Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.418
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Jurnal Pendidikan Usia Dini Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Medan Agama Jurnal Pelita PAUD EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI JOLLT Journal of Languages and Language Teaching PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Jurnal Pelita PAUD
RISTY JUSTICIA, RISTY
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Teachers’ Implementation of Lesson Study to Preschoolers Yuniar, Ghitha Loka; Justicia, Risty
Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education Vol 1, No 1 (2016): Proceeding of International Conference on Teacher Training and Education
Publisher : Sebelas Maret University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.794 KB)

Abstract

The point of departure in this article is to describe pre-schoolers‟ learning during the study and the teachers‟ expectations of each child learning experience through lesson study. Lesson study is a tool for building and sharing practitioner knowledge which the teachers are part of the research; they do planning, teaching, observing, and discussion about the lesson applied in a classroom. In Indonesia, lesson study is started to be commonly implemented in elementary to university level. But nowadays, preschool level is also improving to make the lesson study for early childhood education proper to be applied. One of preschool in Bandung which has opened a class for lesson study is Gagasceria preschool Bandung. In this case, qualitative descriptive, as a design, to describe the phenomenon, was utilized to get information on how the activities in the classroom carried out. The data were obtained from observation, field notes, and photos, as the units of analysis to research and understand the way teachers create meaning in their aims in teaching. Analysis of observation data showed that lesson study implementation of pre-schoolers is conducted by implementing the sequence of activity that generally can be divided into one set of preparation, before, during, and after teaching. By conducting lesson study, not only the pre-schoolers who got fun and meaningful learning, the teachers also got many benefits to improve their skill in teaching. With the references to findings, it is recommended that lesson study to preschool level is implemented to provide teaching-learning improvement in preschool.
PROGRAM UNDERWEAR RULESUNTUK MENCEGAH KEKERASAN SEKSUAL PADA ANAK USIA DINI JUSTICIA, RISTY
Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol 9 No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Usia Dini, Volume 9 Nomor 2 November 2015
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (579.341 KB) | DOI: 10.21009/JPUD.092.02

Abstract

Abstract: This article discusses the conceptual studies relating to the prevention of sexual abuse in early childhood through underwear program rules. Program rules underwear is a place for parents and teachers to teach how to provide sex education for early childhood as an effort to prevent the occurrence of sexual abuse in children. The good efforts to prevent sexual violence by people who are closest to the child, parents and teachers. Early childhood is an individual who has the true curiosity one of which is sexual knowledge. As for the topics that are presented in this article include several things, among others, the concept of early childhood sex education, sexual abuse in early childhood, early childhood sex education.. The authors in this article so that a parent can anticipate sexual abuse in early childhood, which may be giving out advice and efforts so that the child can keep his body of people who intend to poor children. In addition, the child can know the boundaries of others as well as touch guard against malicious behavior of the people around the child. Keywords: sex education, child abuse, early childhood
PELATIHAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAUD Finita Dewi; Risty Justicia; Tia Citra Bayuni
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.291-300

Abstract

Pembelajaran anak usia dini di masa kondisi khusus mengharuskan guru bertindak sebagai pencipta pembelajaran daring dalam waktu yang singkat. Untuk melaksanakan emergency remote learning yang baik para guru harus dibekali dengan kemampuan menguasai teknologi pedagogic content knowledge. Kemampuan menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi di masa PJJ sangat dibutuhkan agar pembelajaran tidak monoton dan membosankan untuk anak usia dini. Dalam menciptakan pembelajaran yang baik guru dapat menggunakan media berbasis teknologi dalam pembelajaran. Saat ini, teknologi telah menyediakan beberapa layanan yang memungkinkan guru untuk memilih media berbasias teknologi yang dapat digunakan saat di kelas. Media teknologi yang dapat digunakan adalah aplikasi Dinkens AR, Choice Board, dan Video pembelajaran dengan animaker. Sebagai bentuk kepedulian prodi PGPAUD UPI Purwakarta terhadap kompetensi guru PAUD di Kabupaten Purwakarta menyelenggarakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan judul ““Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru PAUD”. Hal ini dimaksudkan agar guru-guru memiliki kemampuan menggunakan media pembelajsran berbasis teknologi dengan baik dan sesuai dengan tahapan perkembangan anak usia dini dan sebagai upaya menghindari digital gap antara guru dengan peserta didik. 
PANDANGAN ORANG TUA TERKAIT PENDIDIKAN SEKS UNTUK ANAK USIA DINI Risty Justicia
EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Vol. 1 No. 2 (2017): Early Childhood : Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (653.812 KB) | DOI: 10.35568/earlychildhood.v1i2.121

Abstract

Artikel ini mengkaji penelitian terkait pandangan orang tua terhadap pendidikan seks untuk anak usia dini. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya tindak kejahatan seksual bagi anak. Salah satu faktor yang diasumsikan sebagai penyebab adalah kurangnya informasi kepada anak terkait dengan tindakan pencegahan dan pertahanan diri yang dapat diberikan dalam pendidikan seks bagi anak. Pendidikan seks bagi anak sendiri masih dianggap tabu di kalangan masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan melibatkan empat orang responden yang terdiri dari dua orang ibu dan dua orang ayah. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua memiliki pandangan tentang pentingnya pendidikan seks bagi anak, namun masih terbatas pada pengenalan jenis kelamin anak sebagai perempuan atau laki-laki. Adapun rekomendasi yang diberikan yaitu orang tua hendaknya mencari informasi yang akurat dan tepat tentang berbagai cara dan metode pengenalan pendidikan seks bagi anak yang sesuai dengan tahapan perkembangannya.
IMPLEMENTASI GREEN THERAPY PADA ANAK USIA DINI DI SEKOLAH ALAM PURWAKARTA Risty Justicia; Etha Salaza Titiana; Hana Fahranaz Fairuz; Sinta Lutfianindita
Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 19, No 1 (2022)
Publisher : Prodi PGPAUD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edukids.v19i1.43989

Abstract

Artikel ini mengkaji penelitian mengenai pandangan green therapy pada pembelajaran di sekolah alam, latar belakang dari penelitian ini ialah adanya program khas dari sekolah alam yang disebut green therapy. Metode yang digunakan merupakan studi kasus melalui wawancara dengan analisis pada 2 guru di Sekolah Alam Purwakarta. Hasil menunjukkan bahwa green theraphy penting dilakukan karena dapat mendorong anak agar bisa kembali dengan alam dan membuang energi energi negatif dari siswa yang sudah lama berada di rumah akibat pandemi covid 19. Implementasi kegiatan dari green theraphy berupa farming, outbound, belajar bersama alam kunjukan edukatif dan lainnya. Tantangan dalam green theraphy berupa ini perizinan dari orang tua siswa yang khawatir terhadap anaknya, dan perizinan dari pihak masyarakat, dinas pemerintahan. Adapun rekomendasi yang diberikan yaitu pihak sekolah lebih mensosialisasikan kembali kepada orang tau untuk mengedukasi tentang manfaat green theraphy dan penerapan protokol kesehatan yang lebih disiplin.
Pelatihan Media Flashcard Voice Berbasis Teknologi Pada Guru PAUD Risty Justicia; Aina Kartika Rahayu; Fitria Khaerunissa; Rifa Diani Herdiati; Sukma Pakungwati; Santi Rosana; Siti Rosidah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.970

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu hal penting untuk sebuah proses pembelajaran dalam bidang pendidikan yang mengharuskan guru menyesuaikan teknologi dan perkembangan zaman. Penelitian-penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa sebagian besar guru mengalami kendala pada kemampuan dan keterampilan membuat media pembelajaran berbasis teknologi. Artikel ini bertujuan untuk memberikan pelatihan guna meningkatkan kompetensi guru dalam membuat media pembelajaran berbasis teknologi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pelatihan atau workshop yang dilaksanakan melalui dua tahap yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan dengan melibatkan 5 orang guru dari satu lembaga di TK Kartika XIX-34 yang berlokasi di Jl. Siliwangi No. 1 RT 39 RW 09 Nagri Kidul Kecamatan Purwakarta Kabupetan Purwakarta. Tujuan kegiatan pengabdian dapat tercapai yaitu 1) Guru memperoleh pengetahuan mengenai platform pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi menggunakan aplikasi Canva dan Vocaroo. 2) Guru mampu membuat sebuah media pembelajaran Flashcard Voice sebagai bahan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi. 3) Guru mampu menggunakan platform aplikasi Canva dan Vocaroo dalam kebutuhan pembuatan media pembelajaran. Melalui pengabdian yang telah dilaksanakan diharapkan dapat memberi pemahaman dan kemudahan bagi guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi.
Pemahaman Orang Tua Muda Terhadap Pendidikan Seksual Untuk Generasi Alpha di Kecamatan Purwakarta Devina Juniar Ruhiat; Idat Muqodas; Risty Justicia
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.3035

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya kasus pernikahan muda dan anak usia dini yang rentan terkena kekerasan seksual. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kesiapan dan pengetahuan orang memasuki dunia pernikahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan, pemahaman, penyadaran, penerapan dan kendala dari orang tua muda terhadap pendidikan seks untuk Generasi Alpha (Anak usia dini). Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode studi kasus dengan analisis data Thematic Analysis Data, dan partisipan orang tua muda yang mempunyai anak usia dini. Teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada partisipan sebanyak 3 orang di Kecamatan Purwakarta. Dari hasil wawancara, 1 dari 3 orang tua muda di Kecamatan Purwakarta mempunyai pemahaman terhadap pendidikan seks yang baik. Hasil menujukkan, 2 dari 3 subjek penelitian orang tua muda terhadap pendidikan seks belum baik, hanya ada 1 dari 3 orang tua muda yang memiliki pengetahuan, pemahaman serta menerapkan dengan baik pendidikan seks kepada anaknya. Kendala dalam penerapan pendidikan seks pada anak usia dini adalah hambatan dalam komunikasi antar orang tua dengan anak. Jadi, pemahaman orang tua muda terhadap pendidikan seks tidak merata di Kecamatan Purwakarta, terbukti hanya ada 1 dari 3 orang tua muda yang memahami, menyadari dan menerapkan dengan baik pendidikan seks untuk anak usia dini.
Analisis Perbedaan Empati Anak Usia Dini Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin di TK A di Kecamatan Purwakarta Karisya Aprilliani; Jojor Renta Maranatha; Risty Justicia
Jurnal Penelitian Medan Agama MEDAN AGAMA, VOL. 14, NO. 1, JUNI 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58836/jpma.v14i1.16842

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis perbedaan empati anak usia dini di tinjau berdasarkan jenis kelamin di TK A di Kecamatan Purwakarta. Partisipan dalam penelitian ini adalah anak usia dini dengan kriteria 5-6 tahun di TK di Kecamatan Purwakarta berjumlah 7 orang anak perempuan dan 7 orang anak laki-laki. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian di analisis menggunakan analisis data model Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan empati anak usia dini ditinjau berdasarkan jenis kelamin di Kecamatan Purwakarta yang dimana anak perempuan memiliki empati lebih tinggi dari pada anak laki-laki atau anak perempuan memiliki empati lebih baik dari pada anak laki-laki. 
Implementasi Tari Kreatif dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Dini Fitriyanti; Hayani Wulandari; Risty Justicia
AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Jurusan PIAUD IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/awlady.v9i1.14169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui tari kreatif di TK Cinta Ibu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya sikap kreatif dalam mempersiapkan generasi penerus bangsa yang mampu bersaing dengan bangsa lain di masa yang akan datang. Hal ini dikarenakan kurangnya tingkat daya saing masyarakat Indonesia dengan bangsa lain di era globalisasi saat ini. Solusi yang diambil untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui kegiatan tari kreatif guna mengembangkan kreativitas Anak Usia Dini (AUD). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian sejumlah 5 anak kelompok B dengan objek penelitian berupa tari kreatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara dengan teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perkembangan kreativitas anak melalui implementasi tari kreatif. Hal ini dilihat dari peningkatan hasil persentase pada siklus I yaitu 3 anak (60%) Mulai Berkembang (MB), dan 2 anak (40%) Berkembang Sesuai Harapan (BSH), dalam siklus II menjadi 2 anak (40%) masuk dalam kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 3 anak (60%) Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan data hasil analisis, dapat dikatakan bahwa kreativitas anak berkembang sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu keaslian (originality) dan kelancaran (fluency) dalam melakukan setiap tahapan kegiatan tari kreatif pada setiap siklusnya. Kondisi pada siklus I dengan siklus II mengalami perkembangan yang signifikan, sehingga penelitian ini diberhentikan sampai siklus II.
ANALISIS IMPLEMENTASI PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI TK X KABUPATEN KUNINGAN Aina Kartika Rahayu; Maranatha, Jojor Renta; Justicia, Risty
PANDU : Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Vol 1 No 3 (2023): AGUSTUS
Publisher : CV. Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/pandu.v1i3.558

Abstract

Penilaian perkembangan anak usia dini merupakan suatu hal yang sangat penting bagi pendidik PAUD karena keterampilan dalam mengembangkan penilaian merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap pendidik PAUD sebagai pendidik yang profesional. Penelitian ini berfokus pada penilaian perkembangan anak dalam Kurikulum Merdeka yang diterapkan di salah satu lembaga PAUD sekolah penggerak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi penilaian perkembangan anak pada Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak X Kabupaten Kuningan yang berlokasi di Kabupaten Kuningan Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan seluruh guru di Taman Kanak-Kanak X Kabupaten Kuningan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari empat proses yang saling berkaitan yaitu: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian penilaian Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-Kanak X Kabupaten Kuningan dilakukan dengan metode observasi membidik, penilaian yang dilakukan yaitu dengan empat teknik penilaian yaitu; catatan anekdot, ceklis, foto berseri, dan hasil karya. Penilaian tersebut dilakukan menyesuaikan kebutuhan siswa, kegiatan pembelajaran, serta capaian pembelajaran. Sehingga pada prosesnya guru memiliki kebebasan dalam memilih serta menentukan instrumen dan teknik penilaian.
Co-Authors Aina Kartika Rahayu Aina Kartika Rahayu Ainurrahmah, Salsa Amri, Fadhila Alfiyatul Aprilliani, Karisya Apriyani, Dina Ardhiyanti, Dhea Ardiyanti, Dhea Ardiyanty, Dhea Aulia Syakinah Maulani Azzahra, Novani Bayuni, Tia Citra Devina Juniar Ruhiat Dini Fitriyanti Etha Salaza Titiana Euis Kurniati Farah Fauziyyah, Dio Fauzia Lestari, Fuji Finita Dewi Fitria Khaerunissa Ghitha Loka Yuniar, Ghitha Loka Gustarina Ridwan, Prinanda Hana Fahranaz Fairuz Hayani Wulandari, Hayani Hopiani, Ayu Idat Muqodas Izza, Miftakhul Jayadinata, Asep Kurnia Joy Napitupulu, Hana Karisya Aprilliani Khoerunnisa, Abelia Kireina Putri Adzkia Kurnia Jayadinata, Asep Leli Halimah Lestari, Fuzi Maranatha, Jojor Renta Maulani, Aulia Syakinah Mirawati, Mirawati Mubiar Agustin Mustafa, Lily Muliana Muthmainnah, Tsabita Nikawanti, Gia Nurfadila Rahmawati, Shinta Putri Adzkia, Kireina Rahayu Khoerunnisa, Sulistia Rifa Diani Herdiati Rizki Romadhan Romadhan, Rizki Rosalita, Nita Sahidah, Lala Nabila Azkia Salsa Ainurrahmah Santi Rosana Sinta Lutfianindita Siti Rosidah Suci Utami Putri, Suci Utami Sukma Pakungwati Sulistyowati, Winda Winda Sulistyowati Yuniar, Riska