Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.418
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Usia Dini Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Medan Agama Jurnal Pelita PAUD EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JOLLT Journal of Languages and Language Teaching PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Jurnal Pelita PAUD
RISTY JUSTICIA, RISTY
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
An Analysis of Early Childhood Bilingual Program Implementation at Happy Hive Kindergarten, Malaysia Muthmainnah, Tsabita; Jayadinata, Asep Kurnia; Justicia, Risty; Ardhiyanti, Dhea; Mustafa, Lily Muliana
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 13 No. 4 (2025): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v13i4.16176

Abstract

In the era of globalization, proficiency in international languages is a key factor for competitiveness and cross-cultural collaboration. Malaysia stands out as a significant global example by integrating bilingual education into the National Preschool Standard Curriculum (Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan—KSPK) from the preschool level. This study analyzes the regulations, implementation, and challenges of the bilingual program at Happy Hive Malaysia as a learning model relevant to international contexts.Using a qualitative case study approach, data were collected through interviews with two educators, participatory observations, and documentation, then analyzed thematically. The main findings reveal that KSPK provides a strong foundation for early childhood language education, while Happy Hive successfully implements a balanced bilingual approach supported by interactive methods and educational media. The challenges encountered—including variations in children’s language proficiency, speech delays, and limited resources—were addressed through teacher training and adjustments to teaching methods. This study underscores the importance of curriculum integration, teacher competence, and child-centered methods for the success of bilingual programs. Policy recommendations include strengthening regulations, providing continuous teacher training, and enhancing support for bilingual resources and media. For practitioners, adaptive strategies and innovative learning media are suggested to improve the effectiveness of bilingual education, positioning Malaysia’s experience as a valuable reference for other countries.
Pengembangan Digisafebook sebagai Media Interaktif untuk Pendidikan Keselamatan Seksual Anak Usia Dini Justicia, Risty; Dewi, Finita; Izza, Miftakhul; Maulani, Aulia Syakinah; Putri, Suci Utami; Agustin, Mubiar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6294

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya kasus penculikan dan kasus pelecahan seksual pada anak usia dini oleh faktor orang asing yang mengakibatkan mengancam keselamatan diri anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media DiGisafeBook yang berjudul My Body Belongs to Me untuk mengenalkan keselamatan diri dari kekerasan seksual kepada anak usia dini dengan layanan PAUD yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design Research (EDR). Media digital DiGisafeBook mengenai My Body Belongs to Me yang dilakukan melalui uji validasi 2 orang ahli media digital dan ahli materi. FGD dan uji keterpakaian kelayakan media sebagai media stimulasi pengenalan pendidikan keselamatan diri untuk anak usia dini. Subjek penelitian ini melibatkan 10 pendidik dan 10 orang tua yang juga melalui tahap wawancara dan uji keterpakaian dari hasil pengembangan media digital DiGisafeBook mengenai My Body Belongs to Me. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan media DiGisafeBook layak di gunakan sebagai media pengenalan pendidikan keselamatan anak usia dini. Materi dalam Digisafebook ini mudah dipahami oleh anak dan memiliki kegiatan interaktif dengan karakteristik media untuk anak usia dini dan layanan PAUD dalam mengenalkan keselamatan diri kepada anak usia dini.
PENGENALAN GENDER ANAK USIA DINI MELALUI TEMA PROFESI DI TK PLUS TUNAS RIMBA Khoerunnisa, Abelia; Rosalita, Nita; Yuniar, Riska; Justicia, Risty
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 6 (2024): Vol. 5 No. 6 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i6.38419

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk mengenalkan pemahaman anak mengenai pengenalan gender melalui tema profesi di TK Plus Tunas Rimba.Metode penelitian yang digunakan dalam kegiatan ini yaitu kualitatif. penggunaan metode ini digunakan untuk pemahaman mendalam tentang pengenalan gender terhadap anak usia dini.Berdasarkan pengamatan dan observasi di kelas B2, kami menemukan bahwa banyak anak masih memiliki persepsi yang terbatas tentang profesi tertentu, dengan mengasosiasikan profesi seperti koki dan guru hanya kepada perempuan, sedangkan profesi seperti pemadam kebakaran, pilot, polisi, dokter, nahkoda, dan tentara diasosiasikan dengan laki-laki.Pada penelitian ini menunjukkan bahwa pengenalan profesi yang beragam dan tidak terbatas oleh norma gender dapat membantu anak-anak mengembangkan pandangan yang lebih luas mengenai peran sosial mereka di masa depan.
Pengembangan Media Cerita Interaktif untuk Pendidikan Mitigasi Gempa Bumi Anak Usia Dini Jayadinata, Asep Kurnia; Justicia, Risty; Ardiyanti, Dhea; Nikawanti, Gia; Sahidah, Lala Nabila Azkia; Lestari, Fuzi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 6 (2025): In Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i6.7627

Abstract

Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting dipahami sejak dini mengingat Indonesia berada pada kawasan rawan gempa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami oleh anak usia dini agar mereka mampu mengenali serta menerapkan langkah-langkah mitigasi secara tepat. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku cerita digital berjudul “Bumi Bergetar Aku Tak Gentar” menggunakan platform Book Creator sebagai media edukasi mitigasi gempa bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah Education Design Research (EDR) yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, evaluasi, serta revisi prototipe melalui uji validasi ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta kesiapsiagaan anak terhadap gempa bumi melalui fitur interaktif dan visual yang menarik. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan media edukatif digital yang inovatif dan mudah diakses untuk mendukung literasi mitigasi bencana di lingkungan PAUD.
PELATIHAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAUD Dewi, Finita; Justicia, Risty; Citra Bayuni, Tia
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.291-300

Abstract

Pembelajaran anak usia dini di masa kondisi khusus mengharuskan guru bertindak sebagai pencipta pembelajaran daring dalam waktu yang singkat. Untuk melaksanakan emergency remote learning yang baik para guru harus dibekali dengan kemampuan menguasai teknologi pedagogic content knowledge. Kemampuan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi di masa PJJ sangat dibutuhkan agar pembelajaran tidak monoton dan membosankan untuk anak usia dini. Dalam menciptakan pembelajaran yang baik guru dapat menggunakan media berbasis teknologi dalam pembelajaran. Saat ini, teknologi telah menyediakan beberapa layanan yang memungkinkan guru untuk memilih media berbasias teknologi yang dapat digunakan saat di kelas. Media teknologi yang dapat digunakan adalah aplikasi Dinkens AR, Choice Board, dan Video pembelajaran dengan animaker. Sebagai bentuk kepedulian prodi PGPAUD UPI Purwakarta terhadap kompetensi guru PAUD di Kabupaten Purwakarta menyelenggarakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan judul ““Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru PAUD”. Hal ini dimaksudkan agar guru-guru memiliki kemampuan menggunakan media pembelajsran berbasis teknologi dengan baik dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak usia dini dan sebagai upaya menghindari digital gap antara guru dengan peserta didik. 
PELATIHAN SMART BRAILLE UNTUK MENDUKUNG LITERASI DAN NUMERASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DENGAN HAMBATAN PENGLIHATAN Muqodas, Idat; Justicia, Risty; Kurnia Jayadinata, Asep; Nikawanti, Gia; Ardiyanty, Dhea; Gustarina Ridwan, Prinanda; Farah Fauziyyah, Dio; Joy Napitupulu, Hana; Nurfadila Rahmawati, Shinta
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 12 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i12.%p

Abstract

Kurangnya media pembelajaran Literasi dan Numerasi yang sesuai masih menjadi tantangan besar bagi pendidik SLB. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam penggunaan Smart Braille Book bagi anak dengan hambatan penglihatan. Smart Braille Book yaitu media inovatif yang menggabungkan antara huruf braille timbul dengan audio interaktif. Kegiatan melibatkan 25 guru dari tiga sekolah mitra SLB di Purwakarta. Metode yang dilakukan melalui diskusi interaktif, pelatihan, dan pendampingan. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan guru  dalam penggunaan Smart Braille Book di antaranya, pada aspek kemudahan penggunaan (78,12%), daya tarik media dalam menumbuhkan minat belajar (85,94%), kejelasan bahasa (87,50%), dukungan terhadap pengembangan literasi, numerasi dan keterampilan motorik (90,62%), serta peran audio dalam meningkatkan motivasi belajar (84,38%). Temuan ini mencerminkan keberhasilan Smart Braille Book mampu menjadi media yang layak dalam menstimulasi literasi dan numerasi anak dengan hambatan penglihatan, serta berkontribusi pada pengembangan praktik pendidikan inklusif melalui pemanfaatan teknologi asistif.
Co-Authors Aina Kartika Rahayu Aina Kartika Rahayu Ainurrahmah, Salsa Amri, Fadhila Alfiyatul Aprilliani, Karisya Apriyani, Dina Ardhiyanti, Dhea Ardiyanti, Dhea Ardiyanty, Dhea Aulia Syakinah Maulani Azzahra, Novani Bayuni, Tia Citra Devina Juniar Ruhiat Dini Fitriyanti Etha Salaza Titiana Euis Kurniati Farah Fauziyyah, Dio Fauzia Lestari, Fuji Finita Dewi Fitria Khaerunissa Ghitha Loka Yuniar, Ghitha Loka Gustarina Ridwan, Prinanda Hana Fahranaz Fairuz Hayani Wulandari, Hayani Hopiani, Ayu Idat Muqodas Izza, Miftakhul Jayadinata, Asep Kurnia Joy Napitupulu, Hana Karisya Aprilliani Khoerunnisa, Abelia Kireina Putri Adzkia Kurnia Jayadinata, Asep Leli Halimah Lestari, Fuzi Maranatha, Jojor Renta Maulani, Aulia Syakinah Mirawati, Mirawati Mubiar Agustin Mustafa, Lily Muliana Muthmainnah, Tsabita Nikawanti, Gia Nurfadila Rahmawati, Shinta Putri Adzkia, Kireina Rahayu Khoerunnisa, Sulistia Rifa Diani Herdiati Rizki Romadhan Romadhan, Rizki Rosalita, Nita Sahidah, Lala Nabila Azkia Salsa Ainurrahmah Santi Rosana Sinta Lutfianindita Siti Rosidah Suci Utami Putri, Suci Utami Sukma Pakungwati Sulistyowati, Winda Winda Sulistyowati Yuniar, Riska