Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA SAINSMAT BIOMA : Jurnal Biologi Makassar Jambura Edu Biosfer Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala SOSCIED SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Anatje Lihiang
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JSME MIPA UNIMA

 1 
IDENTIFIKASI JENIS PAKU (Pteridophyta) MELALUI PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 TOMPASO Mokoagow, Tri S.; Lihiang, Anatje; Rampengan, Johan A.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pembelajaran SMA N 1 Tompaso sering mengunakan pembelajaran konvensional, siswa tidak aktif dalam belajar karena kurang tertarik dengan metode pembelajaran yang digunakan, pembelajaran dengan memanfaatkan alam kurang diterapkan, dilihat dari lingkungan sekitar sekolah terdapat beragam jenis tumbuhan paku dan ini dapat dijadikan tempat belajar bagi siswa. Solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan pendekatan JAS sebagai pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengaruh penggunaan pembelajaran pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 1 Tompaso. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X dan sampelnya diambil dari dua kelas dipilih secara acak yaitu Kelas kontrol Xc 25 siswa dan kelas eksperimen Xf 27 siswa. Data penelitian ini berupah hasil belajar dari nilai Pretest dan posttest dan dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian setelah dilakukan uji t menunjukan bahwa thitung 4.693 > tTabel 1.68 maka H1 diterima dan tolak H0 berarti ada pengaruh pendekatan JAS terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulan penggunaan pembelajaran pendekatan JAS meningkatkan hasil belajar Biologi siswa kelas X SMA N 1 Tompaso. Kata Kunci: pembelajaran, identifikasi, pteridophyta, JAS
PENDEKATAN JELAJAH ALAM SEKITAR (JAS) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI TOPIK IDENTIFIKASI SPERMATOPHYTA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 3 TONDANO Aring, Ridel D.; Naharia, Orbanus; Lihiang, Anatje
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.5 KB)

Abstract

Kegiatan belajar mengajar tidak selalu harus dilakukan didalam ruang kelas saja, kegiatan belajar mengajar bisa juga dilakukan di lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk membahas pengaruh hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan identifikasi tumbuhan Spermatophyta di lingkungan SMA N 3 Tondano melalui pendekatan jelajah alam sekitar (JAS) dibandingkan dengan metode ceramah. Sampel pada penelitian ini adalah kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen, dan kelas X IPA 5 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen terdiri dari 35 siswa dan kelas kontrol juga terdiri dari 37 siswa. Data diambil dan di kumpulkan dari tes awal sebelum diterapkan identifikasi tumbuhan spermatophyta di Lingkungan SMA N 3 Tondano melalui pendekatan jelajah alam sekitar (JAS) dengan rata-rata nilai kelas eksperimen 53.82 dan kelas kontrol 54.27 kemudian tes akhir sudah diterapkan identifikasi tumbuhan spermatophyta di lingkungan SMA N 3 Tondano melalui pendekatan (JAS) dengan rata-rata nilai kelas eksperimen 83.34 dan kelas kontrol 77.21. Kesimpulannya penggunaan jelajah alam sekitar (JAS) dalam proses pembelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil Belajar, Jelajah Alam Sekitar (JAS),Tumbuhan Spermatophyta.
Co-Authors Aring, Ridel D. Carolin Manuahe Dino Rahardiyan Emma M Moko Ferni Margo Tumbel Heltiana Heltiana Jefry Jack Mamangkey Livana Dethris Rawung Metilistina Sasinggala Mokoagow, Tri S. Orbanus Naharia Rampengan, Johan A. Regina R. Butarbutar Sonny Lumingkewas Tesalonika Monding Veiren Wangkanusa