Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jupiter VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Abdimas Universal Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional INFOKUM Infotek : Jurnal Informatika dan Teknologi Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu ( Abdi Ke Ungu) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Ilmiah Edutic : Pendidikan dan Informatika Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Jurnal Rekayasa Perangkat Lunak
Ulfa Isni Kurnia
Universitas Aisyah Pringsewu, Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Struktur Sosial terhadap Akses Pendidikan di Masyarakat Pedesaan robby al-fallah; Pratama, Rendy Yudha; kurnia, Ulfa isni
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/diteksi.v4i1.1917

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana struktur social di masyarakat pedesaan mempengaruhi akses terhadap pendidikan. Melalui analisis literatur yang komprehensif, studi ini mengidentifikasi berbagai faktor struktural seperti stratifikasibsosial, kondisi ekonomi, dan norma budaya yang membentuk kesempatan pendidikan di daerah pedesaan. Temuan menunjukkan bahwa ketimpangan sosial-ekonomi, terbatasnya infrastruktur pendidikan, dan persepsi masyarakat tentang nilai pendidikan secara signifikan mempengaruhi akses dan partisipasi dalam pendidikan formal. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa struktur sosial yang ada sering kali melanggengkan siklus keterbatasan akses pendidikan antar generasi di masyarakat pedesaan. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang holistik dalam mengatasi hambatan structural untuk meningkatkan akses pendidikan di daerah pedesaan
PENDIDIKAN DAN TRANSFORMASI SOSIAL TENTANG PANDANGAN SOSIOLOGI TERHADAP DINAMIKA MASYARAKAT Nitaliya, Bella; kurnia, Ulfa isni; lathifah, Afra
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/diteksi.v4i1.1933

Abstract

This article examines the relationship between education and transformation in the context of sociological views on societal dynamics. Education, as one of the social mediators, has an important role in shaping the social structure and norms that exist in society. Through a sociological approach, this article explains how education not only functions to transmit knowledge, but also to change the mindset, attitude and behavior of individuals in the face of social changes that continue to develop. This discussion includes relevant sociological theories, such as functionalism theories, conflicts, and symbolic interactionism, to understand how education can be a tool to reduce social inequality and facilitate social mobility. In addition, this article also discusses the opposition and opportunities faced by the education system in the face of social transformation influenced by globalization, technology, and cultural change. Overall, education plays a central role in the process of transforming society that is more inclusive and adaptive to the social dynamics that occur.
Pemodelan Artificial Neural Network Dalam Prediksi Penentu Penerima Beasiswa Septasari, Dita; Isni Kurnia , Ulfa
Jurnal Rekayasa Perangkat Lunak Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Rekayasa Perangkat Lunak (J-Rapa)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Scholarships play a vital role in supporting high-achieving students who face financial constraints. However, the selection process is often time-consuming and prone to subjectivity. This study develops a predictive model for scholarship recipients using the Artificial Neural Network (ANN) approach to create a more efficient and objective selection system. The dataset includes academic performance, parental income, number of dependents, and non-academic achievements. The ANN model is designed through data preprocessing, training, and evaluation stages, using metrics such as accuracy, precision, recall, and F1-score. The results indicate that ANN can accurately and effectively predict scholarship recipients, making it a valuable tool to assist decision-making in scholarship distribution.
Population Growth Rate Prediction Using the Support Vector Regression Method Pratama, Rendy yudha; Andika, Tahta Herdian; Kurnia, Ulfa Isni
EDUTIC Vol 12, No 2: 2025
Publisher : Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/edutic.v12i2.31817

Abstract

Laju pertumbuhan penduduk yang tinggi dan terus meningkat di Indonesia merupakan isu penting karena berdampak pada berbagai sektor termasuk ekonomi, sosial, politik, dan pertahanan negara. Akibatnya, entitas terkait seperti Departemen Sosial dan Badan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) menganalisis faktor-faktor yang terkait dengan laju pertumbuhan penduduk untuk merumuskan kebijakan yang bertujuan mencapai pertumbuhan penduduk yang seimbang. Selain itu, prediksi pertumbuhan masyarakat dimanfaatkan oleh Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Dispendukcapil) untuk perencanaan anggaran dan kebutuhan lainnya. Penelitian ini fokus pada prediksi laju pertumbuhan penduduk menggunakan metode Support Vector Regression (SVR) dan membandingkan kinerja kernel RBF linier dan Gaussian. Studi ini menggunakan dataset deret waktu angka populasi dari Maret 2017 hingga Desember 2022. Proses prediksi melibatkan normalisasi data, pelatihan SVR untuk mendapatkan nilai pengali Lagrange yang diperbarui, dan pengujian SVR untuk menghasilkan hasil prediksi dan tingkat kesalahan menggunakan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Hasil pengujian menunjukkan nilai MAPE sebesar 0,0985% untuk kernel linear dan 0,38192% untuk kernel Gaussian RBF.
Pendidikan Tinggi dan Sosial Climbing: Sejauh Mana Status Pendidikan Mampu Mengatasi Latar Belakang Sosial di Era Teknologi Digital Intan Sukmawati; Ulfa Isni Kurnia
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi) Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Publisher : Universitas Aisyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30604/diteksi.v5i1.2229

Abstract

Pendidikan Tinggi, Mobilitas Sosial, Social Climbing, Inovasi Pendidikan, Kesenjangan Digital
AHP-BASED SMART SYSTEM UNTUK PEMILIHAN SISWA TERBAIK TKJ SMK MUHAMMADIYAH PAGELARAN: AHP-BASED SMART SYSTEM UNTUK PEMILIHAN SISWA TERBAIK TKJ SMK MUHAMMADIYAH PAGELARAN Dita Septasari; Ulfa Isni Kurnia; Khoirul Anam; Elvi Puspita Sari
JUPITER (Jurnal Penelitian Ilmu dan Teknologi Komputer) Vol 18 No 1 (2026): Jurnal Penelitian Ilmu dan Teknologi Komputer (JUPITER)
Publisher : Teknik Komputer Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18150173

Abstract

Abstrak Pemilihan siswa terbaik di SMK Muhammadiyah Pagelaran, khususnya kelas 12 jurusan Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ), memerlukan sistem yang objektif dan terukur. Penilaian yang hanya berdasarkan nilai akademik sering kali tidak mencerminkan keseluruhan potensi siswa. Penelitian ini mengimplementasikan metode Analytical Hierarchy Process (AHP) untuk membangun sistem pendukung keputusan (SPK) yang menilai siswa berdasarkan empat kriteria utama: nilai akademik, kedisiplinan, prestasi non-akademik, dan keaktifan. Proses AHP dilakukan melalui pembobotan kriteria dan perhitungan nilai tertimbang setiap siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem mampu menghasilkan keputusan yang konsisten dan objektif, dengan siswa bernama Anisa Nurhaliza memperoleh skor tertinggi. Penerapan metode AHP terbukti meningkatkan transparansi dan efisiensi dalam proses pemilihan siswa terbaik di lingkungan sekolah.
Deep Learning Framework for Automatic Tagging of Multimedia Content Ikna Awaliyani; Nur Aminudin; Dita Septasari; Ulfa Isni Kurnia
JUPITER (Jurnal Penelitian Ilmu dan Teknologi Komputer) Vol 18 No 1 (2026): Jurnal Penelitian Ilmu dan Teknologi Komputer (JUPITER)
Publisher : Teknik Komputer Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18168720

Abstract

Penandaan otomatis konten multimedia merupakan komponen penting dalam manajemen aset digital, rekomendasi konten, dan sistem pengambilan visual skala besar. Namun, kompleksitas konteks visual, variasi objek, dan karakteristik multi-label membuat tugas ini menantang untuk pendekatan konvensional. Studi ini mengusulkan kerangka kerja pembelajaran mendalam ujung ke ujung yang mengintegrasikan Vision Transformer (ViT) sebagai ekstraktor fitur utama dengan kepala klasifikasi multi-label adaptif, termasuk modul fusi multimoda opsional untuk memanfaatkan hubungan semantik antara gambar dan teks. Eksperimen dilakukan pada dataset skala besar seperti MS-COCO, NUS-WIDE, dan Open Images Dataset menggunakan strategi pelatihan termasuk augmentasi data, fine-tuning progresif, dan fungsi kehilangan adaptif. Model yang diusulkan mencapai peningkatan yang konsisten, mengungguli baseline CNN sebesar 4–6% dan arsitektur ViT murni sebesar 2–3%, dengan Presisi Rata-rata (mAP) rata-rata 0,78 dan skor F1 0,82. Integrasi multimoda semakin meningkatkan kinerja pada label abstrak seperti aktivitas, luar ruangan, dan acara. Temuan ini menunjukkan bahwa Vision Transformers, dikombinasikan dengan pembelajaran multimoda, secara signifikan meningkatkan akurasi dan kualitas semantik penandaan konten multimedia otomatis.
Utilizing Canva as an Innovative Solution in Developing Digital Teaching Media in Schools Rendy Yudha Pratama; Bungsudi; Amir Syaifurrohman; Ulfa Isni Kurnia; Andri Prasetiyo; Arif Alexander Bastian; Jovana Renaldy Gumay; Ahmad Nuruhidin
Aktual: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Aktual: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat May 2025
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/aktual.v3i2.416

Abstract

Background of the study:Most teachers in primary and secondary schools continue to rely on conventional teaching materials. A key issue is the limited knowledge and skills in using digital design tools such as Canva, which hinders their ability to create engaging and interactive teaching media.Purpose and scope of the paper:This community service program aims to enhance teachers’ digital literacy and creative capacity by introducing Canva as a practical and innovative tool for developing digital teaching media, specifically targeting educators in Pringsewu Regency.Methods:The program engaged 20 teachers from various disciplines. It employed a combination of workshops, hands-on training, guided tutorials, and evaluations. Data collection methods included pre- and post-training questionnaires, observations, and documentation of participants’ teaching media outputs.Results:Following the program, 95% of participants showed improved skills in using Canva. Additionally, more than 25 digital teaching products were created. Teachers also reported increased confidence and motivation in integrating digital media into their instructional practices.Conclusion:Canva proves to be an effective and accessible tool for enhancing teachers’ capabilities in designing digital teaching materials. With proper training and support, teachers can independently develop innovative teaching media to foster better student engagement and improve learning outcomes
Co-Authors Ahmad Nuruhidin Alfi Kurniawansah Alfian Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina, Alfina Amir Syaifurrohman Andika, Tahta Herdian Andri Prasetiyo Arif Alexander Bastian Bayu Sekar Larasati Bungsudi Cintya Sukma Widita Dita Septasari Elvani Hertati Elvi Puspita Sari Fahlul Rizki Fahmi Rizal Ferly Ardhy Ferly Ardhy Fitra Endi Fernanda, Fitra Endi Henrianti Priyono, Felani HS, Asril Ikna Awaliyani Intan Sukmawati Jovana Renaldy Gumay K. Krismadinata Khoirul Anam Kurniawansah, Alfi Larasati, Bayu Sekar Lathifah, Afra Latuny, Johannes Lusi Novita Batubara, Sandra Nadia Setiani Nitaliya, Bella Nur Aminudin Ockhy Jey Fhiter Wassalam Ockhy Jey Fhiter Wassalam Pratama, Rendy Yudha Priyono Priyono Rahelia Hidayat Ratnasari Ratnasari Rendy Yudha Pratama robby al-fallah Salman Alfarisi Salimu Selly Puspita Sari Setiawan, Susilo Sholihah, Farasyatun Danis Urfan, Izzan Muhammad Yudha Pratama, Rendy