Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.483

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Penelitian Saintek Jurnal Penelitian Humaniora Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Futura BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran UNM Journal of Biological Education Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL SERAMBI ILMU Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Serambi Engineering Journal on Education Surya Abdimas Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Sosiohumaniora Kodepena (JSK) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) Gesture: Jurnal Seni Tari Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sains dan Teknologi Prosiding Seminar Nasional Universitas Serambi Mekkah NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LEBAH Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka PERISAI: Pendidikan dan Riset Ilmu Sains International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI

Dian Aswita, Dian

Universitas Negeri Makassar

Author-ID : 510206

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Peranan Model Pembelajaran Vygotski Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Imam Tabroni; Dian Aswita; Alim Hardiansyah; Normanita Normanita
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 6, No. 3 (Juli 2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v6i3.1013

Pandangan belajar terlahir dari berbagai pendapat para ahli salah satunya adalah teori belajar Vygotsky. Literasi numerasi adalah pengetahuan dan kecakapan untuk (a) menggunakan berbagai macam angka dan simbol-simbol yang terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari dan (b) menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, tabel, bagan, dan sebagainya) lalu menggunakan interpretasi hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan. Model Pembelajaran Literasi Numerasi dapat dikembangkan secara situasional dengan mempertimbangkan beberapa hal. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan menggunakan ragam teori pembelajaran sebagai data analisis yang kemudian data tersebut di analisis dengan menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi teori Vygotsky dalam aktivitas pembelajaran meliputi : socio cultural learning, cognitive apprenticeship, zone of proximal depelovment, dan scaffolding. Dimensi pembelajaran yang ditawarkan oleh Vygotski meangakomodir ragam gaya belajar siswa sehingga juga menjadi solusi pembelajaran bagi anak dengan keterlambatan penyerapan pengetahuan di kelas. Penelitian ini berkontribusi terhadap teori-teori pembelajaran abad 21.

MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM) : BAGAIMANA PENERAPAN DAN KEDALA YANG DIHADAPI OLEH PERGURUAN TINGGI SWASTA DI ACEH Tuti Marjan Fuadi; Dian Aswita
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The concept Merdeka Belajarhas become an issue that is widely discussed in the world of education, the concept that voices the existence of learning is carried out in preparing the preparation ofuniversity graduates, both public and private, so that they can face the times and changes that are so fast. This article will look at 1) the form of the policy of the Menteri Pendidikan dan Kebudayaan as stated in the 8 Merdeka Belajar Kampus Merdeka programsand their application to privateuniversitiesin Aceh; 2) Obstacles in the implementation of 8 Merdeka Belajar Kampus Merdeka programs at private universities in Aceh.Data was collected through literature studies, news and writings in both online and offline media, as well as interviews with leaders of private universities in Aceh. Furthermore, thedata were analyzed and strengthened with various theoretical supports in the discussion. Through literature study, it was found that there were 8 Merdeka Belajar Kampus Merdeka programs, including; 1) student exchange, 2) internship/work practice, 3) teaching in educational institutions, 4) villageprojects, 5) research, 6) entrepreneurial activities, 7) independent studies and 8) humanitarian projects. Private universities have implemented several programs including studentexchange programs between study programs within universities and student exchanges with study programs outside universities, as well as teaching programs in educational institutions and internships assisted by ministry funds.The challenges faced by private universities in implementing Merdeka Belajar Kampus Merdeka; 1) the adaptation process of the KKNI curriculum with the Merdeka Belajar Kampus Merdeka program, 2) the partner campuses are still limited, 3) thecollaboration of private universities in Aceh with outside parties, both companies, BUMN, BUMD and even the government is still very limited, 4) fund management by foundations that have not budgeted funds for Merdeka Belajar Kampus Merdeka, 5) quality andproductivity of human resources for lecturers and students.

Penilaian Kinerja Guru IPA Profesional (Studi Kasus pada SMP di Kabupaten Aceh Besar) Juli Firmansyah; Dian Aswita
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 5 No. 2 (2019): July
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v5i2.236

Abstract: This study was aimed to analyze the performance of certified science teachers at SMP Negeri in Kabupaten Aceh Besar. The research consists of two stages, namely the stage of development of performance evaluation instruments and research phase of professional science teachers. The sample in this research is IPA teacher who served on 6 SMP in Kabupaten Aceh Besar. The performance evaluation instruments is developed through the FGD stage and refers to the assessment instrument used by the previous researcher. Data was collected by survey techniques. Data analysis using quantitative descriptive technique. The analysis results show that the performance of professional science teachers with high criteria of 40% and medium criteria of 60%. Implementation of learning done is good enough and has the maximum in preparing the lesson plans, create modules and learning media. The activeness of teachers in professional organizations in the field of education and social and academic achievement is still low. Not maximal efforts made in the development of his profession through the works produced, and also still less active in educational and training activities.Key Words: Evaluation; Science Teacher Performance; Certification

BIODIVERSITAS AKUATIK PANTAI TEUPIN LAYEU IBOIH SEBAGAI DAYA TARIK EKOWISATA BAHARI DAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENGELOLAANNYA Dian Aswita; Suleman Samuda
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 5, No 1 (2017): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK V 2017
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biotik

Bentuk pemanfaatan keanekaragaman hayati pada bidang kepariwisataan terlihat dari pemanfaatan keanekaragaman tersebut sebagai daya tari wisata. Pariwisata seharusnya tidak hanya memberikan kontribusi untuk pembangunan ekonomi tetapi juga untuk perdamaian, keamanan, dan pelestarian lingkungan. Ekowisata merupakan salah satu alternatif pengelolaan sumberdaya alam di bidang pariwisata. Pelaksanaan ekowisata ini tentu tidak dapat lepas dari peran serta masyarakat dalam pengelolaannya. Pendekatan dan jenis penelitian bersifat deskriptif dengan menggunakan metode survey dan observasi lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi lapangan, dan menganalisis serta mengkaji data skunder. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil pengematan ditemukan bahwa komposisi terumbu karang terdiri 21 spesies dari 9 famili, spesies ikan karang sangat bervariasi yang terdiri dari 71 spesies dari 22 famili, dan terdapat beberapa biota perairan lainnya seperti invertebrata. Kekayaan sumberdaya hayati ini menjadi daya tarik dan objek ekowisata. Partisipasi masyarakat terlihat dari keterlibatan mereka dalam membuat keputusan mengenai pemanfaatan sumberdaya alam tersebut untuk membangun perekonomian dan daerahnya. Pengelolaan ekowisata bahari di Pantai Teupin Layeu Iboih menerapkan model community-based ecotourism dimana model tersebut menempatkan masyarakat lokal sebagai pemilik, pengelola, dan pengawas seluruh aktitifitas wisata.

STRUKTUR KEANEKARAGAMAN JENIS IKAN KARANG DI KAWASAN WISATA BAHARI PULAU SABANG Dian Aswita
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 6, No 1 (2018): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK VI 2018
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biotik

Keberadaan ikan karang tidak dapat dipisahkan dengan kondisi terumbu karang, dimana keduanya memiliki potensi ekologi, potensi ekonomi dan potensi sosial budaya, yang merupakan modal dalam pengembangan dan pengelolaan wisata bahari. Tulisan ini membahas tentang struktur keanekaragaman jenis ikan di perairan yang menjadi destinasi wisata bahari di Pulau Sabang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei yang bersifat deskriptif dan monitoring jenis ikan dilakukan dengan menggunakan fish belt transect. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilaksanakan pada tiga lokasi wisata bahari, diketahui bahwa pada wilayah laut Canyon ditemukan 21 jenis spesies ikan dari 10 famili, wilayah laut Limbo Gapang ditemukan 41 jenis spesies ikan dari 19 famili, dan pada wilayah Sea Garden Rubiah ditemukan 45 jenis spesies ikan dari 16 famili. Keanekaragaman ikan di kawasan wisata Canyon tergolong dalam kategori sedang, dengan nilai indeks keanekaragaman H’= 2.98, sedangkan keanekaragaman ikan di kawasan wisata Limbo Gapang dan kawasan wisata Sea Garden Rubiah tergolong dalam kategori tinggi, dengan nilai indeks keanekaragaman masing-masing adalah H’= 3.568 dan H’ = 3.538.

MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA (MBKM): INVENTARISASI MITRA DALAM PELAKSANAAN MAGANG MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Dian Aswita
Prosiding Seminar Nasional Biotik Vol 9, No 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL BIOTIK IX 2021
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Biotik

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) adalah salah satu program unggulan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yang bertujuan untuk mendorong mahasiswa dalam menguasai berbagai keilmuan yang berguna untuk memasuki dunia kerja. Salah satu bentuk kegiatan pembelajaran yang ditawarkan adalah magang/praktik. Magang bertujuan untuk memberikan kesempatan dalam mengaplikasikan teori-teori yang telah dipelajari di perkuliahan, serta penerapan keterampilan umum dan khusus di dunia kerja. Penulisan makalah bertujuan untuk menemukan dan menginventarisasi beberapa dunia usaha sebagai mitra dalam pelaksanaan magang mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP). Riset kepustakaan terhadap ide-ide ditinjau, berbagai literatur dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif. Studi ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa dunia usaha yang dapat dijadikan sebagai mitra magang mahasiswa FKIP sebagai upaya meningkatkan mutu lulusan yang siap bersaing dan membuka peluang usaha di era digital.

Experiential Education for Meaningful Learning: A Literature Study Dian Aswita
International Conference on Multidisciplinary Research Vol 3, No 2 (2020): ICMR
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/pic-mr.v3i2.2701

Analysis of The Development of Non-Cognitive Assessment Instrument to Support Online History Learning in Jambi City High School Willy Cahyadi; Dian Aswita; Tri Zahra Ningsih
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 3 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

This research is important to do because (1) there is a lack of an accurate non-cognitive skill assessment tool to assess non-cognitive skills in online learning; (2) it is difficult for teachers to measure students' cognitive skills during online learning due to the limited assessment tools available; and (3) only a few instruments have been developed to measure non-cognitive skills in social science learning, particularly history learning. Based on this gap, it's critical to examine the creation of non-cognitive skills evaluation instruments, particularly for use in online history classes. We collect data through surveys and questionnaires, answering questions. The study's subjects were Jambi City Senior High School teachers, a group of 15 from five different schools. Proportional Random Sampling Strategy is the sampling technique used in this study. An observation sheet and a questionnaire sheet were utilized as research instruments in this study. The questionnaire sheet consists of a questionnaire sheet to collect data on non-cognitive skills. The results of the study were examined using descriptive statistical methods. Non-cognitive skills are critical to acquire in online learning, according to the findings of the study. According to the research, 81.67% of teachers strongly believe that non-cognitive skills have an impact on student success. Non-cognitive qualities including discipline, independence, time management, teamwork, motivation, and technological skills are identified by 84.44 % of teachers as having a significant impact on the success of online learning. According to the teacher, 93.3% strongly agreed to create an assessment instrument to test this skill. The importance of non-cognitive instrument development is evident from the preceding discussion.

KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME GURU IPA Juli Firmansyah; Dian Aswita
Prosiding Seminar Nasional USM Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional USM
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Guru memiliki peran yang strategis dalam bidang pendidikan, yaitu sebagai ujung tombak dalam upaya peningkatan kualitas dan mutu pendidikan.Pentingnya peran guru dalam meningkatankualitas pendidikan merupakan faktor yang menentukan keberhasilan pembangunan bangsa. Gurudituntut untuk dapat memiliki kompetensi-kompetensi yang dapat menjadikan mereka sebagai guruyang profesional. Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memberikan gambaransecara mendalam tentang kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru IPA yang profesional.Dari hasil kajian diketahui bahwa seorang guru yang efektif adalah guru yang terus menerusdalam proses belajar seumur hidupnya.Kualitas dari seorang guru yang efektif diantaranya yaitu acalling for the program, professional knowledge, personal qualities, instructional effectiveness,good communicator, bersedia bekerja ekstra, danbelajar seumur hidup.Kompetensi profesionalpada guru IPA sangat terkait dengan keempat kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, kompetensikepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial.Pengetahuan yang dimiliki olehseorang guru tentu merupakan komponen profesionalisme guru, namun kompetensi profesionalmelibatkan lebih dari sekedar pengetahuan. Skills, attitudes, dan motivasi juga berkontribusiterhadap penguasaan pengajaran dan pembelajaran.Berbagai upaya untuk untuk meningkatkanprofesionalisme guru telah banyak dilakukan, salah satunya adalah melalui sertifikasi guru.Tujuansertifikasi guru adalah untuk meningkat kualitas guru (kompetensi), mengangkat harkat danmartabat guru sehingga guru lebih dihargai dan juga untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

PEMAHAMAN MAHASISWA DALAM PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN DARING Muhammad Azzarkasyi; Syamsul Rizal; Dian Aswita
JURNAL SERAMBI ILMU Vol 23, No 2 (2022): Jurnal Serambi Ilmu
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/si.v24i2.4642

This study aims to determine students' understanding of using Google Classroom as anonline learning medium at FKIP USM. The method used in this study is descriptiveanalysis with a quantitative approach and data analysis using percentages. The subjectsin this study were students of the natural sciences (Physics, Mathematics, Biology, andChemistry) environment FKIP Universitas Serambi Mekkah, amounting to 51 people.The instrument used in this study was a student understanding questionnaire. Based onthe results of this study, there are 1 respondent (2%) who responds very high, 5respondents (10%) responds high, 35 respondents (69%) responds moderately, 9respondents (18%) responds low, and 1 respondent (2%) ) responds very low. Based onthe results of research on student understanding in the use of Google Classroom inonline learning, it can be concluded that it is good, this is evident from student datamaking it easier to store and access documents such as material or importantassignments sent via Google Classroom, so that if students have not had time to printthe required documents, they can access them first through Google Classroom. Inaddition, students are also facilitated to obtain announcements given by lecturersquickly (real time) so that they become effective and efficient in terms of time.

Co-Authors A. Muhammad Haerul Taufiq Abd. Rasyid Syamsuri Abubakar Abubakar Adi Hartono Adi Pramuda Adi Pramuda Adnan Adnan Ahmad Suryadi Aiza Rafsanjani Ali Sarong Alim Hardiansyah Ananda, Oriny Tri Andi Asmawati Azis Anita Noviyanti Anita Noviyanti Annas, Annisa Nuraisyah Anwar Anwar Apit Fathurohman Asnariza Ayu Anindia Hizraini Azwir Azzarkasyi, Muhammad Badratun Nafis Batubara, Hani Maisyarah Christina Aryanti Pada Soa Citra Prasiska Puspita Tohamba, Citra Prasiska Puspita Citra Puspita Tohamba Cut Ratna Dewi Deta Pristihayati Dewi Febriyanti Dewi Febriyanti Dewi Febriyanti Efendi, Rendi Nur Eka Apriyanti Eka Mistar Emy Yunita Rahma Pratiwi, Emy Yunita Rahma Erlia Hanum Evi Apriana Fahmi Fahmi Faisal Anwar Febriyanti, Dewi Firdaus Daud Fitria Wulandari Hambali Hambali Handayani, Andi Asti Haris Munandar Hayati Hayati Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Herlina Huriyah Anisah Amri Ibrahim Ibrahim Ida Hasmita Ida Hasmita, Ida Ikramullah Zein Indah Suryawati Israwati Israwati Israwati Israwati, Israwati Iva, Muhammad Irvan Nur' Iwan Henri Kusnadi Jailani Jailani Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jalaluddin Jendri Mamangkey Jendri Mamangkey Jendri Mamangkey Jendri Mamangkey Jinan, Riadhil Jujuk Ferdianto Juli Firmansyah Julia, Putry Kartika Dewi La Ode Adi Parman Rudia Lasri M Ali Sarong M. Danil Maulidar Maulidar Maulidar Maya Alemina Ketaren Muarifah Muarifah Muh Yunus Muhammad Azzarkasyi Muhammad Isa Muhammad Isa Muhammad Ridhwan Nadhroh, Luthfiyatun Nadia Aldyza Nafisah Hanim Nafisah Hanim Normanita Normanita Noviyanti, Anita nugroho, muhammad toto Nur Ainun, Nur Ainun Nur Aisyah Ainun Nur Aisyah Ainun Nur Hikmah Nur Nazhifah Adyputri Nur Risnawati Kusuma Nuraisyah Takdir Nurfarah Idayu Nurkhaerat Alimuddin Nurlena Andalia Nurlena Andalia Nurlia Zahara Nurul Fazila Oriny Tri Ananda Pada Soa, Christina Aryanti Petrus Jacob Pattiasina Putri Andiny Putry Julia Rahayu Rahayu Rahmani Reza Maulana Rheka Putri Meliza Ririn Syahriani Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Safuridar Sahla Sahira Saputra, Didin Hadi Saudah Saudah SAUDAH SAUDAH Saudah Saudah Siti Sarah Sri Ismulyati Sri Ismulyati Sri Mardawiyah St. Fatima Kadir Sugianto Sugianto Sugianto Suleman Samuda Suleman Samuda Suleman Samuda Sangadji Susilo Surahman Syamsiah Syamsiah Syamsiah, Syamsiah Syamsul Anwar, Syamsul Syamsul Rizal Syamsul Rizal Syamsul Rizal Syarifuddin Takdir, Nur Aisyah Tri Zahra Ningsih Tuti Marjan Fuadi Tuti Supatminingsih Umi Umaya Harahap Wahyuniar Wahyuniar Yaumil Maghfirah Armas Zumaidar Zumaidar

Title

Found 61 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 61 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 61 Documents
Search