Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IQRO: Journal of Islamic Education Didaktika: Jurnal Kependidikan Inspirasi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Grab Kids: Journal of Special Education Need Women, Education, and Social Welfare
Sujarwanto
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Alat Pelindung Diri (APD) untuk Membantu Tenaga Medis dalam Menangani Pasien Covid-19 di Jawa Timur Nurhasan; Sujarwanto; Suprapto; Agus Hariyanto
Inspirasi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2021): February
Publisher : Inspirasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (756.853 KB)

Abstract

Penambahan pasien Covid-19 di berbagai Rumah Sakit di Indonesia menyebabkan kesibukan yang luar biasa kepada seluruh tenaga medis. Penambahan tersebut juga berdampak pula pada kelangkaan akan peralatan medis, dimana peralatan tersebut sangat diperlukan oleah pihak RS untuk menangani pasien setiap harinya. Banyak Rumah Sakit mengeluh terhadap keterbatasan peralatan medis yang dibutuhkan. Berdasarkan permasalahan tersebut, tim PKM menawarkan solusi dengan memberikan berbagai kebutuhan peralatan medis diantaranya Apron medis berbahan Non Woven Polyprophylene Spoundbond, kantong plastik High Density Polyethylene (HDPE), dan sepatu boot medis ke berberapa Rumah Ssakit di Jawa Timur yang menangani pasien Covid-19. Tahap akhir kegiatan ini adalah untuk melakukan pendistribusian alat medis berupa apron, kantong plastik HDPE, dan sepatu boot medis ke beberapa Rumah Sakit di Jawa Timur yang bekerjasama dengan tim Unesa Crisis Centre.
Pengembangan Aplikasi Website Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Struktur Kalimat Pada Siswa Tunarungu di SLB Nabilatul Fadilah; Wagino; Sujarwanto
IQRO: Journal of Islamic Education Vol. 8 No. 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/iqro.v8i1.6770

Abstract

Anak yang memiliki keterbatasan pendengaran mengalami hambatan dalam akses bahasa, yang berdampak pada rendahnya penguasaan tata bahasa dan struktur kalimat. Keterbatasan ini menjadi tantangan tersendiri dalam pembelajaran menulis, terutama dalam menyusun kalimat yang tepat. Seiring perkembangan teknologi, pemanfaatan media digital seperti aplikasi menjadi solusi inovatif untuk mendukung pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi website yang dapat meningkatkan keterampilan menulis struktur kalimat pada siswa tunarungu, sekaligus memfasilitasi proses koreksi kalimat secara interaktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan yang mengadopsi pendekata pretest-posttest dan analisis data secara kuantitatif. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 90%, sedangkan validasi oleh ahli media memperoleh skor 89% yang termasuk dalam kategori layak. Kepraktisan media yang diukur melalui evaluasi guru menunjukkan tingkat kepraktisan sangat tinggi sebesar 99%. Efektivitas media diuji dengan menggunakan rumus N-Gain dari hasil pretest-posttest terhadap enam siswa tunarungu, yang menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,4 dan dikategorikan efektif sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa aplikasi website yang dikembangkan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis struktur kalimat siswa tunarungu, serta dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang mendukung pembelajaran bahasa Indonesia yang lebih inklusif dan interaktif.
Pengelolaan Intervensi Dini Anak Disabilitas Autis Arindi Maharani; Sujarwanto; Wiwik Widajati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 Agustus (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2483

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji secara mendalam terkait pengelolaan intervensi dini anak disabilitas autis di Akasa Center Surabaya dan Eta Niti Sokhas Bojonegoro yang meliputi aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian intervensi dini anak disabilitas autis. Jenis penelitian yang digunakan yaitu studi multi situs dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala lembaga, dua terapis dan dua orang tua anak disabilitas autis di Akasa Center Surabaya dan Eta Niti Sokhas Bojonegoro. Sedangkan objek penelitian yang diamati yaitu pengelolaan intervensi dini anak disabilitas autis. Teknik analisis data menggunakan Miles, Huberman, dan Saldana yaitu dengan kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pada penelitian ini dilakukan pengecekan data dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian melalui wawancara, observasi dan dokumentasi menunjukkan bahwa Akasa Center Surabaya dan Eta Niti Sokhas Bojonegoro telah melaksanakan pengelolaan intervensi dini anak disabilitas autis. Aspek-aspek dalam pengelolaan intervensi dini anak disabilitas autis di kedua lembaga tersebut sudah berjalan sesuai dengan prosedur yang berlaku. Aspek pengelolaan tersebut meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian intervensi dini anak disabilitas autis di Akasa Center Surabaya dan Eta Niti Sokhas Bojonegoro. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam penguatan teori pengelolaan layanan intervensi dini anak disabilitas autis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan fungsi pengelolaan meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian yang berjalan secara sistematis dan efektif dalam dua lembaga yang menjadi lokasi penelitian. Hal ini memperkuat pandangan bahwa pendekatan pengelolaan yang terstruktur sangat penting dalam mendukung keberhasilan program intervensi dini anak disabilitas autis. Pengelolaan intervensi dini anak disabilitas autis yang dilakukan oleh Akasa Center dan Eta Niti Sokhas dapat dijadikan sebagai model atau referensi bagi lembaga lain yang menyelenggarakan layanan serupa. Implikasi praktis ini menegaskan pentingnya sinergi antara pengelolaan yang baik dan kualitas layanan intervensi dini untuk mencapai perkembangan optimal pada anak disabilitas autis.
Beyond Access to Nature: Nature-Based Learning, Meaningful Participation, and Outcomes for Children with Disabilities Asri Wijiastuti; Khofidotur Rofiah; Ima Kurrotun Ainin; Sujarwanto; Ni made Marlin Minarsih; Lovany Marchelia Shafirarossa
GRAB KIDS: Journal of Special Education Need Vol. 6 No. 2 (2026): Advancing Inclusive Practices for Children with Disabilities Across Home, Schoo
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/grabkids.v6i2.43954

Abstract

Nature-based learning offers opportunities to support the participation, development, and learning of children with disabilities; however, evidence regarding its forms, enabling conditions, and outcomes remains fragmented. This systematic literature review examined what existing literature reveals about nature-based learning experiences, participation, and developmental and educational outcomes for children with disabilities. Following the PRISMA framework, 15 studies were identified and synthesized from the selected literature. The studies represented diverse approaches, including Forest School, sensory gardens, horticultural activities, outdoor adventure, wild-nature experiences, and other forms of nature-based and outdoor learning. The synthesis generated three interconnected themes: diverse nature-based learning opportunities; accessibility and support as conditions for meaningful participation; and multidimensional developmental and educational outcomes. Across the studies, nature-based experiences provided opportunities for experiential and sensory learning, exploration, movement, autonomy, and social interaction, with reported outcomes spanning social participation, emotional well-being, sensory engagement, physical development, and learning. Importantly, the findings indicate that exposure to nature alone does not ensure positive outcomes. Rather, nature provides opportunities; accessibility and support enable meaningful participation; and meaningful participation creates pathways toward developmental and educational outcomes. The evidence remains predominantly focused on autistic children, highlighting the need for research involving a broader range of disabilities. These findings underscore the importance of designing accessible, supportive, and inclusive nature-based learning experiences that enable meaningful participation for diverse learners.
Development of an Initial Prototype of an Electronic-Based Government Agency Performance Accountability System (SAKIP) at State Universities with Legal Entities Masita Nur Hayati; Yatim Riyanto; Sujarwanto; Amrozi Khamidi; Muhamad Sholeh; Karwanto
Women, Education, and Social Welfare Vol. 3 No. 3 (2026): July - September 2026 | Women, Education, and Social Welfare
Publisher : WISE Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70211/wesw.v3i3.669

Abstract

Digital transformation in performance management at legal-entity state universities remains constrained by fragmented data, manual document exchange, disconnected SAKIP stages, and limited access to integrated performance information. This study aims to develop an initial prototype of an electronic Government Agency Performance Accountability System for Universitas Negeri Surabaya (UNESA), named SAKINA. Using a research and development approach, the study applied the 4D model limited to the define, design, and develop stages. Data were collected from July 2023 to June 2026 through document review, regulatory analysis, semi-structured interviews, focus group discussions, and work-process observations involving 30 purposively selected informants and 80 institutional, regulatory, and scientific documents. The define stage identified user, functional, non-functional, regulatory, and user-experience requirements. The design stage produced a three-layer architecture, module structure, role allocation, interface specifications, and integrated workflows. The develop stage generated SAKINA version 1.0 using Laravel, PostgreSQL, and Nginx. The prototype includes six module groups covering monitoring, planning, measurement, reporting, evaluation, and supporting documentation. SAKINA integrates indicators, targets, realization data, evidence, evaluation results, and follow-up actions through centralized storage, role-based access, process status, and activity logging. Further testing is required to assess usability, security, acceptance, interoperability, and implementation effects.
Co-Authors Agus Hariyanto Amrozi Khamidi Arindi Maharani Asri Wijiastuti Ima Kurrotun Ainin Karwanto Khofidotur Rofiah Lovany Marchelia Shafirarossa Masita Nur Hayati Muhamad Sholeh Nabilatul Fadilah Ni Made Marlin Minarsih Nurhasan Suprapto Wagino Wiwik Widajati Yatim Riyanto