Articles
<![CDATA[ANALISIS KOORDINASI RELE ARUS LEBIH PADA SISTEM PROTEKSI PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA AIR JELOK PADA MATA KULIAH PROTEKSI SISTEM TENAGA LISTRIK ]]>
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Silitonga, Agnes Irene]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 11, No 1 (2024): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v11i1.60288
<![CDATA[Abstrak: Pembaharuan setting rele arus lebih dan rele gangguan fasa ke tanah pada sistem proteksi di PLTA Jelok sangat diperlukan karena belum adanya pembaharuan nilai setting semenjak PLTA Jelok berdiri pada tahun 1935. Sistem proteksi yang cepat, handal, selektif dan ekonomis perlu ditingkatkan sesuai dengan nilai beban terbaru dan gangguan hubung singkat yang mungkin terjadi. Dalam melakukan setting rele tersebut diperlukan pemilihan nilai arus pickup dan waktu kerja yang sesuai dengan batas perhitungan dari parameter arus beban penuh, arus hubung singkat maksimum dan arus hubung singkat minimum. Kemudian koordinasi antar rele dapat dianalisa menggunakan kurva plot arus terhadap waktu pada program ETAP 12.6. Setting rele pada penelitian ini dinyatakan handal karena kurva terletak dalam batas aman yaitu di sebelah kanan garis arus beban penuh dan inrush transformator serta di sebelah kiri garis damage curve. Kata Kunci: proteksi, rele, setting, koordinasi, kurva. Abstract: Renewal setting of over current relay and ground fault relay in the PLTA Jelok’s protection system is important because there is no change in the setting value since PLTA Jelok stood in the 1935. Fast, reliable, selective and economical protection system needs to be improved according to the latest load values and short circuit that may occur. For setting these relays, the required selection of the pickup current value and the working time based on the calculation limit of the full load current, maximum short circuit current and minimum short circuit current. Then the coordination of relays can be analyzed using the time-current plot curve on ETAP 12.6 program. Relays setting of this research are reliable because the curve location is on the right of full load ampere line and transformer inrush and also on the left of damage curve.. Keywords: protection, relay, setting, coordination, curve.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL 4D DALAM PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR ]]>
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Isnaini, Muhammad]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Silitinga, Agnes Irene]]>;
<![CDATA[Astrid, Erita]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 10, No 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54009
<![CDATA[Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model 4D dalam pengembangan buku digitital mata kuliah Elektronika Dasar dan untuk mengetahui kelayakan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis Research and Development (R & D), dimana model 4D digunakan sebagai acuan tahapan atau prosedur dalam pengembangana buku digital mata kuliah Elektronika Dasar. Model 4D terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, develop dan dissemenitation. Tahapan define merupakan tahapan pengembangan untuk memunculkan dan permasalahan dasar yang dihadapi dalam pembeljaran sehingga diperlukasn suau pengembangan bahan ajar. Tahapan design merupakan tahap awal dalam perancangan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Tahapan develop merupakan tahapan untuk menghasilkan bentuk akhir dari buku yang dikembangkan setelah melalui tahap validasi dan ujicoba untuk melihat kelayakan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Tahapan disseminate merupakan tahapan untuk penyebaran dan sosialasi buku digital yang dikembangkan memalui seminar dan juga publikasi pada jurnal ilmiah. Kelayakan buku digital yang dikembangkan dilihat dari dua aspek yaitu validitas dan praktikalitas. Hasil validasi yang didapatkan dari ahli yaitu buku digital yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dan hasil praktikalitas didapatkan dari hasil ujicoba yang dilakukan dalam dua tahapan dimana hasil praktikalitas buku ajar yang dikembangkan berada pada kategori sangat pratis. Dari uji validitas dan praktikalitas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa buku digital elektronika dasar layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada mata kuliah elektronika dasar. Kata Kunci: Buku Digital, Model 4D, Abstract: The aim of this research is to determine the implementation of the 4D model in the development of digital books for Basic Electronics courses and to determine the feasibility of the basic electronics digital books being developed. This research is a Research and Development (R & D) type of research, where the 4D model is used as a reference for stages or procedures in developing digital books for Basic Electronics courses. The 4D model consists of 4 stages, namely define, design, develop and dissement. The define stage is a development stage to raise the basic problems faced in learning so that a development of teaching materials is needed. The design stage is the initial stage in designing the basic electronics digital book being developed. The develop stage is the stage to produce the final form of the book being developed after going through the validation and testing stages to see the feasibility of the basic electronics digital book being developed. The disseminate stage is the stage for disseminating and socializing digital books that are developed through seminars and also publications in scientific journals. The feasibility of the digital book being developed is seen from two aspects, namely validity and practicality. The validation results obtained from experts were that the digital books developed were in the very valid category and the practicality results were obtained from the results of trials carried out in two stages where the practicality results of the textbooks developed were in the very practical category. From the validity and practicality tests carried out, it can be concluded that basic electronics digital books are suitable for use as an alternative learning media in basic electronics courses. Keywords: Digital book, 4D Model]]>
<![CDATA[ANALISIS KOORDINASI RELE ARUS LEBIH PADA SISTEM PROTEKSI PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA AIR JELOK PADA MATA KULIAH PROTEKSI SISTEM TENAGA LISTRIK ]]>
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Silitonga, Agnes Irene]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 11 No. 1 (2024): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v11i1.60288
<![CDATA[Abstrak: Pembaharuan setting rele arus lebih dan rele gangguan fasa ke tanah pada sistem proteksi di PLTA Jelok sangat diperlukan karena belum adanya pembaharuan nilai setting semenjak PLTA Jelok berdiri pada tahun 1935. Sistem proteksi yang cepat, handal, selektif dan ekonomis perlu ditingkatkan sesuai dengan nilai beban terbaru dan gangguan hubung singkat yang mungkin terjadi. Dalam melakukan setting rele tersebut diperlukan pemilihan nilai arus pickup dan waktu kerja yang sesuai dengan batas perhitungan dari parameter arus beban penuh, arus hubung singkat maksimum dan arus hubung singkat minimum. Kemudian koordinasi antar rele dapat dianalisa menggunakan kurva plot arus terhadap waktu pada program ETAP 12.6. Setting rele pada penelitian ini dinyatakan handal karena kurva terletak dalam batas aman yaitu di sebelah kanan garis arus beban penuh dan inrush transformator serta di sebelah kiri garis damage curve. Kata Kunci: proteksi, rele, setting, koordinasi, kurva. Abstract: Renewal setting of over current relay and ground fault relay in the PLTA Jelok™s protection system is important because there is no change in the setting value since PLTA Jelok stood in the 1935. Fast, reliable, selective and economical protection system needs to be improved according to the latest load values and short circuit that may occur. For setting these relays, the required selection of the pickup current value and the working time based on the calculation limit of the full load current, maximum short circuit current and minimum short circuit current. Then the coordination of relays can be analyzed using the time-current plot curve on ETAP 12.6 program. Relays setting of this research are reliable because the curve location is on the right of full load ampere line and transformer inrush and also on the left of damage curve.. Keywords: protection, relay, setting, coordination, curve.]]>
<![CDATA[ANALISIS PRAKTIKALITAS MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR ]]>
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Isnaini, Muhammad]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Ginting, Lisa Melvi]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 11 No. 2 (2024): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v11i2.66779
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif untuk mata kuliah Elektronika Dasar dan mengevaluasi praktikalitasnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan uji praktikalitas melalui dua tahap: skala kecil dan skala besar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek praktikalitas. Aspek kemudahan penggunaan meningkat dari 76% menjadi 86%, kejelasan materi dari 72% menjadi 84%, interaktivitas dari 78% menjadi 88%, dan daya tarik dari 80% menjadi 90%. Persentase rata-rata praktikalitas multimedia interaktif meningkat dari 78,57% (kategori praktis) menjadi 88,23% (kategori sangat praktis). Skor tinggi pada manfaat pembelajaran (92%) dan efisiensi waktu (88%) mengindikasikan potensi multimedia dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Elektronika Dasar. Temuan penelitian mendukung teori beban kognitif dan prinsip pembelajaran aktif, dengan penyajian materi terstruktur dan simulasi interaktif yang meningkatkan keterlibatan mahasiswa. Penelitian menyimpulkan bahwa multimedia interaktif yang dikembangkan efektif dan sangat praktis, namun memerlukan evaluasi berkelanjutan untuk memastikan relevansi jangka panjang.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI ALGORITMA J48 PADA PENGKLASIFIKASIAN PENGGUNAAN KECERDASAN BUATAN SEBAGAI MEDIA BANTU BELAJAR MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Silitonga, Agnes Irene]]>;
<![CDATA[Lumban Toruan, Anjel Monika]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Bon Jovi Marselino]]>;
<![CDATA[Nerva, Souza Al-Gibrani]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Sinaga, Ferry Indra Sakti H.]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 11 No. 2 (2024): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v11i2.66803
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan algoritma J48 guna mengklasifikasikan faktor-faktor yang terpengaruh oleh penggunaan media kecerdasan buatan dalam proses belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah algoritma J48, di mana perhitungan entropi dan gain informasi dilakukan pada setiap atribut untuk menentukan faktor-faktor paling signifikan yang mempengaruhi keberhasilan akademik. Dalam penelitian ini, atribut yang digunakan meliputi Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), jenis media kecerdasan buatan yang digunakan seperti tutor virtual atau alat bantu belajar berbasis kecerdasan buatan, frekuensi penggunaan media tersebut, dan label hasil yang diperoleh. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa integrasi kecerdasan buatan yang semakin pesat di lingkungan pendidikan memberikan dampak yang signifikan terhadap kinerja mahasiswa.]]>
<![CDATA[DESAIN DAN PENGEMBANGAN EVALUASI INTERAKTIF PADA MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR MENGGUNAKAN WONDERSHARE QUIZ CREATOR ]]>
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Mulyana, Dadang]]>;
<![CDATA[Zulkarnain, Selly Annisa Binti]]>;
<![CDATA[Isnaini, Muhammad]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Imannuel, Michael Fritz]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67216
<![CDATA[Perkembangan teknologi digital dalam dunia pendidikan mendorong perlunya pengembangan sistem evaluasi yang adaptif, interaktif, dan mampu menstimulus keterampilan berpikir tingkat tinggi. Mata kuliah Elektronika Dasar sebagai bagian dari pendidikan teknik memerlukan media evaluasi yang tidak hanya mengukur penguasaan konsep, tetapi juga meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa melalui teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media evaluasi interaktif berbasis Wondershare Quiz Creator dengan memanfaatkan butir soal bertipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang telah dinyatakan layak pada penelitian sebelumnya. Pengembangan dilakukan dengan pendekatan model ADDIE yang difokuskan pada tiga tahap awal, yaitu Analyze, Design, dan Develop. Tahap analisis digunakan untuk mengidentifikasi kebutuhan evaluasi serta karakteristik capaian pembelajaran. Tahap desain mencakup penyusunan kisi-kisi soal, pemetaan indikator, dan perencanaan format media. Tahap pengembangan diwujudkan melalui integrasi 57 butir soal terpilih ke dalam Wondershare Quiz Creator, memanfaatkan fitur interaktif seperti umpan balik otomatis, pengaturan waktu, variasi bentuk soal, dan randomisasi soal. Hasil pengembangan menghasilkan prototipe media evaluasi interaktif yang siap untuk tahap validasi dan implementasi pada penelitian lanjutan. Desain ini diharapkan dapat memperkuat integrasi teknologi dalam sistem evaluasi pembelajaran teknik serta mendorong peningkatan kualitas asesmen berbasis digital.]]>
<![CDATA[SIMULASI PEMBELAJARAN ANALISIS ALIRAN DAYA METODE NEWTON-RAPHSON BERBASIS ETAP PADA PERKULIAHAN SISTEM TENAGA LISTRIK ]]>
<![CDATA[Gunawan, Adhinda Chyntia]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Syaifullah]]>;
<![CDATA[Batubara, Yosia]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67285
<![CDATA[Analisis aliran daya (load flow) merupakan langkah penting dalam perencanaan dan operasi sistem tenaga listrik, terutama dalam memastikan kestabilan tegangan, efisiensi operasi, serta mendeteksi potensi permasalahan pada jaringan distribusi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aliran daya pada sistem distribusi IEEE 33 bus menggunakan metode Newton-Raphson yang diimplementasikan melalui perangkat lunak ETAP. Sistem IEEE 33 bus merupakan representasi jaringan distribusi radial yang umum digunakan sebagai standar pengujian. Metode Newton-Raphson dipilih karena kemampuannya yang tinggi dalam konvergensi cepat dan akurasi tinggi, meskipun membutuhkan perhitungan numerik kompleks. Hasil simulasi menunjukkan profil tegangan di setiap bus, arus pada masing-masing cabang, serta total rugi-rugi daya aktif dalam sistem. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui apakah nilai tegangan berada dalam batas yang diperbolehkan (±5% dari tegangan nominal) serta untuk mengidentifikasi lokasi dengan rugi-rugi daya terbesar. Dengan demikian, hasil analisis ini dapat digunakan sebagai dasar rekomendasi untuk perbaikan kualitas daya dan efisiensi sistem distribusi. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa perangkat lunak ETAP sangat membantu dalam visualisasi dan analisis sistem distribusi secara menyeluruh dan efisien.]]>
<![CDATA[PENERAPAN SIMULASI PEMBELAJARAN ALGORITMA FIREFLY DALAM MENENTUKAN LOKASI DAN KAPASITAS KAPASITOR PADA MATA KULIAH DISTRIBUSI TENAGA LISTRIK ]]>
<![CDATA[Siahaan, Roy Ananda Putra]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67292
<![CDATA[Permasalahan rugi-rugi daya dan penurunan profil tegangan merupakan isu penting dalam sistem distribusi tenaga listrik. Salah satu solusi efektif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan melakukan penempatan dan penentuan kapasitas kapasitor secara optimal. Penelitian ini membahas penerapan algoritma Firefly untuk menentukan lokasi dan kapasitas kapasitor pada jaringan distribusi IEEE 33 bus sebagai bagian dari studi pada mata kuliah Distribusi Tenaga Listrik. Algoritma Firefly dipilih karena memiliki keunggulan dalam pencarian solusi global dan efisiensi dalam proses konvergensi pada permasalahan optimasi nonlinier. Simulasi dilakukan dengan mempertimbangkan batasan teknis sistem seperti batas tegangan, kapasitas maksimum kapasitor, dan karakteristik beban. Tujuan utama dari optimasi ini adalah untuk meminimalkan rugi-rugi daya aktif dan memperbaiki profil tegangan sistem distribusi. Hasil simulasi menunjukkan bahwa algoritma Firefly mampu secara efektif menentukan lokasi dan kapasitas kapasitor yang optimal, sehingga terjadi penurunan signifikan pada rugi-rugi daya dan peningkatan tegangan pada seluruh bus. Selain itu, algoritma ini menunjukkan kinerja komputasi yang baik dengan waktu konvergensi yang cepat dan hasil yang stabil. Penerapan metode ini dapat menjadi referensi praktis dan akademik dalam pembelajaran serta pengembangan sistem distribusi tenaga listrik yang efisien dan handal di masa depan.]]>
<![CDATA[SIMULASI PEMBELAJARAN ANALISIS HUBUNG SINGKAT BERBASIS ETAP PADA MATA KULIAH ANALISA SISTEM TENAGA LISTRIK ]]>
<![CDATA[Sinaga, Angelina Amanda]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 12 No. 1 (2025): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v12i1.67301
<![CDATA[Analisis hubung singkat merupakan salah satu kajian penting dalam sistem tenaga listrik untuk menentukan kemampuan sistem dalam menghadapi gangguan arus besar yang dapat merusak peralatan dan mengganggu kontinuitas pelayanan. Dalam pembelajaran mata kuliah Analisa Sistem Tenaga Listrik, pemahaman konsep hubung singkat serta penerapan perhitungannya menjadi aspek krusial yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak gangguan hubung singkat tiga fasa menggunakan simulasi berbasis perangkat lunak ETAP. ETAP digunakan untuk mempermudah proses analisis dengan menyediakan visualisasi sistem dan hasil perhitungan yang akurat dan cepat. Model sistem tenaga yang dianalisis terdiri dari sumber, transformator, saluran transmisi, serta beban terhubung. Simulasi dilakukan pada beberapa titik untuk memperoleh nilai arus hubung singkat maksimum dan minimum yang mungkin terjadi pada sistem. Hasil simulasi menunjukkan bahwa nilai arus hubung singkat bervariasi tergantung pada lokasi gangguan dan impedansi sistem. Selain itu, hasil analisis ini juga memberikan referensi penting dalam pemilihan kapasitas peralatan proteksi seperti pemutus sirkuit dan relai. Dengan menggunakan ETAP, mahasiswa dapat lebih mudah memahami pengaruh parameter sistem terhadap respon hubung singkat serta meningkatkan keterampilan analitis dalam mengevaluasi kinerja sistem tenaga listrik saat terjadi gangguan. Studi ini membuktikan bahwa integrasi perangkat lunak simulasi dalam proses pembelajaran memberikan manfaat signifikan bagi pemahaman teoritis dan praktis mahasiswa.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL 4D DALAM PENGEMBANGAN BUKU DIGITAL MATA KULIAH ELEKTRONIKA DASAR ]]>
<![CDATA[Dewy, Mega Silfia]]>;
<![CDATA[Isnaini, Muhammad]]>;
<![CDATA[Simamora, Yoakim]]>;
<![CDATA[Silitinga, Agnes Irene]]>;
<![CDATA[Astrid, Erita]]>
<![CDATA[ JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol. 10 No. 2 (2023): Desember - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jtikp.v10i2.54009
<![CDATA[Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model 4D dalam pengembangan buku digitital mata kuliah Elektronika Dasar dan untuk mengetahui kelayakan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis Research and Development (R & D), dimana model 4D digunakan sebagai acuan tahapan atau prosedur dalam pengembangana buku digital mata kuliah Elektronika Dasar. Model 4D terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, develop dan dissemenitation. Tahapan define merupakan tahapan pengembangan untuk memunculkan dan permasalahan dasar yang dihadapi dalam pembeljaran sehingga diperlukasn suau pengembangan bahan ajar. Tahapan design merupakan tahap awal dalam perancangan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Tahapan develop merupakan tahapan untuk menghasilkan bentuk akhir dari buku yang dikembangkan setelah melalui tahap validasi dan ujicoba untuk melihat kelayakan buku digital elektronika dasar yang dikembangkan. Tahapan disseminate merupakan tahapan untuk penyebaran dan sosialasi buku digital yang dikembangkan memalui seminar dan juga publikasi pada jurnal ilmiah. Kelayakan buku digital yang dikembangkan dilihat dari dua aspek yaitu validitas dan praktikalitas. Hasil validasi yang didapatkan dari ahli yaitu buku digital yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dan hasil praktikalitas didapatkan dari hasil ujicoba yang dilakukan dalam dua tahapan dimana hasil praktikalitas buku ajar yang dikembangkan berada pada kategori sangat pratis. Dari uji validitas dan praktikalitas yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa buku digital elektronika dasar layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran pada mata kuliah elektronika dasar. Kata Kunci: Buku Digital, Model 4D, Abstract: The aim of this research is to determine the implementation of the 4D model in the development of digital books for Basic Electronics courses and to determine the feasibility of the basic electronics digital books being developed. This research is a Research and Development (R & D) type of research, where the 4D model is used as a reference for stages or procedures in developing digital books for Basic Electronics courses. The 4D model consists of 4 stages, namely define, design, develop and dissement. The define stage is a development stage to raise the basic problems faced in learning so that a development of teaching materials is needed. The design stage is the initial stage in designing the basic electronics digital book being developed. The develop stage is the stage to produce the final form of the book being developed after going through the validation and testing stages to see the feasibility of the basic electronics digital book being developed. The disseminate stage is the stage for disseminating and socializing digital books that are developed through seminars and also publications in scientific journals. The feasibility of the digital book being developed is seen from two aspects, namely validity and practicality. The validation results obtained from experts were that the digital books developed were in the very valid category and the practicality results were obtained from the results of trials carried out in two stages where the practicality results of the textbooks developed were in the very practical category. From the validity and practicality tests carried out, it can be concluded that basic electronics digital books are suitable for use as an alternative learning media in basic electronics courses. Keywords: Digital book, 4D Model]]>
