Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.883
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Hexagone BAHAS Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Wacana : Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran Varia Humanika Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Tamaddun Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Franconesia Journal of French Teaching, Linguistics, Literature, and Culture Didacticofrancia: Journal Didactique du FLE Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Tengku Ratna Soraya
Departement Of French Language Education, Universitas Negeri Medan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Développement Du Matériau D’apprentissage Du Français Au Lycée Basé Sur La Bande Dessinée En Utilisant L’application Touch Manga Winda Chronika Tobing; Tengku Ratna Soraya
HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis Vol 11, No 1 (2022): Hexagone
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/hxg.v11i1.35772

Abstract

Cette recherche vise à développer du matériel "Se Presenter" basé sur la bande dessinée française pour les étudiants en utilisant l'application Touch Manga. Cette recherche est un type de recherche et développement (R&D). Cette étude reprend les étapes de Sugiyono qui ont été modifiées, à savoir (1) identification des potentiels et des problèmes en procédant à une analyse des besoins à l'aide d'un questionnaire destiné aux élèves de la classe X IPA 5 SMA à Negeri 1 Doloksanggul et des entretiens avec les enseignants, (2) Collecte des données par le biais de questionnaires d'analyse des besoins, d'entretiens avec des enseignants et d'étude de la littérature, (3) la conception du produit, à savoir la conception de bande dessinée à l'aide de l'application Touch Manga, (4) la validation du produit réalisée par deux experts, à savoir : l’expert en matériaux et l’expert en médias, et (5 ) revues de produits basées sur l'évaluation des validateurs des résultats pour atteindre une norme raisonnable. Analyse des données avec la pourcentage d'approche quantitative descriptive. Les résultats de la recherche et développement de matériaux à l'aide de l'application multimédia de bande dessinée Touch Manga ont été déclarés réalisables en termes de matériel avec un niveau de faisabilité de 80 % et d'un point de vue médiatique avec un niveau de faisabilité de 83 %. Sur la base des résultats de l'étude, on peut conclure que le matériel et les médias comiques qui est développés sur le thème de la présentation de soi peuvent être appliqués dans le processus d'apprentissage la compétences de lecture en français chez élèves.Mots clés: la bande dessinée, se présenter, média d’apprentissage, Touch Manga
Improving Reading French Based on Text Ability through Linguistic Functional Systemic for Students of State University of Medan Tengku Ratna Soraya; Emzir Emzir; Sabarti Akhadiah
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 3, No 1 (2018): Volume 3 Number 1 March 2018
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.402 KB) | DOI: 10.26737/jetl.v1i1.463

Abstract

This research aims to find out the process as well as the result of improving students’ ability in reading French texts through the approach of Linguistic Functional Systemic at Teaching French Study Program at Faculty of Arts and Language, State University of Medan. This study uses a Linguistic Functional Systemic approach with the assumption that the LFS approach examines the text used as a learning material in the course of Text Review / Etude de Texte . This approach proved able to answer various linguistic issues, either micro or macro. The research methodology used is action research developed by Kemmis & Mc Taggart with four steps: (1) planning, (2) action implementation, (3) observation, and (4) reflection. This study lasted for three cycles. In the first cycle, results were obtained as 21 students or 43.75% of 48 students earned grades above the prescribed minimum standards. Furthermore, in the second cycle the number of students who score above the minimum standard increases to 73%, and at the end of the third cycle to 85,42% students. The results of this study show that the LFS approach is very effective in helping students improve the reading ability of French texts. This research recommends to the lecturers of French courses in general understanding and using the LFS approach in the teaching and learning process of reading class in the classroom as in the subject of Text Review / Etude de Texte and Compréhension Ecrite.
Blog Pembelajaran Guru SMU Negeri 21 Medan Tansa Trisna; Hesti Fibriasari; Tengku Ratna Soraya; Nurilam Harianja
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 4: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (707.21 KB)

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa dalam pembuatan produk pembelajaran berbasis blog. Potensi siswa SMU Negeri 21 Medan dibagi ke dalam 3 bidang utama, yaitu: (1) pendidikan karakter berbasis lingkungan, (2) pembelajaran bidang studi, (3) TIK. Permasalahan yang dihadapi mitra antara lain: (1) Bidang pendidikan karakter berbasis lingkungan; sistem zonasi dalam penerimaan siswa. (2) Mata Pelajaran disajikan secara konvensional: belum menunjukan potensi guru mata pelajaran menggunakan media maupun aplikasi untuk melakukan proses pembelajaran jarak jauh.. Padahal jumlah guru muda relatif banyak. Oleh karena itu akan dilaksanakan pendampingan pembelajaran berbasis blog. Target luaran kegiatan pengabdian diantaranya: blog pemebelajaran dari bidang studi  dan peningkatan penerapan IT di masyarakat. Rencana kegiatan antara lain: (1) pembentukan kelompok kerja, (2) bimbingan teknis pembuatan media pembelajaran berbasis blog, (3) pendampingan penyajian blog untuk pembelajaran, (4) pendampingan pembuatan blog pembelajaran.
Perbandingan Penggunaan Ekspresi Perasaan dalam Album D’Eux dan S’il Suffisait d’Aimer karya Céline Dion Anna Marianti Purba; Tengku Ratna Soraya
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 4, No 1 (2021): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.878 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe ekspresi perasaan yang terdapat di album Celine Dion, dan menjelaskan perbandingan penggunaan ekspresi perasaan yang terdapat pada album tersebut. Teori yang digunakan dari Martin Mabilat dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah lagu dalam album D’eux (1995) dan album S’il Suffisait D’aimer (1998). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa 44 ekspresi perasaan yang terdapat dalam album D’eux (1995), ), ekspresi perasaan marah (2%), ekspresi percaya (5%), tidak percaya (2%), kekecewaan (5%), berharap (48%), kesulitan (5%), kesedihan (5%), takut (2%), mengeluhkan seseorang (6%), mengeluh (11%), hubungan relasi (9%), penyesalan (0%). Sedangkan dalam album S’il Suffisait D’aimer (1998) terdapat 34 ekspresi perasaan, yaitu ekspresi perasaan marah (0%), ekspresi percaya (6%), tidak percaya (0%), kekecewaan (3%), berharap (26%), kesulitan (6%), kesedihan (3%), takut (23%), mengeluhkan seseorang (3%), mengeluh  (9%), hubungan relasi (15%), penyesalan (2%). Dari data ekspresi perasaan yang ditemukan, penulis menyimpulkan bahwa di album D'eux, lirik dari lagu-lagu tersebut umumnya menggambarkan tentang kehidupan dan mimpi, sedangkan di album S’il Suffisait D'aimer, liriknyaditujukan untuk seseorang dan  menggambarkan hubungan percintaan.Kata kunci : perbandingan, ekspresi perasaan, Céline DionDOI : 10.23960/pranala.v04.i1.2021.03
Pengembangan Media Audiovisual Berbasis Aplikasi Canva untuk Pembelajaran Bahasa Prancis di SMA Putri Intan Jaya; Tengku Ratna Soraya
PRANALA (Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis) Vol 5, No 1 (2022): PRANALA
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1102.412 KB)

Abstract

RÉSUMÉ Cette recherche vise à développer du média d'audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée et  à déterminer la faisabilité du développement du média d'audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée. Ce type de recherche est la recherche et le développement, qui utilise les procédures de recherche et développement de Sugiyono avec des modifications. Le chercheur a utilisé 5 étapes sur 10 étapes existantes, y compris l'identification du potentiel et des problèmes, la collecte des données, la conception du produit, la validation de la conception et la révision de la conception. Les résultats de la recherche et du développement du média audiovisuel basé sur l'application Canva pour l'enseignement du français au lycée ont été déclarés faisables en termes de matériel avec un niveau de faisabilité de 82,85% et d'un point de vue médiatique avec un niveau de faisabilité de 90% avec des suggestions ou commentaires de validateur de média. On peut donc conclure que les matériels et supports développés sont déclarés faisables pour être utilisés ou testés dans l'apprentissage de la langue française au lycée. Mots-clés:développement, média audiovisuel, application Canva, enseignement du française au lycée    ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan media audiovisual pada pembelajaran bahasa Prancis di SMA dan mengetahui kelayakan pengembangan media audiovisual berbasis aplikasi Canva. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), yang menggunakan prosedur penelitian dan pengembangan dari Sugiyono dengan modifikasi. Peneliti menggunakan 5 tahapan dari 10 tahapan yang ada, antara lain identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain dan revisi desain. Hasil penelitian dan pengembangan media audiovisual berbasis aplikasi Canva untuk pengajaran bahasa Prancis di SMA ini dinyatakan layak dari segi materi dengan tingkat kelayakan 82,85% dan dari segi media dengan tingkat kelayakan 90%. Berdasarkan saran atau komentar dari validator media, .aka dapat disimpulkan bahwa materi dan media yang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan atau diujicobakan pada pembelajaran bahasa Prancis di SMA. Kata kunci :  pengembangan, media audiovisual, aplikasi Canva, pembelajaran bahasa Prancis Di SMA.DOI : 10.23960/pranala.v05.i1.2022.06 
LA CONTRIBUTION DE L’APPROCHE SEMIOTIQUE DANS LA CLASSE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE Tengku Ratna Soraya
Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 1, No 1 (2011): (Januari 2011)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (309.248 KB) | DOI: 10.37905/jbsb.v1i1.10177

Abstract

Sebagai ilmu yang mengkaji tanda, semiotik telah memberikan kontribusi pada pengajaran bahasa asing khususnya bahasa Prancis. Semiotik diaplikasikan pada iklan produk kecantikan sebagai materi ajar untuk meningkatkan kompetensi komunikatif mahasiswa. Proses interpretasi untuk mendapatkan makna dalam iklan dengan menggunakan pendekatan semiotik adalah sebuah upaya untuk memaknai lebih mendalam akan iklan yang ditampilkan dan bisa menjadi materi ajar pada kelas pengajaran bahasa Prancis sebagai bahasa Asing.
L’EFFICACITÉ D’UTILISATION DU MÉDIA SPARKOL VIDEOSCRIBE POUR AMÉLIORER LA COMPÉTENCE DE FRANÇAIS DES ÉLÈVES À SMAN 11 MEDAN Nurazizah, Nurazizah; Tengku Ratna Soraya
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 3 No. 4 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v3i4.4850

Abstract

Cette étude évalue l'impact du média Sparkol Videoscribe sur les compétences d'écoute des étudiants en français de la classe XI IPA 1 SMA Negeri 11 Medan. Elle utilise une approche expérimentale avec prétest et post-test à groupe unique, et une méthode quantitative. La population de l'étude comprend 351 étudiants, avec un échantillon de 35 élèves. Les données sont recueillies via un test à choix multiples avec écoute audio. L'analyse utilise des statistiques descriptives, un test de normalité, et un test T pour échantillons appariés via IBM SPSS. Les résultats montrent une augmentation de la moyenne des capacités d'écoute, passant de 46,43 au prétest à 71,43 au post-test, avec une amélioration de 25 points. Les résultats indiquent que Sparkol Videoscribe est efficace pour améliorer les compétences d'écoute en français.
Analysis of the ability to use partitive articles among the students of French language education program at UNIMED Mukti, Sharina; Soraya, Tengku Ratna
Wacana: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 22 No. 1: Wacana, Vol. 22, No. 1, Januari 2024
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jwacana.v22i1.33989

Abstract

Ability Analysis, partitive article, student. In writing French language, to make sentences you need articles. The types of articles are definite/indefinite articles and partitive articles, articles are used before nouns and can be counted or cannot be counted. Unimed 3rd-semester students have difficulty using partitive articles. an example is that there are still students who use definition or in-definition articles. Unimed 3rd-semester students have difficulty using partitive articles. an example is that there are still students who use definition or in-definition articles. This research uses a qualitative descriptive approach, according to Mukhtar (2013:10) the data from this research are Unimed third-semester students. The results of this research are that from the tests carried out there were 75% of students e incompetent, 16% were quite competent and 9% were competent.
The Enhancing French Oral Production Skills Through Digital Media: The Effectiveness of the 'French School TV' YouTube Channel in Secondary Education Mirza, Mutiara; Soraya, Tengku Ratna
Tamaddun Life Vol 23 No 1 (2024): June
Publisher : Fakultas Sastra - Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/tamaddun.v23i1.688

Abstract

This study investigates the effectiveness of the "French School TV" YouTube channel in enhancing the oral production skills of secondary school students learning French at MAS YASPI Medan. Employing a pre-experimental design, 26 students from class X Agama were subjected to a pre-test to assess their initial proficiency in introducing themselves in French. The intervention involved the use of YouTube videos from the "French School TV" channel over two sessions, focusing on self-introduction skills. A post-test was conducted to evaluate the improvement in students' oral production skills. The results demonstrated a significant improvement in the students' performance, with the average score rising from 26.92 in the pre-test to 84.58 in the post-test. Statistical analyses, including the Shapiro-Wilk normality test and paired sample t-test, confirmed the normal distribution of data and the significant difference between pre-test and post-test scores (p-value = 0.000). The N-Gain analysis further validated the intervention's effectiveness, with an average N-Gain score of 0.85, categorizing it as "highly effective." These findings suggest that integrating digital media, specifically YouTube, into the language curriculum can significantly enhance student engagement and learning outcomes. The study highlights the need for modern teaching tools and adequate teacher training to maximize the benefits of digital resources. While the results are promising, further research with larger and more diverse samples is recommended to validate these findings and explore the long-term effects of digital media on various aspects of language learning. The present study implies that the "French School TV" YouTube channel is a highly effective tool for improving the oral production skills of students learning French, offering valuable insights for educators, policymakers, and researchers in the field of language education.
Sosialisasi Pengembangan Produk Donat Isi Vla Berbahan Dasar Singkong dan Implementasi Desain Kemasan Digital guna Meningkatkan Daya Saing Produk UMKM pada Masyarakat Desa Tegal Sari, Dolok Masihul, Serdang Bedagai, Sumatera Utara Khairunnisha, Zainka; Barus, Erni Maharanti; Ainawani, Tio; Hasibuan, Suhaimah Ramadhani; Sabitah, Azikha Candya; Harahap, Risky Wardani; Siahaan, Putri Enjelita; Lestari, Dita; Perangin-Angin, Mia Ervita; Soraya, Tengku Ratna
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i2.3526

Abstract

UMKM merupakan salah satu bidang usaha yang tetap konsisten dan berkembang dalam perekonomian nasional. Oleh karena itu, Program pengembangan produk donat isi vla berbahan dasar singkong oleh UMKM di Desa Tegal Sari, Dolok Masihul, Serdang Bedagai, Sumatera Utara, dilakukan untuk meningkatkan daya saing produk dan memperkuat posisi UMKM dalam perekonomian lokal. Program ini meliputi sosialisasi pengembangan produk dan implementasi desain kemasan digital melalui pelatihan, penelitian resep inovatif, desain kemasan unik, dan penggunaan teknologi digital seperti media sosial dan aplikasi pemasaran online . Tujuan akhirnya adalah meningkatkan kualitas dan daya tarik produk, serta mempromosikan UMKM secara efektif di masyarakat lokal. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan penjualan dan keberlangsungan usaha, serta memberikan kontribusi pada perekonomian masyarakat desa. Selain itu, program ini juga bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya mendukung produk lokal dan meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam pengembangan ekonomi desa.
Co-Authors Abdul Ghofur Ainawani, Tio Anna Marianti Purba Barus, Erni Maharanti BR SEMBIRING, Keren Luber Doni Hutagalung Emzir Emzir, Emzir Harahap, Risky Wardani Hasibuan, Suhaimah Ramadhani Hesti Fibriasari Hesti Fibriasari Hutauruk, Elizabeth P Insan Taufik Isda Pramuniati Pramuniati Khairunnisha, Zainka Lestari, Dita M.Pd., Zulherman Marice Mirza, Mutiara Mukti, Sharina Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurilam Harianja Nurilam Harianja Panggabean, Hezekiel Alexander Perangin-Angin, Mia Ervita Putri Intan Jaya Putri Sherlita Putri, Tansa Trisna Astono Rahmadhana Fatia Yasmin Risna Maya Silviandari Sabarti Akhadiah Sabitah, Azikha Candya Siahaan, Putri Enjelita Sihotang, Jelita Beatrice Octavia Silalahi, Ruth Debora Simalango, Zending Nocilas Sinaga, Seny Andryani Sulesni Padang Padang Wete Polili, Andi Winda Chronika Tobing Yoas Benyamin Hutauruk, Sopar Zulherman Zulherman