Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Inspirasi Manajemen Pendidikan EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal Penamas Adi Buana Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Keperawatan Respati Yogyakarta Widya Balina :Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ekonomi Paedagogie: Jurnal Pendidikan dan studi ISlam Jurnal Litbang Kota Pekalongan INTAJUNA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Arab MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling Interdependence Journal of International Studies Prosiding University Research Colloquium Journal of Language and Literature Studies Journal of Artificial Intelligence and Digital Business TERAKOTA : Jurnal Poster Arsitektur, Interior dan Rancang Kota International Conference on Islamic Studies
Miftachul Jannah, Miftachul
Akademi Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Pada Elemen Proses Bisnis Di Bidang Akuntansi Keuangan Lembaga Fase E Kelas 10 SMK Melalui Aplikasi Anates Jannah, Miftachul; Ervanti, Evie Dwi; Agustin, Silvira Bela; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi
Widya Balina Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Widya Balina
Publisher : widya balina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/wb.v9i2.662

Abstract

Abstract. This study aims to analyze multiple choice question items related to business process elements in the field of financial accounting for 10th grade vocational students using the Anates application. The methods used include evaluating the validity, reliability, difficulty level, and differentiating power of each item. Data were collected from questions that had been given to students and analyzed quantitatively. The results showed that most of the items met the criteria for good validity and reliability, although there were some items that needed to be improved in terms of difficulty level and differentiating power. These findings provide important insights for the development of teaching materials and the preparation of evaluation questions in accounting. This research is expected to contribute to improving the quality of accounting education in SMK and assist teachers in designing more effective questions to measure students' competencies in facing the challenges of an increasingly complex world of work. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis butir soal pilihan ganda yang berkaitan dengan elemen proses bisnis di bidang akuntansi keuangan pada siswa kelas 10 SMK menggunakan aplikasi Anates. Metode yang digunakan meliputi evaluasi validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan, dan daya pembeda dari setiap butir soal. Data dikumpulkan dari soal-soal yang telah diberikan kepada siswa dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas yang baik, meskipun terdapat beberapa soal yang perlu diperbaiki dalam hal tingkat kesulitan dan daya pembeda. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan materi ajar dan penyusunan soal evaluasi di bidang akuntansi. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan akuntansi di SMK serta membantu guru dalam merancang soal yang lebih efektif untuk mengukur kompetensi siswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin kompleks.
The Effect of Smart Engklek Game on the Motor Development of 4-5 Years Old Children Adiyanti, Nita; Jannah, Miftachul; Yulianty, Nadya
International Conference on Islamic Studies Vol. 3 No. 1 (2022): June
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Ulum Banyuanyar Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motor development is a process of maturity that a person has since birth as a form of skill to move his body that involves both gross and fine motor skills to achieve a goal. The purpose of this study was to determine the effect of the engklek game on the development of children aged 4-5 years through the smart engklek game. The method used is a quantitative approach to Quasi Experiment Design. Based on the results of calculations through independent t-test, the experimental class t-test value = 8.509 and with df = 58. The t-table value at t is 0.05 = 2.704 with a significant value (P) = 0.000 > = 0.05. With Thus the value of t count > t table which means HO is rejected and H1 is accepted. While the calculation of the control class is obtained by the value of t-test = 8,509 with df = 58 the price of t table at t 0.05 = 2.704 with significant (P) = 0.001 > = 0.05 seen that the value of t count > t table means Ho rejected and H1 accepted. Thus, the smart engklek game provides a significant influence on children's motor development.
Kurikulum 1984/CBSA Dalam Pengembahan Materi Bahasa Arab Laili, M Isroul; Jannah, Miftachul
INTAJUNA : Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian, Produk Bidang Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum adalah suatu hal yang esensial dalam suatu penyelenggaraan pendidikan. Secara sederhana, kurikulum dapat dimengerti sebagai suatu kumpulan atau daftar pelajaran yang akan diajarkan kepada peserta didik komplit dengan cara pemberian nilai pencapaian belajar di kurun waktu tertentu. Kurikulum harus mampu mengakomodasi kebutuhan peserta didik yang berbeda secara individual, baik ditinjau dari segi waktu maupun kemampuan belajar. Oleh karena itu, merumuskan suatu kurikulum sudah barang tentu bukan perkara gampang.. Masing-masing kurikulum memiliki warna dan ciri khas tersendiri. Warna dan ciri khas tiap kurikulum menunjukkan kurikulum berusaha menghadirkan sosok peserta didik yang paling pas dengan zamannya.
PENINGKATAN IDE DAN KREATIFITAS SISWA SD MELALUI KREASI BATIK JUMPUTAN setioningtyas, widhayani puri; Jannah, Miftachul
Jurnal Penamas Adi Buana Vol 2 No 2 (2019): Jurnal Penamas Adi Buana
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.7 KB)

Abstract

Pada dasarnya, batik telah menjadi ciri khas dari negara Indonesia. Batik merupakan gambaran atau ekspresi budaya yang memiliki arti simbolik dan nilai keindahan yang tinggi. Dengan teknik pembuatan yang sangat rumit membuat batik layak untuk sangat dihargai. Pemahaman tentang batik terutama untuk siswa sekolah dasar dirasa kurang dan butuh untuk mendapat perhatian khusus. Perlu adanya pengetahuan lebih dalam dan praktik mengenai pembuatan batik. Tujuan dari program kerja ini adalah untuk dapat membantu dan memberikan sosialisasi kepada masyarakat, khususnya siswa untuk mengatasi permasalahan kreatifitas siswa dalam hal pembuatan batik. Secara khusus, tim kerja dalam kegiatan pengabdian ini akan memperkenalkan dan memberikan pelatihan langsung tentang batik jumputan. Pemilihan model batik ini berdasarkan efisiensi dan kemudahan dalam proses pembelajaran. Selanjutnya, programterkait batik jumputan terdiri dari dua metode yakni penyuluhan dan praktik. Penyuluhan yang dilakukan yakni pemberian wawasan, model, dan proses pembuatan batik jumputan. Sedangkan praktik yang dilakukan adalah memberikan contoh bagaimana membuat pola batik, proses pemilihan warna , proses pewarnaan, hingga pengeringan kain batik. Program kerja ini dilakukan terhadap siswa kelas 5 Sekolah Dasar Pangkemiri II dan mahasiswa peserta kegiatan pengabdian yang akan membantu dalam membantu proses kegiatan yang dilakukan. Program ini memiliki dampak positif pada siswa karena selain hasil dari proses pembuatan batik yang sangat menarik, siswa juga akan terpacu untuk menciptakan ide dan kreatifitas di dalam menciptakan berbagai macam motif batik jumputan.
Literasi Keuangan terhadap Financial Risk Attitude dan Kinerja Keuangan UMKM Makanan Minuman Jannah, Miftachul; Ajizah, Nur
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2487

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) merupakan salah satu penopang utama roda perekonomian di Indonesia, namun masih banyak menghadapi kendala dalam mengatur alur keuangan secara terarah. Keterbatasan pemahaman finansial kerap menuntun pada keputusan yang kurang tepat, sehingga berdampak pada lemahnya hasil usaha. Sikap terhadap risiko finansial ikut menentukan cara pelaku usaha menyikapi ketidakpastian yang melekat pada aktivitas bisnis. Penelitian ini dirancang untuk menelaah keterhubungan antara literasi keuangan, Financial Risk Attitude, dan kinerja finansial UMKM, sekaligus menguji peran keduanya dalam memperkuat pencapaian usaha. Penelitian difokuskan pada UMKM sektor makanan dan minuman di Kabupaten Pasuruan, dengan 96 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan pendekatan Partial Least Squares (PLS). Hasil menunjukkan bahwa literasi keuangan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap Financial Risk Attitude, namun hubungannya dengan kinerja keuangan justru negatif atau tidak berarti. Sebaliknya, Financial Risk Attitude terbukti memberikan pengaruh positif signifikan terhadap capaian finansial UMKM, menandakan bahwa kesiapan menghadapi risiko lebih menentukan kinerja usaha dibanding sekadar pengetahuan finansial.
Analisis Asuhan Keperawatan Keluarga Pada Tahap Perkembangan Keluarga Anak Pertama Dengan Masalah Keperawatan Kesiapan Peningkatan Koping Keluarga Dengan Dilakukan Edukasi Asi Eksklusif Di Desa Purwadadi Jannah, Miftachul; Marsito, M
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 16th University Research Colloquium 2022: Bidang MIPA dan Kesehatan
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

World Health Organization (WHO) menyatakan bahwa masalah pertumbuhan bukan hanya gizi kurang, tetapi juga stunting dan gizi lebih. Prevalensi balita gizi buruk 7,3%, overweight 5,9%, dan stunting (bertubuh pendek) 21,9% (WHO 2019). Cara yang bisa dilakukan untuk mengurangi gizi buruk bahkan sampai kematian bayi yaitu dengan diberikan ASI eksklusif. Tujuan Penelitian, Menjelaskan analisis asuhan keperawatan keluarga pada tahap perkembangan keluarga anak pertama dengan masalah keperawatan kesiapan peningkatan koping keluarga dengan dilakukan edukasi asi eksklusif di desa Purwadadi. Studi kasus ini menggunakan pendekatan deskriptif. subjek dalam penelitian ini adalah keluarga pada tahap perkembangan anak pertama di Desa Purwadadi yang memiliki ASI lancar tetapi tidak memberikan ASI eksklusif yaitu sebanyak 5 KK. Keluarga anak pertama yang diambil sesuai dengan kriteria insklusi dan eksklusi. Instrumen studi kasus menggunakan kuisioner pre dan post. Subjek diberikan penyuluhan tentang ASI eksklusif. Dari 5 KK keluarga dengan tahap perkembangan anak pertama diperoleh hasil bahwa klien mengalami keluhan utama ingin meningkatkan koping keluarga. Prioritas diagnosa keperawatan adalah kesiapan peningkatan koping keluarga. Penerapan intervensi keperawatan studi kasus yaitu edukasi ASI eksklusif. Implementasi yang dilakukan yaitu edukasi ASI eksklusif. Hasil evaluasi kelima klien mengalami peningkatan pengetahuan mengenai ASI eksklusif dan terjadi peningkatan hasil skor kuisioner. Terdapat peningkatan pengetahuan mengenai ASI eksklusif di Desa purwadadi Kecamatan Nusawungu. Rekomendasi untuk peneliti selanjutnya, Bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan studi kasus pada keluarga anak pertama dengan masalah keperawatan kesiapan peningkatan menjadi orang tua
PERANCANGAN BANGUNAN MICE KAI CORPORATE UNIVERSITY DENGAN PENDEKATAN KONSEP ARSITEKTUR TROPIS Jannah, Miftachul
TERAKOTA : Jurnal Poster Arsitektur, Interior dan Rancang Kota Vol 2, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Mercu Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Corporate University adalah pendidikan yang dirancang untuk membantu organisasi atau lembaga dalam mencapai tujuannya dengan kegiatan pembelajaran dan pengetahuan. Berdasarkan hal tersebut KAI Corporate University ingin melakukan pengembangan Kawasan Pusdiklat yaitu Gedung MICE (Meetings, Incentives, Conferences, and Exhibitions) dan Fasilitas Pendukungnya dalam Komplek KAI Corporate University yang berkualitas baik. Dalam Perancangan Gedung MICE PT KAI Coorporate University, menggunakan Pendekatan Konsep Arsitektur Tropis, diharapkan desain ini dapat menyesuaikan kondisi iklim tropis dan menekankan pada kenyamanan thermal, visual, dan audiovisual dengan menerapkan pada bangunan seperti pencahayaan dan ventilasi alami, penggunaan void dalam ruangan serta penggunaan sun shading untuk mengurangi panas dari luar bangunan dan memperkuat karakter lahan perencanaan KAI Coperate University sebagai Hutan Kota dengan melestarikan fungsi ruang terbuka hijau dan Vegetasi yang signifikan serta membuka akses ruang publik dengan aktivasi  sebagai plaza, ruang komersial, dan taman aktif.
STRATEGI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENGUATKAN KINERJA GURU DI SDN KOLURSARI I BANGIL Khamdiyah, Rif'atul; Jannah, Miftachul; Munifah, Munifah; Faizin, A.
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1167

Abstract

Objective: This study aims to describe and analyze the principal’s academic supervision strategies in strengthening teacher performance at SDN Kolursari I Bangil. The research addresses the phenomenon of how instructional leadership through academic supervision contributes to improving teacher professionalism in primary education. Using a qualitative case study approach, the research explores the real implementation of supervision within the school context. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis, involving the school principal and six teachers selected through purposive sampling. The data analysis, conducted using Miles and Huberman’s interactive model, revealed four main themes: (1) participatory supervision planning, which engages teachers in determining supervision priorities; (2) humanistic and reflective supervision practices, emphasizing collaborative guidance through classroom observation and peer coaching; (3) appreciative feedback and continuous follow-up, which foster a culture of professional learning; and (4) strengthening teacher performance and professionalism, as reflected in improved pedagogical competence, creativity in teaching, and professional discipline. The findings enrich the theory of instructional leadership by highlighting empathy and collaborative reflection as crucial dimensions of effective academic supervision.
PENGARUH SUPERVISI PENDIDIKAN TERHADAP PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU Jannah, Miftachul; Harris, Taufiq; Faizin, Ahmad
MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/manajerial.v6i1.9263

Abstract

Teacher professionalism is a crucial element in determining the quality of education, requiring ongoing development through planned, systematic, and effective supervision activities. This study aims to comprehensively analyze the impact of educational supervision implementation on efforts to improve teacher professionalism in schools. The research method used was a literature review using a qualitative approach, by examining secondary data from various relevant academic sources over the past five years, involving school principals as supervisors and teachers as objects of supervision. Key stages of the study included library data collection, in-depth thematic analysis, and narrative synthesis of supervisory practices. Key findings indicate that educational supervision plays a significant role in optimizing aspects of planning, implementation, and evaluation of learning outcomes. Collaborative and reflective supervision has been proven to motivate teachers to develop pedagogical and professional competencies, and encourage the creation of learning innovations through the provision of constructive feedback. The main conclusion emphasizes that educational supervision is not merely an administrative oversight tool, but rather a continuous development process that is essential for improving the quality of teaching. Synergy between supervisors and teachers through a humanistic approach is the main key to realizing the professionalism of educators, which has an impact on improving the overall quality of national education. ABSTRAK Profesionalisme guru merupakan elemen krusial penentu mutu pendidikan yang memerlukan pembinaan berkelanjutan melalui kegiatan supervisi yang terencana, sistematis, serta efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif bagaimana pengaruh implementasi supervisi pendidikan terhadap upaya peningkatan profesionalisme guru di lingkungan sekolah. Metode penelitian yang diterapkan adalah studi literatur review menggunakan pendekatan kualitatif, dengan mengkaji data sekunder dari berbagai sumber akademik relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir yang melibatkan kepala sekolah sebagai supervisor dan guru sebagai objek supervisi. Tahapan penting penelitian mencakup pengumpulan data pustaka, analisis tematik mendalam, serta sintesis naratif mengenai praktik supervisi. Temuan utama menunjukkan bahwa supervisi pendidikan memiliki peran signifikan dalam mengoptimalkan aspek perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi hasil pembelajaran. Supervisi yang dijalankan secara kolaboratif dan reflektif terbukti mampu memotivasi guru untuk mengembangkan kompetensi pedagogik maupun profesional, serta mendorong terciptanya inovasi pembelajaran melalui pemberian umpan balik yang konstruktif. Simpulan utama menegaskan bahwa supervisi pendidikan bukan sekadar alat pengawasan administratif semata, melainkan sebuah proses pembinaan berkelanjutan yang esensial untuk meningkatkan kualitas pengajaran. Sinergi antara supervisor dan guru melalui pendekatan yang humanis menjadi kunci utama dalam mewujudkan profesionalisme tenaga pendidik yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan nasional secara keseluruhan.
Peran Guru Sebagai Pengembang Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Jannah, Miftachul; Afifuddin, M. Abdillah; Kamila, Nurul Izzah Insanul
El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 11 No 2 (2025): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v11i2.32327

Abstract

Kemajuan mutu pendidikan di MTsN Kota Batu sangat berkaitan dengan kapasitas guru untuk secara berkelanjutan menyempurnakan dan mengembangkan kurikulum pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara komprehensif peran guru sebagai pengembang kurikulum serta mengkaji kontribusinya dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga tersebut. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan dalam penelitian ini, dengan fokus pada proses perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan kolaborasi profesional dalam pengembangan kurikulum. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kerangka metodologis ini memungkinkan pemahaman yang mendalam mengenai bagaimana praktik kurikulum diterapkan dalam konteks nyata di kelas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru memegang peran penting dalam mentransformasikan kurikulum formal menjadi perangkat pembelajaran yang relevan dan bermakna melalui perancangan Alur Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran, serta modul ajar yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Pada tahap pelaksanaan, guru menerapkan strategi inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, demonstrasi, pemanfaatan laboratorium virtual, serta aktivitas kolaboratif untuk mendorong keterlibatan aktif dan pengembangan kompetensi abad ke-21. Evaluasi dilakukan secara reflektif guna menjamin perbaikan berkelanjutan terhadap strategi pembelajaran dan isi kurikulum. Selain itu, kolaborasi melalui MGMP internal sekolah (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) menjadi wadah penting dalam penyelarasan materi pembelajaran dan penguatan kompetensi profesional guru. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa keterlibatan aktif guru sebagai inovator kurikulum secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui praktik modifikasi kurikulum yang adaptif, kreatif, dan berpusat pada peserta didik.
Co-Authors , MUDJITO Abdul Muntaqim Al Anshory Adiyanti, Nita Afifuddin, M. Abdillah Agustin, Silvira Bela Ahmad Faizin, Ahmad Aisyah Aisyah Ammar, Zaqhlul Aniva Kartika Anonim, Tri Dede Hikmah Enjang, Enjang Ervanti, Evie Dwi Faizin, A. JULIANTO Kamila, Nurul Izzah Insanul kandarisah, Ilis Khamdiyah, Rif'atul Laili, M Isroul Luqman Hakim Mardi Hartono Marsito, M Munifah Munifah, Munifah Naufal, Sulthan Nopiyanti, Heni Nur Ajizah Nurfadillah Nurfadillah Poppy Febriana Pramudita, Aisyah Pratiwi, Vivi Putri Andanawarih, Putri Sari, Yulanda Sispita Syaprudin, Didin Taufiq Harris Ula, Aristya Luna Rahmatul Widhayani Puri Setioningtyas, Widhayani Puri Yulianty, Nadya Yulina Eva Riany Yuniarti Yuniarti