Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.54
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Publikasi Pendidikan Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) Equilibrium: Jurnal Pendidikan JICSA Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Edumaspul: Jurnal Pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Studies Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Jurnal Basicedu Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan MIPA
Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton

 1 
Pengaruh Pendekatan Proses Berbantuan Media Kartu Gambar Seri terhadap Sikap pada Pelajaran Menulis dan Kemampuan Menulis Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar Kota Baubau Juharmin, Juharmin; Sulfasyah, Sulfasyah; Akhier, Muhammad
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol. 9 No. 4 (2023): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton
Publisher : Lembaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/pencerah.v9i4.4587

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh terhadap sikap belajar menulis dan keterampilan menulis eksplanasi siswa kelas VI SD Gugus Lea-Lea Kota Baubau dengan menggunakan teknik proses berbantuan media kartu bergambar rangkaian. Penelitian ini bersifat kuantitatif dan menggunakan pendekatan eksperimen semu (Quasi Eksperimental). Tiga langkah yang digunakan dalam pendekatan analisis data penelitian ini: (3) Analisis Statistik Inferensial; 2) Analisis Statistik Deskriptif; dan 1) Tes Kemampuan Menulis Eksplanasi Siswa. Berdasarkan hasil penelitian, siswa kelas VI SD Gugus Lea-Lea mempunyai nilai rata-rata siswa sebelum pembelajaran sebesar 81, namun setelah pembelajaran nilai rata-rata tersebut naik menjadi 86 dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,27. Hal ini menunjukkan bahwa sikap siswa terhadap pembelajaran menulis tidak diubah oleh pengajaran pada kelompok kontrol. Sebelum diberikan pembelajaran, siswa pada kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 83. Setelah penerapan metode proses dengan memanfaatkan beberapa media visual, nilai rata-rata meningkat menjadi 93, dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,51. Dengan demikian, jika siswa kelas VI SD Gugus Lea-Lea menerapkan pendekatan proses dalam pembelajaran dengan berbantuan media visual serial, maka mereka akan mampu menghasilkan teks eksplanasi yang lebih banyak.
Co-Authors - Nurfiana Adriana Adriana Aguslimayanti, Resamalia Akhier, Muhammad Akhir, Muhammad Aliem Bahri, Aliem Amy Fidyaningsih Arafa, Rahmat Satria Arif, Tarman A. Aulia Rahmadhani Babo, Rosleny Basam, Fajri Ernawati Ernawati Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Hafid, Hasrinah Haslinda Haslinda, Haslinda Islamiyah, St. Nur Jauhari, Sitti Juharmin, Juharmin Jumrah Jumrah Khumaera, Izza Mappasere, Fatmawati A. Marwani Marwani, Marwani Miftahul Jannah Munirah Munirah Nur Afni Wulan Kurnia Nur Hikmah Nur Rahmah Nur Rahmah Nur, Cindya Nur, Hanis Nurlina Nurlina Nursalam Nursalam Nurul Fahmi Pratiwi, Nunung Putri, Aulia Eka Rahmadani, Mirna Rahmi Rahmi Ratnawati Ratnawati Riska Amaliya Rismawati Rismawati Rukli Rukli Sitti Aida Azis, Sitti Aida Sitti Fithriani Saleh SRI RAHAYU Suhrah, Suhrah Sunarti Syamsuddin, Agustan Tarman A. Arif Tarman, Tarman Yuli Astuti