata Kunci :       Hasil belajar siswa, Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dan ikatan kimia.Abstract This research was conducted to determine student learning outcomes in studying chemical bonding material and the factors that influence student learning outcomes in class X Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara. This type of research is descriptive research. The research sample used was 20 of 60 students spread over two classes with purposive sampling technique. The data collection technique in this study was a test technique in the form of an essay, which consisted of X item questions. Meanwhile, to determine the factors that influence student learning outcomes is to use a questionnaire. The results showed that the learning outcomes of class X Madrasah Aliyah Negeri 1 North Halmahera students in studying chemical bonding material were in the very low category with a percentage of 90%. The factors that influence the learning outcomes of class X Madrasah Aliyah Negeri 1 North Halmahera students come from internal factors in the aspect of interest by 60%.Keywords:Student learning outcomes, factors that affect student learning outcomes and chemical bonds.
Analisis Hubungan Kuantitatif Antara Struktur Dengan Aktivitas Antimikroba Streptococcus mutans Penyebab Sakit Gigi Menggunakan Senyawa Turunan Eugenol Ike Dwi Setiani; Muliadi -; Nur Asbirayani Limatahu
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Edisi Desember
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v1i2.5096

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemodelan struktur senyawa turunan eugenol menggunakan metode HKSA (Hubungan Kuantitatif Struktur dan Aktivitas) dan untuk mengetahui aktivitas antimikroba senyawa turunan eugenol pada bakteri Streptococcus mutans. Pemodelan struktur molekul telah dilakukan secara komputasi dengan menggunakan software ChemDraw Ultra 12.0. Hasil optimasi  menggunakan metode semi empiris AM1 menghasilkan energi total dan panas pembentukan dari masing-masing senyawa turunan eugenol. Perhitungan hubungan antara deskriptor (elektronik, hidrofobik, dan sterik) dengan aktivitas antimikroba dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi yang terdapat dalam program IBM SPSS 25. Hasil analisis menunjukkan terdapat adanya hubungan antara deskriptor dengan antivitas antimikroba (Log P) yaitu EHOMO, ELUMO, Gap, MD, Polarizability, PSA, MSA, Idenks Harary, Indeks Randic, Indeks Weiner, qC1, qC2, qC3, qC6, qC7, dan qC8. Penentuan model persamaan HKSA terbaik dilakukan dengan menganalisis regresi linear berganda menggunakan paket program IBM SPSS 25. Hasil analisis yang didapatkan untuk model persamaan HKSA terbaik terdapat pada persamaan model 1 : Log P = 0.149 - (11.299) qC8 – (9.190) qC2 + (0.163) Polarizability – (6.720) ELUMO – (0.783) MD dengan n = 7, R = 0.999, R2 = 0.998, SE = 0.07399. Kata Kunci :       Eugenol, Hubungan Kuantitatif Struktur dan Aktivitas, Austin Model-1, Antimikroba, Streptococcus mutans Abstract This study aims to determine the structural modeling of eugenol derivative compounds using the QSAR (Quantitative Structure Activity Relationship) method and to determine the antimicrobial activity of eugenol derivative compounds in Streptococcus mutans bacteria. Molecular structure model have been done with computationally using ChemDraw Ultra 12.0 software. The optimization results using the AM1 semi-empirical method produce the total energy and ordered heat of each eugenol derivative. The calculation of the relationship between descriptors (electronic, hydrophobic, and steric) with antimicrobial activity was performed using correlation analysis contained at IBM SPSS 25 program. The results of correlation analysis there was showed relationship between descriptors with antimicrobial activity (Log P) such as: EHOMO, ELUMO, Gap, MD, Polarizability, PSA, MSA, Harary's Idenks, Randic Index, Weiner Index, qC1, qC2, qC3, qC6, qC7, and qC8. Determination the best model of QSAR equation of performed by analyzing multiple linear regression using IBM SPSS 25 program package. The results of analysis multiple linear regression obtained for the best QSAR equation model found in model 1 equation. Log P = 0.149 - (11.299) qC8 – (9.190) qC2 + (0.163) Polarizability – (6.720) ELUMO – (0.783) MD with n = 7, R = 0.999, R2 = 0.998, SE = 0.07399.Keywords:Eugenol, Quantitative Structure Activity Relationship, Austin Model-1, Antimicrobial, Streptococcus mutans
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Model Inkuiri Terbimbing Menggunakan Modul Elektronik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Kesetimbangan Kimia Di SMA Negeri 11 Halmahera Timur Buyung Hi. M. Nur; Deasy Liestiyanti; Nur Asbirayani Limatahu; Ahmad Muchsin Jayali
-
Publisher : Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v3i1.6407

Abstract

Abstrak Pengaruh pembelajaran berbasis model inkuiri terbimbing menggunakan modul elektronik terhadap hasil belajar siswa pada materi kesetimbangan kimia di SMA Negeri 11 Halmahera Timur. Jenis penelitian ini adalah  penelitian eksperimen menggunakan design one group pretest posttest. Sampel dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Halmahera Timur tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 19 siswa yang terdiri hanya satu kelas. Teknik pengambilan sampel digunakan ialah sampling jenuh atau semua populasi dijadikan sampel. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa soal essay sebanyak 10 item yang digunakan untuk mengukur hasil belajar kognitif siswa, dan lembar observasi untuk mengukur ranah afektif dan psikomotorik. Teknik analisis data satatistik menggunakan SPSS windows version 21.0. sig0,05 atau 0,0000,05, hasil uji hipotesis diperoleh thitunglttabel atau 7.7871,734, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil ranah afektif sebanyak 55 dengan kategori cukup dan ranah psikomotorik sebanyak 53 dengan kategori cukup. Besar pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbatu modul elektronik terhadap hasil belajar siswa diperoleh dari nilai gain 0.18 dengan kategori rendah. Kata Kunci: Model Inkuiri Terbimbing, Modul Elektronik Abstract This research was conducted to determine the effect of guided inquiry model-based learning using electronic modules on student learning outcomes on chemical equilibrium material at SMA Negeri 11 Halmahera Timur. This type of research is experimental research using a one group pretest posttest design. The sample in the study was all students of class XI at SMA Negeri 11  Halmahera Timur for the academic year 2022/2023, totaling 19 students consisting of only one class. The sampling technique used is saturated sampling or the entire population is used as a sample. The instrument used in this study was in the form of 10 item essay questions used to measure students' cognitive learning outcomes, and observation sheets to measure affective and psychomotor domains. Statistical data analysis techniques using SPSS windows version 21.0. sig0.05 or 0.0000.05, the results of the hypothesis test are tcountlttable or 7,7871.734, then H0 is rejected and H1 is accepted. The results of the affective domain were 55 in the sufficient category and the psychomotor domain was 53 in the sufficient category. The influence of the electronic module guided inquiry learning model on student learning outcomes is obtained from the gain value of 0.18 in the low category. Keywords: Guided Inquiry Models, Electronic  modules
Analisis Kadar Anion F-, Cl-, NO3-, Dan SO42- Menggunakan Kromatografi Ion Untuk Mengetahui Kualitas Air Sumur Di Desa Sidangoli Gam Putri Suci Lestari; Muhammad Amin; Nur Asbirayani Limatahu
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Edisi Juni
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v1i1.5050

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menentukan kadar anion F-, Cl-, NO3-, dan SO42- menggunakan kromatografi ion untuk mengetahui kualitas air sumur di Desa Sidangoli Gam. Kualitas air dapat ditinjau melalui parameter anion yang terkandung dalam air. Kadar anion pada air harus sesuai dengan standar baku mutu yang ditetapkan oleh Permenkes No. 492/Menkes/Per/IV/2010 dan Permenkes No. 32 tahun 2017. Dilakukan analisis untuk mengetahui kadar anion F-, Cl-, NO3-, dan SO42- sehingga diketahui kualitas air sumur desa Sidangoli Gam. Teknik pengumpulan data dilakukan secara eksperimen menggunakan kromatografi ion untuk menentukan kadar anion F-, Cl-, NO3-, dan SO42-. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kadar beberapa anion F-, Cl-, NO3-, dan SO42- pada air sumur T1, T3, dan T4 telah melebihi Standar Baku Mutu yang berlaku di Indonesia sehingga air tidak dapat dikonsumsi namun dapat digunakan untuk keperluan mandi, mencuci, dan keperluan lainnya. Air sumur T2 masih dapat dikonsumsi dan digunakan untuk memasak karena kadar anion F-, Cl-, NO3-, dan SO42- masih berada di bawah standar baku mutu.. Kata Kunci :        Kromatografi Ion, Anion, Kualitas air sumur, Sidangoli Gam Abstract This study aims to determine both of anions levels F-, Cl-, NO3-, and SO42- use ion chromatography to determine the quality of well water in Sidangoli Gam Village. Water quality can be evaluated through the parameters of the anions contained in the water. The anion content in water must comply with the quality standards stipulated by Permenkes No. 492/Menkes/Per/IV/2010 and Permenkes No. 32 of 2017. An Analysis was conducted to determine the levels of anions F-, Cl-, NO3-, and SO42- so that the quality of well water in Sidangoli Gam village was known. The data collection technique was carried out experimentally using ion chromatography to determine the levels of anions F-, Cl-, NO3-, and SO42-. The results showed that the levels of several anions F-, Cl-, NO3-, and SO42-  in well water T1, T3, and T4 had exceeded the applicable Quality Standards in Indonesia so that water could not be consumed but could be used for bathing, washing, and other purposes. Well water from T2 can still be consumed and used for cooking because the levels of anions F-,   Cl-, NO3-, and SO42- are still below quality standards.Keywords:Ion chromatography, anions, well water quality, Sidangoli Gam  
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Peer Tutoring Dengan Pendekatan Saintifik Pada Materi Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Di SMA Negeri 1 Pulau Morotai Merlin -; Nur Asbirayani Limatahu; Indra Cipta; Fadlan Muin
-
Publisher : Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v3i1.6403

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe peer tutoring dengan pendekatan saintifik terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar materi kelarutan dan hasil kali kelarutan siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pulau Morotai. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pulau Morotai. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe peer tutoring dengan pendekatan saintifik terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar materi kelarutan dan hasil kali kelarutan yang ditunjukkan dengan hasil persentase angket motivasi tergolong tinggi dan hasil pengujian hipotesis bahwa H0 ditolak dan Ha diterima dengan nilai thitung (5,75) ttabel (1,68). Besar peningkatan hasil belajar kognitif dengan uji N-Gain sebesar 0,65 dengan kategori sedang. Hasil belajar afektif dan psikomotorik rata-rata siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol.Kata Kunci: Kooperatif Tipe Peer Tutoring, Pendekatan Saintifik, Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Abstract This research aimed to determine the effect of peer tutoring type of cooperative learning model with a scientific approach on increasing motivation and learning outcomes of solubility and solubility product of class XI students of SMA Negeri 1 Pulau Morotai. The research used the experimental types with pretest-posttest control group design. Population of this research was all eleventh grade student of SMA Negeri 1 Pulau Morotai. The sample selection was done by cluster random sampling technique. The results showed that there was a significant effect of the cooperative learning model of the peer tutoring type with a scientific approach to increasing motivation and learning outcomes of solubility material and solubility product, as indicated by the results of the motivational questionnaire percentage, which was high, and the results of testing the hypothesis that H0 was rejected and Ha was accepted with a value of tcount (5.75) ttable (1.68). Great increase in cognitive learning outcomes with the N-Gain test of 0.65 in the medium category. The average affective and psychomotor learning outcomes of the experimental class students were better than those of the control class.Keywords:Cooperative Peer TutoringType, Scientific Approach, Learning Motivation, Learning Outcome, Solubility and Solubility Product
Ecoprint batik training for biology and craft teachers using local materials from Ternate Island Iqbal Limatahu; Chumidach Roini; Suparman; Nur Asbirayani Limatahu
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 19 No. 2 (2023): Transformasi Desember
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/transformasi.v19i2.8118

Abstract

[Bahasa]: Ecoprinting merupakan salah satu keterampilan alternatif yang ingin dikuasai dan dimintai oleh guru-guru di Kota Ternate. Hal ini karena teknik ini sangat menarik untuk diajarkan pada siswa di sekolah sehingga penting untuk mengajarkan ecoprinting pada guru-guru terlebih dahulu. Kegiatan pelatihan pembuatan batik ecoprint diselenggarakan tim pengabdian universitas Khairun bersama MGMP Biologi SMA/MA Kota Ternate dan dihadiri 28 guru dari 11 SMA se-Kota Ternate. Tujuannya ialah mengajarkan keterampilan membuat batik ecoprint. Kegiatan dilakukan menggunakan metode sosialisasi, demonstrasi, pelatihan dan pendampingan. Alat dan bahan pembuatan diperoleh dari lingkungan sekitar sebagai potensi lokal daerah Ternate. Hasil evaluasi melalui pre test dan angket menunjukkan bahwa awalnya sebanyak 67% peserta tidak mengetahui tentang ecoprinting. Saat pelatihan, peserta cenderung menggunakan daun yang berwarna yakni daun bayam merah sebanyak 64% peserta. Hasil evaluasi, peserta merespon positif terhadap pelatihan baik terhadap isi materi, pemateri, dan metode pelaksanaan kegiatan. Secara keseluruhan penilaian peserta adalah baik sekali terhadap isi materi dan instruktur dengan rata-rata skor masing-masing 91, sedangkan untuk penilaian terhadap metode rata-rata ialah 89. Pelatihan berhasil mengajarkan ecopriting kepada semua peserta dan tim merekomendasikan untuk mengajarkan pada pada siswa SMA di Kota Ternate. Kata Kunci: batik ecoprint, bayam merah, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Biologi [English]: Ecoprinting is one of the alternative skills that teachers in Ternate City want to master and demand. This is because this technique is very interesting to teach to students at school, so it is important to teach ecoprinting to teachers first. The ecoprint batik training activity was held by the Khairun University service team together with MGMP Biology SMA/MA Ternate City and attended by 28 teachers from 11 high schools throughout Ternate City. The aim is to teach skills in making ecoprint batik. Activities are carried out using methods of socialization, coercion, training and mentoring. Tools and manufacturing materials were obtained from the surrounding environment as a local potential of the Ternate area. The evaluation results through pre-tests and questionnaires showed that initially 67% of participants did not know about ecoprinting. During training, participants tended to use colored leaves, namely red spinach leaves, as many as 64% of participants. As a result of the evaluation, participants gave a positive response to the training regarding the content of the material, presenters, and methods of implementing activities. Overall, the participants' assessment was very good regarding the content of the material and the instructor with an average score of 91 each, while for the assessment of the method, the average was 89. The training was successful in teaching ecopriting to all participants and the team recommended teaching it to high school students in the city Ternate. Keywords: batik ecoprint, red spinach, MGMP Biology
Analisis Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sanana Pada Materi Struktur Atom La Muhammad, Haryani; Limatahu, Nur Asbirayani; Merlin, Meriln; Sriwahyuni, Elsa
Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU) Vol 4, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Kimia Unkhair (JPKU)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpku.v4i2.9311

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sanana dalam memahami materi Struktur Atom. Jenis penelitian adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negri 1 Sanana yang terdiri 189 siswa dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 1 Sanana berjumlah 20 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian ini menggunakan instrumen tes dan nontes, berupa soal essay yang berjumlah 10 item dan angket berjumlah 15 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa kelas X SMA Negeri 1 Sanana pada materi struktur atom tiap siswa berada pada kategori sangat rendah dengan persentase 85%. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sanana setelah mempelajari materi  struktur atom sangat rendah adalah faktor internal yang berada pada aspek minat dan konsentrasi belajar dengan nilai persentase 65%, sedangkan untuk faktor eksternal terletak pada aspek fasilitas sekolah dengan persentase terendah 65%. Kata Kunci : Hasil Belajar, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi, Struktur Atom. ABSTRACTThis study was conducted to determine the learning outcomes and factors that affect the learning outcomes of grade X students of SMA Negeri 1 Sanana in understanding the material of Atomic Structure. This type of research is descriptive. The population in this study was all grade X students of SMA Negri 1 Sanana consisting of 189 students and the sample in this study was grade X-6 students of SMA Negeri 1 Sanana totaling 20 students. The sampling technique used is Cluster Random Sampling. This research instrument uses test and non-test instruments, in the form of essay questions totaling 10 items  and questionnaires totaling 15 items. The results showed that  the chemistry learning outcomes of grade X students of SMA Negeri 1 Sanana on atomic structure material for each student were in the very low category with a percentage of 85%. The factors that affect the learning outcomes of grade X students of SMA Negeri 1 Sanana after studying atomic structure material are very low internal factors that are in the aspect of interest and concentration of learning with a percentage value of 65%, while for external factors lie in the aspect of school facilities with the lowest percentage of 65%.Keywords : Learning Outcomes, Influencing Factors, Atomic Structure.
Co-Authors -, Arsyad -, merlin Ahmad Muchsin Jayali Ahmad Muchsin Jayali Arsyad - Baturante, Nur Jannah Baturante, Nurjana Buyung Hi. M. Nur Chumidach Roini Cipta, Indra Elsa Sriwahyuni Fadlan Muin Fadlan Muin Fadlan Muin Fadlan Muin Fadlan Muin Fadlan Muin Fatmawati Fatmawati Fitriana Ibrahim Hamid, Neni Abd Hasbul Budiman Karim Ibrahim, Fitriana Ike Dwi Setiani Ike Dwi Setiani Indra Cipta Iqbal Limatahu Khusna Arif Rakhman La Muhammad, Haryani Lestari, Putri Suci Liestianty, Deasy Liestiyanti, Deasy Megawati Umasangadji Merlin - Merlin, Meriln Muhammad Amin Muhammad Amin Muhammad Ikhlas Abdjan Muhdar, Sri Arlika MULIADI -, MULIADI Muliadi Muliadi Muliadi Muliadi Neni Abd Hamid Novitasari Ayub Nur Aulia Rahman Nur, Buyung Hi. M. Nurfatimah Sugrah Nurjanah Baturante Putri Suci Lestari Rahman, Nur Aulia Rahman, Nurul Aulia Ruslan, Sangrila Safira Farid Sangrila Ruslan Setiani, Ike Dwi Setiawan, Topan St. Hayatun Nur Abu Sudir Umar Sudir Umar Sudir Umar Sudir Umar Sudir Umar Suparman Suparman Surat, Wardania Taher, Sarmilah A Umasangadji, Megawati Wardania Surat Zulkifli Zam Zam